可好歹語文這一科陳文興沒有整治李易，這已經讓李易非常高興了。他這一道作文題，可是花一千系統幣，要是隻給他十來分，他當然感覺非常的虧了。
於是，李易就把系統老師叫了出來，想問一問自己的成績是怎麼回事。
“系統界面！”
“系統老師！”
李易面前很快就出現了一個全息屏幕，系統老師面帶微笑站在了李易面前。這一次系統老師又換了一套紅色的套裝，顯得是年輕而又熱情。
本來李易是想要質問系統是不是騙了他呢！可一看系統老師那美貌如花的樣子，他的氣馬上就消了。
“宿主，又有什麼事，你們現在好象不是考試的時候吧！”看來系統老師也是什麼事都知道。她一出來，竟然先和李易說話了。
“老師，不好意思，我想問一下，你給我的答案一定是百分百正確的嗎？”李易小心地看着系統老師問道。
系統老師本來是笑容如花。只是一聽李易的話，立馬就把臉沉了下去。
“什麼意思，懷疑我們系統老師的能力。”系統老師聽了李易的話，顯然是有些不大高興。
“不--不是，我只是隨便問問。”李易也不敢說自己的成績問題。因爲他還沒有看到數學和英語卷子，他怎麼肯定這兩科買的答案是不對的。
“告訴你，我們系統老師遠超你們地球上任何一所知名大學的老師。別說你這種些中學的題目了，就算是大學的題目，我們也是手到擒來，根本不可能不會做。你們這些中學的題目，在我看來，根本就不值得一提，我們系統老師的做題能力，遠超你的想象。”
系統老師一看李易竟然懷疑她的能力，她立馬就不高興了。直接就告訴李易，她給的答案，那是百分正確，不可能出現任何錯誤。
李易一聽系統老師的話，就只能相信人家。畢竟，這些在時空中穿越的系統，那都是超級文明研究出來的東西，人家文明層次遠在地球文明之上，就地球文明這點考試題，在人家那裡本來就是小兒科，人家又怎麼可能做錯呢！
“系統老師，不好意思，是我胡思亂想了，對不起。我以後不會再懷疑你的能力了。”李易聽了系統老師的話，趕緊給人家道歉了。
“好，以後沒事別叫我，我忙着呢！”系統老師說完，一眨眼不見了。隨即李易面前的系統界面也消失不見了。
“草，我也是，怎麼能懷疑係統老師的能力，真是笨蛋，自討沒趣。”李易現在可以肯定不是系統的問題。人家給的答案百分之百正確。
“那問題到底出在哪，我的成績明顯不對嗎！”李易還在想着這事。
陳文興把卷子發完後，就又回到了講臺上。
“同學們，卷子我也發下去了，大家也看到了自己的成績了。這語文考試，最主要的就是作文題，這一道大題佔總分的三分之一還要多一些。
所以說，學語文主要就是練習自己的寫作能力。只有把作文的分數提高上去了，才能在語文這一科上面取得好成績。
這一次，我們班上語文最高分是劉曉雲同學，她得了122分。而她的作文分數是58分，是班上的第二名。
大家可以看到，她的作文分差不多佔到了總分一半。也就是說，在語文這一科上，想要提高成績，只能靠作文。
說到這裡，我不得不說一下，我們班的李易同學。這位同學這一次的語文成績也是很不錯的，考了91分。是班上的第十五名。這個成績很不錯。
李易之所以能夠考這麼好，就是因爲，他的作文寫的非常好。他的作文這一次得了59分。差一分就滿分了。是班上的第一名。而他的總分只有91分。這樣一算，我們就知道，李易的語文知識題只得了32分。這是一個很少的成績。李易的作文分已經佔到了他總分的三分之二。
從這兩個學生的分數，我們不難看出來，語文成績的好壞，就決定於你作文成績的好壞。只要作文成績考的好，語文成績就不可能差到哪去。
相反，你要是作文寫不好，那你的語文成績怎麼着都好不到哪去。前面的知識題，你不管學的多好，也很難拿到滿分，能考個七八十分的已經是很不錯了。
這樣算來，語文考試，你要是作文寫不好，那你的總分就不會高到哪去。可你的作文要是寫好了，那總分肯定會不差。
就象李易同學，他就是我說的這些話的最好例證。
這一次，李易同學的作文，也是讓我開了眼界了，我都沒有看到過寫的這麼好的作文。今天，就讓李易同學給大家讀一遍他寫的作文。好作文就是要讀給大家聽，讓大家都從中學習到一些有用的東西。”
陳文興說了這一句話後，李易愣了一下，他可從來沒有這樣的待遇，今天當着全班同學，讀自己寫的作文，他還真有些不好意思。
而劉曉雲心裡有些‘吃醋’了。要知道，這個待遇之前一個是她的。她的作文一直是班上最好的。她寫的作文也經常在班上讀給大家聽。
可今天不一樣了，她的作文已經不是最好的了，而李易的作文是寫的最好的。
這當然讓劉曉雲也有些不自在了，她回頭看了看李易，心裡也是非常的不服氣。
“哼，我看你小子寫的作文能有多好。不會是陳老師這一次向着你，把你的作文分數打高了。”劉曉雲不相信，李易能寫出比她的作文還好的作文。
不過，既然有這樣的表現機會，李易也不會放棄。他拿着卷子站起來，開始讀了起來。
李易故意用抑揚頓挫的聲音，把自己的作文讀了一遍。他讀的也很認真，也很象回事。全班同學聽了李易的作文，也都是一臉吃驚的樣子。畢竟，李易的作文確實是寫的非常好，遠在其他同學的之上。
“啪啪！啪啪！---”大家聽了李易的作文，禁不住開始鼓掌了。
“寫的真好，這小子的寫作水平提高的真快。”
“可不是，遠在我們之上，我們真是沒法跟人家比。”
“看來，我要向李易同學學習了，人家的寫作水平讓我佩服。”
“我也要和李易同學搞好關係，要向人家多討教幾招。”
同學們一聽李易的作文，一個個都是佩服的五體投地，都想要向人家學習。
只有劉曉雲仍然是一副不服氣的樣子。
“哼，不就比我多一分嗎！有什麼了不起，這種議論文題材，本來就適合男生去寫。下一次如果不是議論文題材，我看你還能不能超過我。”
劉曉雲聽了李易的作文，感覺寫的非常好。可她也覺得自己寫的也不錯，她還是不服氣。
李易讀完後，坐了下來。
陳文興這時，又看着大家說：“剛纔李易同學把他的作文讀了一遍，大家也聽了，感覺是不是非常的不錯。其實，李易同學的這一篇作文，本來是可以得滿分的。因爲人家沒有一點問題。字跡工整，通篇沒有一個錯別字，語句通順，有理有據，一氣呵成。我根本挑不出人家一點毛病。
只是作文這一道題，是沒有打滿分的先例的。就算是高考時，也不允許把某一個同學的作文打滿分。多少還是要扣兩分的。
所以說，我這一次沒有給李易的作文打滿分，也就是在情理之中的事情。希望李易同學能理解的我這樣做的原因。’
李易本來對這一分也不計較。畢竟，只有一分嗎！就算是沒有滿分也無所謂。這只是小考試，又不是高考。其實，就算是高考，這作文你也不能非得認定自己應該得滿分吧！
作文是一種軟實力的題目，沒有固定的答案，一切看評卷老師自己的感覺。人家覺得你寫的好，那就是寫的好。人家覺得你寫的不好。那你也沒有什麼話說。
當然，一些表面上的東西，也是通行於任何一個評卷老師身上的。就是看這一篇作文的外表是什麼樣子的。試想一篇作文，要是字跡潦草，錯別字連篇的話，那不管你的內容寫的多好，也不可能拿到高分。
相反，一篇作文，就算是內容上不怎麼樣。可是字跡非常工整，通篇沒有一個錯別字。那評卷老師看了，也多少會給你一些優惠分。
而李易的作文，幾乎是兩方面都佔了。他的作文就算是給滿分也不爲過。只是陳文興不願意開這個先例，也就沒有給李易的作文打滿分。
陳文興解釋了一下李易的分數後，也對劉曉雲的分數做了一個解釋。
“劉曉雲作文之所以是58分，是因爲她的作文中有一個錯別字。也就扣了一分。扣一分之所以就成了58分。這也是因爲作文在評卷時，其實是以59分爲滿分的。”陳文興又看着劉曉雲說道。
劉曉雲聽了陳文興的話，自然也沒有什麼話說，畢竟，她作文能得五十八分也是很正常的。她之前也都是這樣的成績。