林曉和段天好不容易走到村中心地帶。
他們腳下踩的是一色的長條青石鋪成平整地，眼跟前是兩方整整齊齊彼此相通的池塘，池塘裡荷葉青青，荷花亭亭，水是清澈透明，水中可見紅尾鯉魚，忽靜忽動。
水是活的，想是昨天看到溪水引進的，人能清晰看得到水下壁石有兩個暗口，一是進口一是出口，村裡的先人用青石修好了暗渠引進水。
段天不禁吟道：“爲有源頭活水來。”
林曉笑道：“我說是肥水不留外人田。”
二人說法都有道理，越是上了年代的村子，越是注重風水。
兩方池塘走過去就是開闊的一個場，左是有些石碾，石舉之類的訓練機械，一羣大概二、三十個少年在那，或站或坐，三三兩兩，看樣子像是課間休息。
石場過去就是一個古樸的戲臺，舉目環視，都是極盡木雕繁複工藝的房子。
二人正嘖嘖驚歎間，一個少年過來問道：“你們是誰？”
還沒等他們說，少年堆裡一個人就叫道：“他們是昨晚馮家妹家的客人。”
這個村難得來外面的客人，一來全村皆知。這時，少年中走出一個老道。
老道道袍雖還算整潔乾淨，人的長相卻不怎樣，有些愁眉搭臉的，整體感覺，離仙風道骨似乎有不少的距離。
老道走到段天林曉眼跟前，個子要低一個頭，因而擡起頭，眯着眼睛，從頭到腳打量了段天、林曉一遍，然後點了點頭，說道：“兩位是第一次來馮村吧。”
二人點頭。
段天問道：“師傅，你們是在做什麼？”
林曉自老道出來就注意到了，這老道步履深穩，眼似寐，卻暗含精芒，是個高手。
老道說道：“貧道是在教這些孩子國術課。”
“國術課？”段天好奇問道。
“就是武術。”老道笑眯眯地轉身向少年們走去，“開練了！”
少年們忙一個站好位置，老道站在前面，開始一招一式地比畫起來。
段天看得像太極，說道：“林曉，這是不是太極？”
“是啊，但與城市裡的太極不一樣。”
“哦，看來還是名門正派了。”
二人只交談了幾句，很快都被這羣少年們的太極拳吸引了，段天心頭有種說不出的感覺，太美了，覺得每一個動作都是那麼優美，林曉內心知曉，外圓內剛，鬆柔飄逸，步履紮實，很是見功夫。
林曉只看得體內骨骼關節一陣內響，全身一個抖顫，頗有些躍躍欲試的感覺。老道教完了，林曉忍不住走過去，遇高人豈有錯過的道理。
林曉行了一個禮，讓後面的段天莫名其妙，他是看不懂的，這是江湖上的禮數。林曉說道：“家師積雲禪師，請問道長法號？”
老道正眼看了林曉一眼，說道：“早看你有兩下，原來是那老禿子的徒弟，來我們來試試手，試完之後你就知道。”
“好，弟子從命”
二人站好了步子，手搭在一起，少年們看到有比鬥，少年心性，紛紛圍了過來。
段天越發奇怪了，原來林曉還是個深藏不露的武林高手，原來看了許多武俠小說，卻不知自己身邊的林曉原來是個高人。
兩人搭手，凝神了許久，不見動，但段天的眉毛，額的髮絲總有一陣一陣的顫動，彷彿是什麼凌厲的氣在催動着。
忽然動了，卻又看不清楚，只覺得兩人像泥鰍一樣滑來滑去，二人顯然是同一路數。
原來，太極講究聽勁、懂勁、發勁。二人手一搭上，對方洶涌的內勁從手傳遞過來，林曉得聽出老道有幾路暗勁要向他涌來，這是聽勁；對方的內勁是具體怎麼傳遞過來，這叫懂勁；對方的勁來要會抓住對方的來勢，卸勢，也就是借力打力，這就是發勁。
林曉會這樣，老道也會這樣，他們根本沒什麼招式，手牢牢地粘在一起，身子翻騰轉移，變幻多端，只看得段天一個眼花繚亂。
這個時候不但比內力，也比自身是否圓通的徹底。習太級者，基本功必要讓身體鬆弛，周身關節圓通，若有一節關節不通，纏鬥之下就會被對方抓住破綻，被人或扔或拌出去。
段天只看出兩人大抵是勢均力敵，少年們紛紛退後，讓出更大的場地，比斗的二人單手相纏之後，還不過意，兩手也纏在一起，步伐進退自如，在場子奔跑一般遊鬥起來。始終沒有一聲硬的碰擊，段天卻感覺到二人帶起的風勢越來越凌厲，這可是讓他太吃驚了，居然有了武俠小說描寫的打鬥。
兩個人忽然腳不動了，面對着，手不住地來往纏繞。林曉忽然大呼一聲，出招。太級實際不講究主動進攻的，但林曉想一試老道的功力，發力聲勢雖大，卻七發三收，暗勁無數，瞬間即可變招，老道身子一轉，把林曉暗勁一一破去，林曉技差一酬，被老道卸力，人飛了出去。
段天張大了嘴巴，他看到林曉飛了起來，高高地飛了起來，呈一個極美的拋物線，林曉腰一用力，身子一旋，抓在摔在地上之前腳落在青石板上去，人平平又滑了一段才停下。
段天嚇倒了，忙跑過去，看林曉神色如常，才放心。林曉抱手道：“道長功力，佩服！”
老道搖搖頭說道：“不行，不行，這麼多招才破，積雲老和尚調教出來的就是不一樣。”
段天以一種無比景仰的姿態望着林曉，說道：“好小子，你還有這一手啊，哪學的啊？也不教教兄弟我？”
林曉笑道：“說來話長，以後跟你說。”說完，走到老道面前，拜道：“林曉見過師叔。”
老道笑呵呵地受了林曉一拜，說道：“你師父說過貧道我啊，呵呵。”
老道扶起林曉，問道：“你師父一向可好？”
林曉說道：“過年的時見過師父，一切都好。”
“啊，龍山一別已經二十年了。”
原來道士法號玄空，出家在武當山，與積雲大和尚俗家時曾受拜在一個師傅門下。
林曉領段天見過師叔，段天很是有禮貌地拜見了玄空道長，欣喜地問道：“道長，你可不可以教我學這個？”
玄空上下再打量了段天，過了一會，搖頭說道：“可惜，可惜，十年前遇到你，我一定收你做徒弟，現在晚了。”看段天垂頭喪氣的樣子，說道：“不過我可以教你一些吐納之法，至少做一個強身健體。”
段天連忙拜謝。
林曉和段天在馮村住下幾乎就不想走了，可是沒法子，他們的目的地是西藏啊。處處風景，留戀盤桓，那不在要走到什麼時候，兩個人商量了一下，決定在馮村再、再、再、再呆上三天。
林曉跟着老道，儘量套他身上那些絕活，這老道行蹤不定，見到了可不要放過。原來玄空老道士與馮村的族長是多年的老友，村裡學堂要開設國術課就請得老道過來了。其實，據玄空老道所說，馬家家傳的功夫亦是非常了得。林曉聽道長這樣一說，也看出那些耕作、汲水普通村民的不凡。
而段天，感興趣的是馮村何以在現在還能保存這份古樸。這一點上，和姚衛是有些相通的。他們兩人臨時搭手一同走訪村子，馮家妹放了學則跟在他們後面跑，纏着段天問這問那的。
村子走遍了，段天明白了，馮村得以保存這份古樸是因爲封閉。這封閉不僅是地理上的隔絕，而是因爲馮村形成一種很強的具有自我保護意識的本地文化，這種文化在這裡根深蒂固。村裡的能人並不是不知外面的世界，村裡每年會派出一兩個優秀子弟到外遊歷，並不強要求他們回來，可是時間或短或長，馮家子弟們陸續都回來。
馮村的教育方式並不古董，有各課老師，只是在內容上以中國傳統文化爲主，把西方科學，籠統地歸爲《自然》一門課程。
段天在教室外看着學生們搖頭晃腦念着四書五經裡的詞句，真是覺得不可思議。他甚至在教室裡做了半天的學生，他頗有種如沐春風的感覺，這裡的老師國文功底紮實深厚，比之大學中文教授有過之而不及。段天驚歎：這可是活生生的國寶啊。
晚上，姚衛、段天、林曉三人就會在茶樓了喝茶，閒聊之際，三人談起馮村的將來。
林曉問道：“像馮村這樣的村落，竟然從沒見於媒體，依我看，它比那些已列世界文化遺產的村落有過而不及，最爲難得，這裡的人還保留着非常古老的作息，古典文化的氣息非常濃厚。”
姚衛說道：“說起來，馮村算不是很偏僻的，出山後的其他村子，與一般村子沒多大差別，那些村子裡的人雖知馮村，但口不能說，筆不能寫，天長日久，並不覺得驚奇，也就不怎麼向外人道了，而且非常重要的一點是馮村的人自豪自身的這種文化，說起來也是，依我看來，這裡的建築，一磚一瓦，一雕一刻，都透着中國文化的底蘊，馮村人並非不知道外面的世界，他們派出遊歷的弟子回來就會到村裡的教育，科技生活做一些建議和調整，以適合現代的發展，但是，總體上他們是抗拒現代文明，我跟你們講一個事，他們日常農田裡的耕作是絕不施加化肥和農藥的。一切天然，這是中國古人追求的一種生活方式，但我不知道，這種原生態的生活方式還能保存多久？”
姚衛來的時間更長，感觸顯然更深，段、林二人聽到最後一句，也陷入了思考。
姚衛看二人神情，大概同自己持一樣見解，說道：“我有一個不情之請。”
姚衛微笑道：“我想二位出去後不要對人說有過這樣一個村子，我想這裡一旦開發了也完了。”
林曉和段天忙點頭道：“那是自然。”
忽然，段天記起來了，一拍腦袋，說道：“糟糕，我們已經給張勇發了短信，說到了一個村子。”
認真負責的張勇每日把他們的遊記發在國內各大知名的旅遊網站的論壇上，此時林曉和段天還不知他們簡約幽默，別具一格的遊記在論壇上好評如潮了，全國的驢友都知道這個時候，有兩個人在默默地向着他們的聖地西藏進發。
這個短信段天是這樣寫的：
七月十二，暴雨，我和林在泥濘的山路行走，車基本上總是騎着我們，近傍晚時分，雨停了，我們翻過一道大山樑，往下走，雲散了，西邊的天晚霞像火，路兩邊盡是吐着珍珠一般的雨珠，夕陽折射中，五彩流溢，我們彷彿走在星光大道之上。我們在山路上轉了一轉，看到一個村子，很美的村子，是我沒見過的美，我看到一個人，頭挽着髻，黑衣短褲，我們像回到了古代。
發了這個短信之後段天就沒發了，這兩天太興奮了，居然忘了。
段天說完短信內容，像犯了錯的孩子問姚衛：“那怎麼辦？”
姚衛說道：“也沒什麼，你們沒說具體的路線。”
“可是，真的要尋的話，根據前後的遊記，還是能找到大概位置的。”
姚衛：“發在網上的一個帖子而已，很快就會沉下去，你們又沒進一步的描述，不足以打動那些老驢們前來。”
林曉說道：“我看我們再回短信，要張勇刪掉那帖子，才兩天，看的人不多。”
林曉考慮的周到，說道：“這樣，我們再發一條，說那村子不過是個少數民族村子，再說我們好象迷路了，然後就關機，隔個三、四天再發。”
姚衛想了一下，說道：“也許可行，你們朋友不會着急吧。”
“不會，他知道迷路對我們一般不會造成多大的危害的。”
接下的談話就天南地北了，最後姚衛突然說道：“我聽馮村人說，離這一百多裡有一個天坑，裡面很是有味道，我想你們喜歡探險，應該比較喜歡那個地方的。”
“什麼？”段天林曉異口同聲問道，紛紛來了興趣。