星期六上午。大家相約在望嵩伊安路口聚齊，坐上開往洛陽的公交班車，就出發了。從洛陽坐車到濟源，在乘車到王屋山風景區。
付法、李政、鄭江、高雲、李躍步行攀登王屋山。一路上，遊客絡繹不絕，人上人下，有的不停的選擇景點拍照，有的尋找方便之處小恬，有的引喉高歌，大家相互打招呼，探尋離山頂還有多遠。快中午時分，一行到了山頂。哦，“哦，會當凌絕頂，一覽衆山小。果然不假，大家欣喜若狂，沿着纜繩索道，指點遠山近嶺。”
到了一個叫做“金雞嶺”的所在，合影留念。
回到洛陽，已經是傍晚。吃過晚飯，就要車站附近住了下來。
第二天上午到少林寺。坐纜車到了少華山頂。
下山的時候，大家開始步行下山。下來山，已經是下午兩點了，買了點紀念品，就急忙乘車趕黑回到瞭望嵩。
王振曾經在龍村學校工作過，那時王振是公辦教師，高雲還是民辦教師，雖然在一所學校教學，但交集不多，記憶中的印象有兩點。
和他的父親不同，他的父親在龍村學校做校長時，威嚴的很，最後基本是衆叛親離。而王振爲人和氣，與大家都說的來，大家在一起就像兄弟般的關係，沒有拘束，沒有心機。
王振常常進行身體鍛鍊。有次從王振住室門前過，見王振躺在一個桌面上，腳高頭低，感覺很好奇。那時候大家都說王振在練功。
後來也不知道他調到那所學校了。只知道高雲來火廟學校的時候，王振是從龍泉小學調過來的。在之前因爲練“**功”受到衝擊，王振好像是**功陽縣的負責人，對**功比較認可，在國家的教育下認識不上去，私下裡仍然“練”，坊間傳說很多。
火廟是他的家鄉。他的父親也在火廟學校，幹過校長、黨支部書記，後來退休了。王振教語文，他的課講得很好的，學生們很喜歡聽。高雲數理，潘江英語，宋順化學，幾個人搭幫，合作的挺不錯的。
由於他上課的時候，有時會談到“**功”，次數多了，就傳出去了。記得一次幾個人在鄭江屋裡閒聊，潘江說：“你看，振這孩子，吃虧還沒吃夠啊。我聽學生說，他有時在課堂上還講**功。”付法很生氣：“他這人一頭撞到南牆上，不碰個頭破血流不行。”大家你一言我一語，都對王振有看法。總的意思是說王振不識時務。
時間過得很快，新的學期開始了，付校長召開全體教師會，搞聘任。在會前，學校領導班子已經商議過今年的聘任政策和聘任方法。
方法是：先聘班主任，再聘任課老師，從高年級開始，一級一級，一科一科聘，讓大家相互結合。沒有結合上的視爲落聘。
聘任會議開始，高雲把大家研究的方法進行公佈後，開始聘任。聘到王振的時候，王振結合上了，也就是聘任上了。這時付校長宣佈暫時休會，領導班子開會。
鄭江住室，學校領導班子正在開會。校長說：“王振，我已經給他擔風險幾年了，我不想給他擔了。剛纔聘的不行，重來。”高雲說：“咱原來商量的那樣聘，說前面那樣不行，現在咱咋和同志們說？”“好說，原來的方法不行，現在改變方法，反正王振不能聘上。”
接着領導班子重新商量了新的聘任方法，並強調了領導班子紀律，不論誰出去都不準說開會的情況。
招聘工作重新開始，和預估的一樣，王振落聘了。
高雲很清楚王振的結局。由於王振和高雲的關係很好，所以結果出來前，王振去問高雲自己的情況會怎樣？
高雲想來想去，感覺沒法和王振說實際情況。如果實話實說，王振肯定要和付軍吵架不可，甚至鬧得不可開交。因爲這個問題就是一個死結，沒法解決。只好說：“不清楚。”
當然，很快王振就知道結果了，因爲學校馬上就公佈了。
第三天吧，學校派鄭江給王振送去了一些禮品，做了一些溝通。高雲沒有去，真話不能說，假話不想說。心想:是真朋友，應該能夠理解的。
事實上並不是這樣，王振和妻子不再與高雲交往，並且王振的妻子好幾次對高雲旁敲側擊，惡言相傷。高雲感覺非常生氣，你們怎麼不理解人呢？又想想，我從教育辦離開時，你不是也是這樣做的嗎，我又何曾記恨於你們？既然你們不理解，也說明我看錯了你們，罷罷，就這樣算了。
直到七八年後，一次高雲到廟東小學遇到王振，兩個人打了個招呼，總算有了語言的溝通，但兩人的關係再也回不到從前了。