“從拿破崙戰爭之後，英國和法國的關係從未如此充滿荊棘。”
擺放在會議室圓桌邊上的頭版頭條，處在無人問津的狀態，就如同此時波瀾詭譎的歐洲局勢一樣，它很重要，但處在平靜的海面之下。
啪啪，艾倫威爾遜拍了拍手把外交部會議的參加者注意力都吸引過來吩咐道，“這一次去莫斯科，拿到我們想要的貿易協定。這個短暫的窗口期，千萬不要讓法國人獨吞了，在當前的局勢下，重新發展和東歐的貿易關係，對英國來說極爲重要。英國必須走上科學的前沿，落後的生活方式會被淘汰，這是不可避免的。”
“英國將會趕到科學與科技革命的白熱中，而過時落伍的工業制度和運作方法則會被淘汰”。這是哈羅德威爾遜競選的時候說的。現在白廳正在全力幫助首相來履行自己的競選承諾。
當然白廳也竭盡全力的幫助過保守黨政府，只不過艾登是一個外交內行，竭盡全力都體現在了外交工作上。
白廳的工作進度取決於，艾倫威爾遜的判斷，比如說供水系統國有化，今年哪怕剩下一天，他也不會完成。必須要一整年的時間才能穩妥的、不傷害各方利益的情況下推行成功，至於和蘇聯的經貿關係嘛，那就越快越好。事無絕對。
“明白了，秘書長。”一衆外交官接連開口保證，做了這麼多年的外交部常務次長，艾倫威爾遜已經把各部門的人都換成了自己人。
現在的外交部沒有什麼親美派、當然也不存在親歐派，全都是以英國視角出發的道德真空。
無上權威就不一樣了，他既是親美派也是親歐派，必要的時候他甚至可以親蘇聯。
散會之後，艾倫威爾遜走出外交部會議室，返回自己辦公室的途中，見到了財政部常務次長弗蘭克，看對方的臉色就知道肯定是心情不悅。
把弗蘭克叫下來兩人在戶外草坪上散步，弗蘭克倒是也沒有隱瞞，“當前的兩個大問題，都和財政部有關。國有化要錢，還有就是公立大學的建設，這也不是一筆小花費。”
“確實如此。”艾倫威爾遜點頭，首相這一次上臺之後，着重推進的兩件事，除了國有化之外，還有就是公立大學的教育。
英國的公立大學不能說圖一樂，至少和美國的公立教育體系相比，那完全堪稱良心。在碰上工黨出身的首相，預計在未來一段時間將會得到加強。
不要看撒切爾夫人在艾登政府時期做了一段時間教育大臣，她那個教育大臣幾乎沒拿出來什麼政績，很多教育工作都是艾倫威爾遜親自推動的，彰顯客觀和中立，正視英國的殖民歷史，強調了各大殖民帝國的不同政策，英國事實上也是最良心的一個。
關於三角貿易強調英國首先廢除了奴隸制，是美國人一直堅持販賣黑奴的，那和英國沒關係。
北美印第安人並非是英國登陸北美開始減少，一樣那也是美國的西進運動乾的。
英國教材在他的關心之下，也加入了一些敵對陣營的內容彰顯客觀中立，比如說蘇聯集團的國家抨擊一個國家存在外國軍事基地，就不是完全獨立的主權國家，那怕什麼？
英國又沒有，德國國內有不少，法國截止到目前也有北約的軍事基地，英國學生就算是看到了教材上的段落，也可以驕傲的挺起胸膛。
“公立教育體系的推進，其實也有兩個辦法可以參考。到時候我們聊一聊。”艾倫威爾遜看了一下時間，又快到了下班時間，不管有什麼重要的事，那也要明天再說。
其實無非就是兩個演變路線，第一個就是快樂教育，當然這個名字可能不太好聽，那麼可以改一個名字叫素質教育。
這也不是沒好處的，至少可以從快樂教育上花小錢辦大事，降低大衆教育成本的一種方式。公立中學的老師，是低收入者，幾次教師大罷工，罷工的結果也就是工資漲個百分之五。
那工資漲不上去，老師教學也沒有什麼責任心。下午三點就放學，少佈置點作業。這樣你快樂學習、我快樂教書，合起來就是快樂教育。普通窮人，上的就是這種學校。
結果是什麼？教育自動完成社會分層。窮人覺得是在享受“快樂教育”，也不錯，放飛天性。中產階級以上的社會，不信這一套，仍然實行的是：高壓力下的高強度學習。
剛開始的快樂教育確實是出於節省成本，又能擴大教育範圍的初衷，但不過麼？美利堅自有國情在此，轉變爲貸款社會之後，這種初衷就崩盤了，教育還是快樂的，但上學的學生一樣不少花錢。
回家把現在的情況說了一通，帕梅拉蒙巴頓沉默不語，然後問道，“親愛的，那你除了這個辦法之外，還有別的辦法麼？”
“還有一個辦法，在孩子的初學時期就上難度，直接從開始就把大多數資質不夠的普通人淘汰掉。”艾倫威爾遜說到這，忽然嘆了一口氣，“看來這一次，訪問蘇聯的目的還要多加上一個，考察一下蘇聯的教育體系。”
能不能把除了教育之外的東西塞進去，佔用一下教育時間呢？而且還能從另外一個層面上讓國家得到好處。
艾倫威爾遜眼中的亮光一閃而逝，準確的被帕梅拉蒙巴頓捕捉到了，直接開口就問，“你又有什麼主意了？”
“我準備加強一下英國的愛國主義教育。”艾倫威爾遜瞟了一眼妻子，拉着長音道，“彰顯愛國主義教育的最好辦法，就是在各個層面的教育中增加軍訓內容，自由這個東西，也是需要人保衛的。”
英國的大學是沒有軍訓的，但蘇聯有，在蘇聯，所有中學、技術學校以及職業學校都會根據“普遍軍事義務法”進行初步軍事訓練。
“普遍軍事義務法”是蘇聯確立國防制度的基本法規，是蘇聯整個軍事法規體系的核心。此法規規定了蘇聯武裝力量的基本組成，以及蘇聯公民在履行保衛祖國、服兵役，以及完成同國防有關的其他義務方面的職責、條件和方式。
“學習蘇聯的軍訓，會不會被人質疑？”帕梅拉蒙巴頓皺眉，小心翼翼的問，“對首相是蘇聯扶持的言論，一直都存在。”
“保守黨那些腦子裡面只長肌肉的笨蛋，懂個什麼蘇聯，我要學的是美國。你不知道美國童子軍的歷史比蘇聯還早麼？當然那是一個民間機構，和蘇聯的國家組織不一樣。但國情不同嘛，我就說是在學美國，然後實際上採用的是蘇聯的模式。”
不過後世關於美國童子軍最有名的，還是各個童子軍組織者，對受訓的男女兒童做了一些見不得人的勾當。美國嘛，美國軍隊的軍紀是出了名的，雖然在海外行動中臭名昭著，但美國軍人用實際行動證明，我們不分內外，一律平等。
艾倫威爾遜盤算着，這樣也可以在軍訓過程中，把適合特定才能的學生給篩選出來，比如說適合當兵？做運動員？踢足球？所有公立學校都納入的話，就可以壓縮公立大學的教育時間了，每年壓縮出來一個月的時間，私立學校就可以憑空多出來很多教育時間。
還可以增加軍民關係，也不指望什麼軍民魚水情，但軍事和民衆關係好轉，還有其他的好處呢，比如說英國公民對國防熱衷的話，可以不時不時想要削減軍費，這不就是一大收穫麼。
簡直越想越有道理，連電視上正在播放赫本的電影，他都沒有注意到，完全陷入到了自己的世界當中。
“赫本真是一個優雅的女人。”帕梅拉蒙巴頓看着電視中的形象，由衷地發出感嘆。
“就是瘦的和排骨一樣。”心不在焉的艾倫威爾遜話一出口，馬上覺得事情不對，餘光掃了妻子一眼，才稍稍鬆了一口氣。
帕梅拉蒙巴頓在大概十秒鐘之後，忽然反應過來，一個脖子右擰連珠炮的發問，“就好像你見過一樣。”
十秒鐘爲艾倫威爾遜爭取到了寶貴的生存時間，用不容置疑的口吻回答，“那還用見到麼，你看看臉頰就知道，身上肯定沒有多少肉。”
艾倫威爾遜來到了首相辦公室，爲即將出發去簽訂貿易協議的外交團隊，增加了一項考察蘇聯教育體系的任務，“首相，我們要了解自己的敵人。”
“艾倫，別這麼說嘛，我們在一個和解的世界。”哈羅德威爾遜並不反對這個建議，他推動的公立教育體系改革是他的競選承諾，見到白廳現在這麼上心，心裡也是高興的，“說說白廳對這件事的看法吧。”
那當然是以首相英明偉大爲核心，以國家利益爲準繩的誇讚，艾倫威爾遜代表白廳的表態，讓首相十分高興。
“我準備讓迪克遜去教育部做常務次長，他這個人我是瞭解的，一定會排除萬難保證首相改革的順利進行。我看這一次談判結束之後，任命就很合適。”艾倫威爾遜爲外交大臣首席私人秘書的未來，向首相建議道。