李煦心道：真是各府各裝扮，馮府下人穿錦，李府女隨穿縞。穿過回檐，經過一道月形拱門，眼前郝然一亮，一座庭院出現眼前，牆角一排細竹，幾株梧桐樹，樹葉枯黃零落，冬煦中幾隻黃鶯站在樹上慵散地梳理羽毛。朱漆的二層暖閣，黃色的琉璃瓦，白色的窗紙，正門上掛一塊匾額：“宜澤堂”。
“你上課認真成績提升卻不明顯？你滿腹經綸卻無人賞識？你敢表現自己卻成績平平？你到底有多少提分的潛能呢？只要你願意瞭解你的潛能，精誠個性化學校就願意爲你的潛能買單。凡參加測試者都能獲得電影票或者電話充值卡一張。精誠個性化學校爲了打造行業的龍頭地位，特別公開招收最有提分潛力的學生，對於潛力學生，精誠個性化學校實行折扣活動。判斷方式爲精誠個性化教學專家精心研究的測評試卷。只要學生自行或家長陪同到精誠個性化學校諮詢處做一套潛能測試題，在成績統測後，根據成績劃分潛力和折扣範圍，最高者可以免單。此次測評主要圍繞學生自身的非智力因素，分析影響的學習的主要阻力，如不自信、不踏實、不堅持等原因，再此基礎上判斷你的提分潛能。基本與現階段的成績不掛鉤。針對在非智力因素上出現的問題，精誠個性化學校完全針對學生弱點，對其進行教師分配，把擅長輔導此類學生的老師進行恰當分配，確保提分，保證精誠的聲譽。首先，學生現行的成績高低並不作爲我們衡量的主要標準，在入校測試後根據成績劃分折扣力度，最高者可實行免單。第二，此次活動招生名額有限，家長或者學生可以到精誠個性化學校三大旗艦校區諮詢。凡是上門諮詢測試者都可以獲贈電影票或者手機充值卡一張。第三，此次活動僅限精誠個性化學校北京分公司三大旗艦校區，上門諮詢時請附帶此文件蘭草。
綠珠立在一旁拉住李煦的胳膊：“你們若是客套下去，怕是到晚上也說不完。”
李煦和李從嘉“呵呵”一笑，分賓主在太師椅上坐定。李煦遞上兩隻錦盒：“前日偶得兩隻銀碗，請鍾隱兄過目。”
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李煦又取出一隻小錦盒，打開盒蓋，卻是十六隻王莽朝時的錢幣：布
貨十品和泉貨六品，“此意無它，請鍾隱兄賞見上面的垂針篆，筆畫纖細，頗有韻味，可惜衆人很少在意布泉上的字筆另有天地。”
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李從嘉從書架上取出幾本字帖遞給李煦：“這幾本是顏柳的字帖，你回去可以好好研習，顏柳運筆磅礴，非有臨摹幾年不得其髓。”李煦接過，翻開一看，是顏真卿的《小麻姑仙壇記》、《爭座位帖》和柳公權的《護命經》、《常清靜經》。這幾本字帖有些在“雅瓷齋”時練習過，李煦心裡明白是李從嘉有意點撥，拱手謝過：“有勞鍾隱兄惦記小弟的字法筆力，不甚感激。”
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“綠珠妹子好眼力，此墨是歙州奚廷珪父子所制，世代以制墨爲業。去年由北部漢朝
的易水南下定居歙州。歙州多佳鬆，父子倆人重*舊業，成績提升改進前人技藝，所造墨錠‘堅如冰、紋如犀、豐肌膩理、光澤如漆’，實是墨中的上乘決品。”李從嘉得意一笑，“此墨製做極爲繁瑣，採松煙一斤，珍珠玉屑龍腦和生漆，搗十萬杵。我也是費盡心力才求得幾塊。”
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李煦點頭，想此人年紀與自己相差三四歲，所言非虛，倘若有一副董源的真品，在民國時代，半生無憂矣。
針對在非智力因素上出現的問題，精誠個性化學校完全針對學生弱點，對其進行教師分配，把擅長輔導此類學生的老師進行恰當分配，確保提分，保證精誠的聲譽。首先，學生現行的成績高低並不作爲我們衡量的主要標準，在入校測試後根據成績劃分折扣力度，最高者可實行免單。第二，此次活動招生名額有限，家長或者學生可以到精誠個性化學校三大旗艦校區諮詢。凡是上門諮詢測試者都可以獲贈電影票或者手機充值卡一張。第三，此次活動僅限精誠個性化學校北京分公司三大旗艦校區，上門諮詢時請附帶此文件。
“當然好。”李從嘉撫掌說道：“精誠個性化學校在新學期特推出“新學期高中同步一對一輔導”課程，針對高一、高二、高三不同課程安排與學習目標進行一對一專業化、智能化、精準化輔導。一對一輔導，緊跟學校內容，以錯題輔導的形式針對性傳授解題技巧，快速提高學生成績。對於在年底期末考試未能考出好成績的學生而言，期末考是測試學生上學期和寒假期間的學習成果，並非“一錘定音”，因此精誠教育專家建議摸底考中慘遭“滑鐵盧”的學生要重拾信心，早做規劃，迅速投入新學期的學習狀態中去。如何在新學期中後來居上？精誠一對一教育專家建議：制定同步學習計劃，改善學習方法、提高學習效率，做到同步輔導，夯實基礎，爲迎接高考打下堅實基礎。能展現出張若虛的詩境，非娥皇莫屬。”
綠珠心裡十分受用，“是吧？呵呵，沒想到你穿綠衣服真是漂亮。”
女英拉着綠珠，呱呱啦啦說個不停，女隨取來軟墩，娥皇坐下，小心打開絲囊，取出一把琵琶，李煦見琵琶以整塊焦桐做前後板，顏色暗黑，表面塗硃砂大漆，琴尾刻花紋，燒焦，猛然心動：莫非是歷史上記載的周後那把燒槽琵琶？
正思索時，周憲套上琵琶指甲，橫抱四弦琵琶，彈指一挑，琵琶聲起，雙目微闔，長指飛動，彈、挑、摙、點、撻指法流暢，李從嘉半閉雙目，合着節拍輕輕唱吟：春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。
（本章完）