聽到舒元坤問起這件事，關毅笑着說道：“二審沒開庭……”
他隨即就又把呂麗娟被控敲詐勒索的事情說了出來，估計這二審都不需要開庭了，因爲雲鬆信此前已經就一審審理時認定事實不清的問題提起了上訴。加上呂麗娟被控敲詐勒索也算是一審裁定有誤的一個直接證據，後面的官司就只需要雲鬆信和法院方面協調就行了。
“這件事情，網上輿論一出來，我就關注到了。我當然是相信關總不可能無緣無故去打人的……只是這些網帖說的有鼻子有眼的還真是一時讓人很難判斷啊！”蘇東傑毫不掩飾自己對於那些網絡輿論出現之後產生的困惑。
關毅笑了笑說道：“很多人都是那樣被迷惑的，這裡面最主要的還是呂麗娟是教師，而我……則是一個爲富不仁的老闆！哈哈……”
聽到關毅的自嘲，蘇東傑和舒元坤也都哈哈笑了起來。
“這的確是一種慣性思維，那些網絡上面發帖子混淆視聽的人，也正是利用了這種慣性思維啊！”舒元坤一語中的，說出了這件事的關鍵點。
蘇東傑聽到他這麼說點了點頭嘆道：“前些天網上的那些反駁的帖子，我也看了……真是沒想到，一個小學老師，還有一個副校長的丈夫，他們這夫妻倆人竟然能聚斂起上百萬的不義之財！還真是給人民教師這個神聖的職業抹黑啊！”
聽到蘇東傑的感嘆，關毅倒是忍不住說了一句很是發人深省的話。
“如今的社會，其實很多問題歸根結底還是根子就在教育問題上了……”
聽到關毅的這個論點，舒元坤和蘇東傑倒是怔愣了一下，細細想想他這句話，還真是很有道理的。 Wшw⊕ тTk án⊕ ￠ o
其實，早在上世紀九十年代末期，華夏改革總設計師鄧公就說過“華夏最大的問題，出在教育上”。
而時至今日，華夏最大的問題，依然是教育。對於華夏教育存在的問題，很多人都會指責，所謂的“官本位行政化”，把矛頭對準了教育體制。還有人指責教育的“產業化商業化”，指責精英教育。
“但實際上，這兩種指向都過於片面，只看到了表面而忽視了實質……華夏教育最大的問題是教育本身出了問題！”
或許是由於最近一段時間因呂麗娟這個人而引起了關毅的一些思考，也或許是今天一切終於有了結果，但關毅的胸中依然有一股氣沒處發泄，竟然就當着市委市政府的兩位領導發泄了出來。
而關毅的這最後一句“教育本身出了問題”，倒是讓舒元坤和蘇東傑很有些不解。
“那你所說的教育本身……這是指什麼呢？”蘇東傑不由得發問道。
關毅並沒有注意到自己的話已經引起了所有人的關注，甚至洪雁推着洪素下樓來準備吃晚飯的時候，也被他的話吸引過來了。
“教育的本身其實就是施教者和教育內容兩方面，通俗的說就是教師和教材。”關毅沉聲說道。
按照他的說法，華夏的教育第一個出問題的是教材。
“我們的老師一直教導學生相信課本上寫的都是真的，壓制懷疑和探究。學生從小學開始，就被要求迷信課本，迷信老師，迷信答案。沒有懷疑和沒有探究，凡事都去書中找正確答案，書能給我們正確答案嗎？當然不能，兩個出版社出的教材都存在差別呢，更何況那麼多的書……這種教育是教不出創新人才的！”
聽到他的話，倒是讓舒康想到了一個坊間盛傳的段子：“我上次聽人家講了個笑話，現在聽他這麼一說倒還真有道理，有個去阿美利加讀大學的華夏學生……”
舒康講的這個故事，說是這個學生在國內成績優異，出國後考試也經常得高分，就有點驕傲。於是那阿美利加的老師就問了他一個最簡單的問題——水的沸點是多少？
他想都沒想給出了“100℃”這個答案。這在很多人看來就是正確的，但那位老師卻質疑道：“你有什麼依據？拿試驗結果給我看。”
那學生就開始做試驗，燒水……測溫度……可結果，不管是因爲氣壓還是水的純度問題，多次測出來的沸點都不是100℃。
一個最簡單的實驗就擊毀了他十幾年來的固化思維。
“第二個問題就更嚴重了，我們的教材中編造了大量的謊言！”
關毅的話立刻引起了洪雁的反感，她忍不住反駁道：“教材都是教育專家們編纂的，怎麼可能編造謊言呢！”
“事實上很多都是假的，1847年出生的愛迪生，七歲那年用鏡子反射油燈的方法，幫助醫生實施了一次闌尾炎手術，救了媽媽……可事實上醫學史上對於闌尾炎手術的最早論述是在1886年，油燈反射屬於‘有影燈’，這樣的條件根本無法進行闌尾炎手術！”
關毅隨手就指出了例如愛迪生救媽媽、華盛頓砍櫻桃樹、羚羊越過懸崖之類的課文，這些編造出來的故事在小學課本里一代又一代的被教授給孩子們。
“小學啓蒙階段的孩子，可是分不清什麼是事實什麼是文學創作虛構故事的區別的，他們只會相信老師教給他們的就是真的……當他們長大後，突然發現自己被騙了，那種顛覆性的衝擊力，可是非常大的。”
關毅說完了這兩個關於教材的問題之後，隨即就將矛頭指向了人類靈魂的工程師——老師。
“好的教材就是講真話的教材，而好的老師，就應該是講真話的老師，或者說沒有教材的話，好老師也能教出好學生。我當年上小學的時候，學校裡就沒有課本，全是老師口傳心授的……”
在關毅回憶起自己當年的求學生涯中遇到的良師益友時，舒元坤和蘇東傑他們也都在心中想着自己當年的恩師。
追憶恩師的同時，另一個問題浮現在了他們的心頭——現在那些好老師都去哪兒了呢？