看到夏琴的一瞬間，土著蘇澤有一個感覺：蜀山就是我的家，我就是夏琴師姐的乖乖小師弟！
夏琴貌美如花，清雅秀麗，宛如靈氣復甦前的那些女明星。
肌膚白皙若雪，一抹橘紅色的脣色在室內照明燈下尤其的嬌豔動人。
一身白色的運動裝顯得身材姣好，富有活力。
她淡淡的看了蘇澤一眼，端莊大氣的問道：“這位小同學，是來參觀的？”
“不是，我是來向您學習的。”蘇澤回答得很快，很自然。
“哦，那就先入隊，我們馬上開始上課了。”夏琴不冷不熱的吩咐着。
“好的”
蘇澤就溫順的和邱胖子站在一起。
夏琴的眼底，有一絲狡黠的神色滑過。
蘇澤卻猛的清醒：不對，我不是說過不選夏琴的嗎？
現在什麼都不瞭解，竟然就乖乖的入隊了？
有問題！
想我高達300的精神力，竟然還能夠着道，看來小琴琴還是有點真本事嘛。
夏琴的臉色一頓，無法繼續保持冷淡：小子，這麼快就清醒了，有點料哦。
二個人彼此猜測着，但誰都沒有說破。
已經在室內列隊的，還有三男二女五個學員。
夏琴沒有介紹他們，直接開始講課：
今天，我要教授你們的，是蜀山派的入門樁法：不動如山樁。
這門樁法，可以參考不倒翁。
上身可以隨風飄搖，雙腿卻要穩定如山。
蘇澤心頭一喜，這不就是腳踩飛劍，穩定如山嘛。
夏琴沒有顧及蘇澤的腦補，開始擺出一個姿勢，讓大家學習。
這是打個模子，起碼外形上要似模似樣，不出錯誤。
然後，纔會傳授呼吸與心法。
蘇澤在學校裡面學習過基礎樁功，所以上手很快。
不動如山樁，類似三體式。
也是二腳前後岔開。只是上身卻有幾種基本姿勢，要求順序改換。
邱貴就問道：“老師，這個樁功有點像三體式呀”。
夏琴回答：“樁功都是學自天地，彼此類似很正常。”
“你們在學校學過三體式了，現在先複習一下吧。
站三體式樁的第一要義就是“形”要對，只有形對了，才能往下深入。
萬丈高樓平地起，有好地基才行，“外形”就相當於三體式樁的地基。
外形對了，隨着身體越來越和順，氣路就會逐漸暢通。散亂在身體四處的先天之氣沿着氣路逐漸匯聚于丹田，後天之清氣也能進入丹田。
二者在丹田融合成的“混元一氣”會隨練功時間增長而慢慢長大。你一日不練，它一日不長，多日不練，它就逐漸散失。
所以，三體式樁是需要長期堅持的。
站到丹田有了混元氣，這可就走到了岔路口，一條路入丹道，一條路成就武藝。
“養靈根靜心者入道，固靈根動心者爲武藝。”
這兩條路都是康莊大道，無優劣之分。走哪條路，不在別的，只取決於你自己的內心！而且兩條路在遙遠的地方還有匯合點。
靜心不是心如死水，動心也不是心潮起伏不定。
無論靜心還是動心，都要把無限的心拉到一個“有限”的範疇裡，只是這個“有限狀態機”的內容和大小有差異。
可自己這個心最不好管，它淘氣啊，一會兒要這樣，一會兒要那樣。“心猿意馬”這個詞把它淘氣的模樣描繪的活靈活現。
所以，無論是修丹道還是要成就武藝，都要先鎖住心猿，栓住意馬。如何鎖心猿栓意馬，各家有各家的法門。
有大宗師傳下來的法門是“一念代萬念”的“眼看前手”。這個法門看似簡單，實則至真！
眼睛是什麼，是心靈的窗戶啊。眼被定在了前手上，心和意也就被鎖住了一半。
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夏琴師姐侃侃而談，其他人也有疑問。
一個男孩子舉手問道：“夏老師，那不動如山樁和三體式的區別在那裡？”
夏琴讚許的點點頭，回答：“不動如山樁，是通過呼吸與精神力引導，吸納外界靈氣入體；而三體式，是開發人體的內部潛能。
在前期，都是刺激自身血氣的增長，殊途同歸。
在後期，就是修仙與練武的區別了。”
“世上真的存在神仙嗎？”蘇澤表示懷疑。
“靈氣消失的年代，神仙絕跡；現在靈氣復甦了，神與仙都會陸續出世。好好修煉，你就是下一個神仙。”夏琴不想多講，但仍然給小夥子鼓勵。
大家都開始站樁，有了學校的基礎，起碼在形體上，還是不差多少的。
夏琴走入人羣中，挨個的給糾正錯誤。
蘇澤很聰明，聽完要點就會站了。
這個時候，仔細聽夏琴糾正旁人，當即聞一知十，也改正了自己的細節。
夏琴對他投以讚許的目光，提點了幾句，就路過了。
倒是邱貴小胖子，手腳姿勢都很不標準。
夏琴耐心的出手，擺動邱貴的手臂，扶起塌陷的肩頭，幫他擺正姿勢。
蘇澤記得邱貴的基礎樁功很紮實的呀，怎麼今天錯誤百出？
他看向小胖子，邱貴急忙對他擠眉弄眼，不讓他發問。
蘇澤迷迷糊糊地，不管他了。
覺得自己是個天才，都不需要夏琴動手矯正他的姿勢的。
大家站了半個小時，氣喘吁吁地。
夏琴拍手，讓大家放鬆，就地休息。
然後又開始講解呼吸方法，以意念引導內氣的方法。
“老師，我現在沒有感覺到內氣呀。”一個怯懦柔弱的女孩子問道。
“所以要意念先行，不管你有沒有感覺到，都要想象着內氣在雙腿間，按照脈絡運行。”夏琴沒有不耐煩，可能初學者都有類似的疑惑吧。
“老師，我聽說站樁有站穩境和站空境的層次，我們蜀山是怎麼劃分的？”一個穿得溜光水滑的小子，炫耀的說道。
夏琴笑眯眯的說：“我們蜀山沒有這麼複雜，只有二個區別：站平地和站鞦韆。
等你們在平地站踏實了，同齡人推不動你們了，就可以站鞦韆了。”
一個小姑娘，小臉紅紅的說：“就是隔壁的鞦韆嗎？我還以爲是給我們玩的。”
夏琴點點頭：“隔壁的鞦韆，可以自動控制，進行上下左右的運行，也可以調節高低快慢，有幾個檔速。我希望到時候，你們以遊戲的心態去練習，這樣可以事半功倍。”