可能“老農”也怕擔責，這件事學校若追究起來，畢竟算是個“事故”。
第二天，男生們回到施工現場，只看到了“老農”和被他從區裡緊急招回的老焦兩個人。防空洞的的電閘已經合上，照明恢復。
顯然“老農”內心的疑惑並未解除，他首先質問報告“塌方”的王寶珠，是不是在謊報，故意製造混亂。
王寶珠早有準備，比劃着洞上方的一處土層說：當時一大塊土掉下來，差點砸在自己腦袋上。他是班長向同學們發出警報，有什麼錯？
“老農”的疑點還是很準確的落在了電閘上。他指着電閘說：“我和老焦進洞，電閘是掉下來的，我看是你們當中有人故意搞破壞，你們今天解釋不了，一個都跑不掉。”
“我知道，我看見了。”海濤這句話讓“老農”又驚又喜。
“好，海濤！揭發壞人壞事就要立場鮮明。你說，誰幹的。”
“我看見電閘先冒了火花，然後就沒電了，沒人碰。”
聽了海濤的回答，“老農”剛露出一絲笑意的神情，瞬間回到了原本的憤怒相。他轉過頭向老焦求證，“塌方”和“跳閘”到底是天災還是人禍？
海濤和男生們都把目光投向老焦，每個人心中都沒底，不知道他會給出什麼答案。
老焦頗爲認真地查看了王寶珠指出的“塌方”處，又拉下電閘用手電筒照了照，合上後對“老農”說：“這個地方土質鬆動不是一天兩天了，沒大面積冒頂算是萬幸。班長安全意識很強，發出警告做的完全正確。至於電閘跳閘，電壓不穩我也經常碰到。昨天可能完全是湊巧，湊巧。”
男生們被老焦不緊不慢地回答，逗得強忍住笑，心中也一塊石頭落了地。儘管將信將疑，畢竟老焦在防空洞摸爬滾打多年，最熟悉情況，他的解釋“老農”也無法反駁。
“別耽誤時間了，趕緊開工吧。”“老農”心有不甘地很無奈的走了出去。
老焦第一個拿起了鎬頭，邊刨土邊自言自語：“防空洞裡可不能開玩笑，真出了事可不得了啊。”男生們聽得懂這話是說給他們聽的。
從那天起，一班的所有人見到老焦，都很自然地改了口，無不親熱地叫他“焦老師”。
結束了防空洞“戰備”任務回到課堂，同學們放飛了半個月的心，一會兒半會兒收不回來。
可“老農”的農業課，不知是因爲大半學期沒上過，要趕進度，還是“老農”自己爭取的，幾乎每天都要有一，兩節。
“老農”上課有兩大特點，一是自己很享受站在講臺授課的感覺，很喜歡在黑板上邊講邊寫，比別的老師所耗粉筆要多得多，只是他的板書不敢恭維，同學們公認，還不如鄒志純每天寫的課程表看着順眼。
最讓海濤受不了的是，“老農”整堂課完全照着教材，一字不拉的讀講，除了標點符號。
所以只要到了農業課，海濤乾脆拿出英語書本，要麼抄寫幾篇課文，要麼默記幾個單詞，每到這會兒，同桌鄒志純都會給他一個燦爛的笑臉。
海濤一直沒忘記那天電影散場後，鄒志純要求他的作業，一天寫上三篇英文，儘管真正能完成的時候並不多。
幾堂課後，“老農”發覺到他在上面盡情的投入，又是讀，又是寫，下面的學生並沒幾個人捧他的場。
“小瘋子”睡覺的鼾聲，曾讓他震怒，一把給“小瘋子”推出了教室門外。靠窗邊的譚麗華望着操場，不知看到了什麼可笑的事，竟浪笑出了聲，也被“老農”罰站了半節課。
這堂課，坐在前排的海濤也被他盯住了。海濤正側着臉小聲向鄒志純請教一個單詞時，“老農”一步跨下講臺，抓起他的英語本大喝一聲：“海濤，你站起來！”
“現在上的什麼課？你告訴我。”
“農業課”
“我盯你很久了，上我的課不認真聽，總跟女同學交頭接耳，這是什麼行爲？”
“不是我不聽，是我沒必要聽。”海濤對視着“老農”，又回頭掃了一眼正注視着他的全班同學說“你上課都是照着教材念，我在家都看了八遍了。比你讀得還熟。”
這一番話戳到了“老農”的痛處，他揪着海濤的衣領，像提一隻小雞似的把海濤推出了教室外。湊巧，已經替代劉老師上化學課的喬老師正抱着試管，試劑從一班教室路過。
喬老師見此情景收住腳，不解的問：“桑老師，我的課代表犯什麼錯誤，給他轟出來了？”
‘老農’漲紅着臉有些吞吞吐吐，他可能不想讓喬老師知道更多的內情，只是敷衍道：“上課不聽講，和女生瞎聊些沒用的。不是一天兩天了。”
“沒有啊，海濤上我的課一直表現不錯，是個挺負責任的課代表。”喬老師對“老農”說“你是班主任，你的課我管不着。但下節我的課，海濤必須得上，學生拉下新課可不是小事。”
聽了喬老師的話，“老農”有些下不來臺，他臉上的肌肉抽搐了幾下，說：“也就是喬老師幫你說話，便宜你了。你先回去吧。”
海濤拉開教室門，一屁股坐回到座位上。剩下的課，他始終低着頭，不看“老農”一眼，師生倆心裡都清楚，這其實是無聲地對抗。
沒過幾天，“老農”按自己的想法，開始了一連串的“改造”。這些行動，無不劍指他心目中的“搗亂分子”。
先是重新選舉班幹部，除了鄒志純留任外，王寶珠的班長被竇世成取代。在一班的男生中，這個叫竇世成的男孩，是一個讓人哭笑不得的角色。
竇世成有些運動天賦，運動會可以包攬短跑所有項目；不過從沒有拿過第一名。
他起跑時，發令槍響過，別的選手都竄出去三五米了，他這才反應過來，靠着後程發力優勢，總是遺憾的得個二，三名的名次。
平時做事說話，總是慢人半拍。學習成績和“小瘋子”有一比，屬最差之列。
不過，竇世成有一過人之處。每天是最早守候在教室門外的那個人，這給也特別能趕早的“老農”留下了極深的印象。只要老師把門打開，他又總是不聲不響的拿起掃帚，拖布清掃起教室來。
從“老農”接任班主任起，在他口中得到表揚最多的就是這位竇世成。班長大任交給他，更說明“老農”對他的認可。
不過這回，不似劉老師當時採用民主選舉的方式，而是“老農”直接拍板宣佈的。
讓海濤無法接受的是“老農”第二個動作，把他和鄒志純同桌拆散，座位安排到了最後一排。用“老農”的話講，這是杜絕個別同學上課不聽講，還影響到別人。
海濤當然不捨離開同桌鄒志純，但又不能不接受。沒想到鄒志純爲他調換座位，替他發了聲，她站起來對“老農”說：“海濤沒影響我學習，再說他個頭不高，讓他坐在後面，黑板字他都看不見。”
“老農”對鄒志純的反對，倒是沒有發作，他搖晃着腦袋示意鄒志純坐下，說：“鄒志純，鄒志純,你太單純。老師教學這麼多年，什麼苗頭看不出來。”
接着，怒目圓睜遍掃了一眼座位上的學生，提高了聲量：“從現在開始，我要把咱們班所有壞苗頭，全部掐掉。”