教學是一種專業，有時候一個人學術精湛，但不見得能夠表達出去。尤其面對一些難以具體化的東西。他愈是描述，學生愈是迷糊。
或許，他的腦子裡的世界，已經扭曲到學生難以認得了。或者說，他缺乏演說和描術的能力。
其是，他只要從最簡單的事情去建構，慢慢疊加起來，具有學習能力的學生，一般都能領會他的意圖。
而沒有學習能力的人，錢汝君不會讓他浪費時間在課堂上，而是學會加減乘除和三千個漢字，就送他去學習實際操作的東西。
有些人的腦子結構，有時候，就需要具體的東西來啓動。
都沒有能力的人，錢汝君會送他去做機械化的事物。每天重覆的事，能讓這個人安心，也能讓他有吃飯錢。
至少不會餓肚子。
天生我才必有用。錢汝君的確發現真有不能用的人。這種人多半性格缺失，但她也沒辦法。只能眼不見爲淨。
有一些人，做什麼事都不成，只想偷懶，也就沒辦法了。如果是古時候管仲之流，錢汝君應該一開始就不會錯過吧！因爲她的篩選是由上而下的。
一般愈到下面，愈不需要選擇權，基本上就是機械化的工作。只要熟悉就可以了。至於機械化動作裡面比較高難度的，例如不許分心，必須注意東注意心的。也就是性格選擇的問題。
幸好，不能用的人，三百人才出一個。錢汝君還能接受。不過，如果不是有殘疾，錢汝君也不會包吃包喝。只等着他犯罪被關，或者餓死。大部分的情況下，會有他倒楣的親友會認養。倒不是於那麼悲慘。
以前，在學堂教授的教師，基本受過錢汝君的訓練，知道基本教學的方式。
有專才的人，也經過簡單的培訓，至於之後，就任憑發揮了。
淳于緹縈是錢汝君學堂的初代教師，教學能力受到最仔細的教導，而淳于意本身教學能力就極佳，經過錢汝君講解過教學原理之後，更是馬上觸類旁通。
這也是因爲淳于意接觸到太多有形的案例，並且隨時都在試着跟鄉民解釋。
所以淳于意跟淳于緹縈對於教學已經非常有心得了。
名師加高徒，能不觸發火花都很困難。跟着淳于意和淳于緹縈的這些學生們，備感壓力。最開始還能高高在上，但很快就發現，同一個案例的理解，跟不上了。
錢汝君還在跟淳于意商量，等過了觀察期，要到哪些地方法義診。錢，當然是錢汝君出。
一般老師教學久了，沒什麼人提醒，壞毛病就容易被被固化下來。
在戶外教學部分，淳于意也有同樣的毛病。這次，錢汝君要跟着過去，對於教學效果，旁觀者永遠比身處其中的老師們，更爲清楚。何況，錢汝君可是修過教育學程的專業精英……如果學生不是太壞，大部分她的能好好上課的。
而在大漢，沒有人逼着你學東西，學生們反而非常自動而且刻苦。他們自動就會找到可以比較的人。一步步向上攀爬上去。
淳于意教書之餘，也會問問學生，課餘時間他們會去哪裡，做些什麼。而且時常發現學生會提出一些連他都看不懂的問題。
一問之下，他才發現圖書館的存在。這裡學生的自學能力，一般都極爲充份，一般醫書，他們都會自學。但他們不會自以爲是，必定會問淳于意，實際情況是怎麼樣。
淳于意帶着淳于緹縈，來到圖書館。
發現這裡的圖書館，有許多外面見不到的書籍。尤其是醫書。以他的說法來說是這裡的醫書浩瀚如鬥牛，是數千年的精華。
結果除了上課的時間之外。他整天就泡在書堆裡了。
就連上課時間到了。
都要讓學生去三催四請，他纔會依依不捨的起身去上課。
學生對於老師的怪毛病，也沒有太過苛責，因爲他們也很喜歡泡圖書館。
就算是抄書，他們也心甘情願。
很多人的房間裡都超了，至少有五六本書。
那五六本書都是他們最喜愛的。
圖書館抄書的規定，同樣適用於淳于意和淳于緹縈。
所以淳于意在看書的時候，就交代淳于緹縈道：
“這本書寫的太好了，有許多驗方，妳負責抄起來。”
“這本書有沒看過的理論，得好好想想來把它抄起來！”
“這本書寫的是什麼狗屁東西？不行，我得好好分析分析，來把它抄起來。”
“爹，我抄不完。你的學生那麼多，不會多叫幾個來抄啊！不同的人抄不同的書，到最後你能帶走的書不就很多了嗎？而且這些書大家可以彼此借閱來看啊！”
“有道理，爹糊塗了。”
“幸好這裡的紙筆墨水隨時提供，不像外面賣這麼貴，要不然我們也抄不起這麼多書”
“不然你以爲爹怎麼會同意到學堂島上課？”
“爹，女兒頭一次發現你這麼狡猾。”
“人怎麼可能單純了，就是公主，她就做這麼多事情，也一定有她的目的，或許她接觸了薄家之後開始對畜牧有了興趣，對畜牧有了興趣，就會開始瞭解到匈奴的禍害，加上當了公主，還差點被和親，讓他想多支持皇室去跟匈奴打仗。”
淳于意沒有想到，他的猜測基本正確。但是還是有點點偏差。錢汝君可不想自己投入戰爭。她怕血。
現在學堂島培養的這些學生可不是爲了打仗，而是未來她想要出國旅行。
對錢汝君來說。大漢越強大，對她出國旅行越有保障。只要大漢強大到全球都有聽過。那麼不管走到哪裡，人們就不敢隨便迫害她。
不過這個時代即使再聰明的人，還是沒有什麼全球概念。
大漢的人是驕傲自負的。他們站在這個團體裡，根本看不起其他人。
也是因爲他們曾經有這樣的驕傲，後來不管遇到什麼挫折，這些驕傲就會成爲他們的信念，讓他們熬過一年又一年，讓他們度過一個又一個的悲慘歲月，迎接一次又一次的輝煌。