216.賽道邊上，眼尖的體育人
400米賽道，賽場邊上。
只是從目前的賽場上表現上來看，這個來自於附屬小學的選手，表現並不是多麼的出衆。
他的速度時快時慢，從他呢啊看上去很是輕鬆的動作上來看，事實在刻意有爲之，有意地控制着速度。可能這就是一個讓人感受不到的選手，一個讓人捉摸不同的選手吧？
的確，布朗超是在有意識地控制着短跑的速度。在一般熱鬧的眼中，在賽場上次此刻奔馳着的布朗超，從速度上來說，不是那麼理想。
不過賽場上的布朗超，看上去對於自己的表現，似乎是顯得並不是那麼的在意。在這個階段上，賽場上奔馳着的布朗超，忽快忽慢，卻始終將速度控制得並不是那麼的出色。可能這個情況，和他的經驗有着也着一定的關係。
在賽道邊上的愛德華校長，倒是沒有想那麼多。對於愛德華校長來說，自己的對於眼前的這個選手，也更多的是一種好奇。
今天布朗超在賽場上的具體表現如何，對於愛德華校長來說，還是一個未知數呢。中午吃飯的時候，幾個學校的同事在一起聊天，威廉哈維說起了上午的400米比賽，就提到了附屬小學的布朗超是個不錯的選手。
期間，其它學校的體育老師，也在一邊上接着話茬，說道附屬小學的那個學生，在400米預賽第二小組賽上表現不錯，看上去是個不錯的體育苗子。
四校聯賽，競爭非常激烈。能進入到決賽的選手，都是有着一定水平的選手。
下午的400米覺賽，剛剛開始。這400米的覺賽，此刻纔剛剛開始，已經引起了愛德華校長的注意，說明了他對於今天的比賽很是關注。儘管布朗超上午的表現，很是出色。但是布朗超在下午400決賽當中，起跑還有開頭的加速，沒有讓人看到閃亮的地方。
在愛德華校長看來，這個布朗超的表現雖然不錯，但在他看來，還是沒有吸引眼球的地方。從愛德華校長的眼睛裡，看不到發光之處。從目前來看，布朗超的表現還算是一般，還沒有能夠讓人看到刺激之處，讓人看到那種讓愛德華校長，眼前一個閃亮的地方出現。
愛德華校長，對於附屬小學的參賽選手，很是關注。
尤其，在去年冬季，他去附屬小學，觀看了附屬小學的冬季校運會之後，愛德華校長對於附屬小學的體育選手，成績更是感到了很是了不起。
這次的附屬小學的選手布朗超，愛德華校長是第一次聽說。倒是，愛德華校長聽說了，附屬小學有着一個很是厲害的小子：王兵。
關於附屬小學的王兵，愛德華校長一直是很感興趣。
上一次的附屬小學冬季校運會，愛德華校長，沒有見到這個王兵，就一直在心裡面記着了。對於愛德華校長來說，這個小孩子，到底是多麼的優秀，愛德華校長一時半會兒的功夫也說不起初。總之，附屬小學王兵這個學生，在200米賽上，成績很是了不起。
去年的附屬小學冬季校運會上，王兵還突破了附屬小學的原有記錄，對於愛德華校長來說，王兵這個小子一定是很厲害的小子。
這次的比賽，他想着，一定要好好地看一看，看一下附屬小學王兵的這個成績。在賽場上，看這個王兵小子，到底是一個什麼樣子！
不過，令愛德華校長沒有想到的是，附屬小學校裡面，居然還有着一個高手。
一個叫做布朗超的高手，讓愛德華校長覺得和這個布朗超，很是不一般。至少，在愛德華看來，這個布朗超在某些方面上，有着一定水平的。不然的話，威廉哈維老師，也不會使勁兒地誇獎着布朗超，是多麼的優秀，多麼的出衆了。
賽場上，400米的決賽，依舊在進行着。這個400米的決賽，還是有着一定看頭的。今天的比賽，有着四個學校的參賽隊伍。對於那些在賽場邊上圍觀的人們來說，這個樣子的比賽，可是很了不起的一個比賽。
此刻的賽道上，各個選手的表現情況，一眼就能夠看得出來。
在賽場上，各個學校的選手，在哪裡奔跑着，好的和差的，一眼就能夠讓人看出來。布朗超，在賽場上的表現，不是那麼的出衆。而且拿着布朗超的表現，相比較另外兩個賽道山選手的成績，一眼就能夠給看到其中的差別和優劣點了。
第三道和第五道的兩名選手，奔跑的步頻，要比布朗超的好一些。布朗超跑起來姿勢的舒展程度，一般，不是那種很放得開的姿勢。
作爲附屬小學的愛德華校長，一眼就能夠看得出來。另外的一個方面上，布朗超的步幅頻率，看上去也不是多麼的好，似乎比那兩個人差。
愛德華校長，作爲體育小學的校長，眼睛可不是一般的尖。
像愛德華校長這個樣子的體育人，都是接受過訓練和參加過比賽的人物，一眼就能夠看出賽場上的端倪出來。像他這些體育老師、校長、教練，眼界都是很高的，其眼尖程度，都不是一般人所能夠達到的。今天賽場上的選手表現如何，基本一眼看過去，就知道了。
還有那些奔跑在賽道上的選手，有沒有進行過老師和專業人士的指導，有沒在賽前接受過一定的訓練，一眼看去就知道個大概。選手的情況，真的是一目瞭然。
400米賽道上，選手在不停地奔跑着。
在愛德華校長看來，那第三道和第五道的兩個男生，表現要好一些。至少，從目前的表現上來看，是比布朗超的表現要好一些。跑動的節奏感，明顯要比布朗超更好一些。一眼看上去，不僅是步幅更大，而且是步頻也顯得合理。
在愛德華的心中，已經開始慢慢地對賽事的轉變，有了一些自己的看法。
只是，他沒有將自己心中的想法，說出來，而是很平靜地站在哪裡。從愛德華校長的表現上來看，他依舊是向沒有事情的人一樣，在哪裡站着，靜靜地看着賽場上的比賽。
五十米，八十米，一百米，一百五十米……