616.二組四道預賽起跑摔倒
賽道上。
就在王兵離開起跑線，沒有多久的時候，發令槍響了。
發令槍響，意味着比賽，已經開始。不出意外的話，是歐朗蓋茨發令了。
比賽，真的是一刻也不停地在進行着。道格拉老師的眼睛，緊緊地盯着賽道。作爲附屬小學的老師，作爲這次比賽的帶隊老師，道格拉老師的事兒，儘管是不多，但是責任大！是的，道格拉老師的責任，是很大的。
賽道的邊上。
“Come on! Henry tomkey... Come on， lavine!“
“加油！亨利湯基……加油，拉文拉英！”
道格拉老師，在哪裡喊道。
作爲帶隊老師，道格拉老師在這個小組賽事當中，忽然間就覺得壓力大了起來。是的對於道格拉老師而言，她忽然就覺得壓力大了起來。可能，可能是和自己的是女士有着關係吧！作爲女士，在某些方面上，有着擔憂，也屬於正常。
在進行着第一個小組賽事的是，道格拉老師，一點的擔憂也沒有。可能是，可能是，比賽，後邊還有兩個小組的原因吧。總之，對於道格拉老師來說，第一個小組賽事的時候，她是沒有擔憂的。生活當中，對於不同地人們來說，總是有着許多事兒的。有時候，是這個樣地。有時候，是哪個樣子的。此刻的道格拉老師，在賽道前站立着。
發令槍響！
發令槍響起，選手們不約而同地向前奔出而出。
整個賽事，呈現出一派非常緊張的狀態。這個情形，在某種程度上來說無不是和選手的素質有着關係的。素質，是分爲諸多方面的。是的，素質是分爲諸多方面的。有時候，可以理解爲，是一種身體的力量素質。有時候，可以理解爲是，是選手的一種反應素質。道格拉老師認爲，一個優秀的短跑選手，在一些方面上是可以訓練的。
不過，天才選手，也不是沒有的。後世的博爾特，就是短跑方面上，一個天才型的選手。天才型的選手，是很少見的！
今天的預賽第一小組賽事上，道格拉老師帶着的選手王兵取得了第三名的成績。儘管這個成績，在道格拉老師的眼中，是不錯的。但是，對於道格拉老師而言，是有着諸多不一樣的地方。第一，這個選手的成績，是不錯的，在八名選手當中取得了27秒12的成績。是的，這個成績，在是第三名，在道格拉老師的眼中，是非常不錯的。
要是，僅僅憑藉着王兵的預賽成績去判斷王兵的成績如何，是片面的。是的，要是，僅僅從王兵從預賽成績，去判斷這個孩子的是否是一個優秀的短跑少年，是沒有辦法去判斷的。接下來的比賽，還有着複賽和決賽！對於道格拉老師而言，這個選手的真正實力，是需要戰勝衆多選手，經過層層篩選，取得最後勝利才能夠被稱之爲勝利的！
選手，在奔跑的時候，所展現出來飯那份狀態，在某種程度上來說，是不一樣的。是的，選手在，在不同狀態下，所展現出來的那份狀態，在某種狀態下，是不一樣的。平靜之中，對於不同地選手來說，奔跑是最好的證明！
“Oh! This， this， how is!“Cried miss Douglas in surprise.
“哎呀！這個，這個，是怎麼搞的！”道格拉老師，驚訝地叫道。
湯姆斯明，跌倒！
湯姆斯明，倫敦基督教小學。這個孩子，在第四道。湯姆斯明，是工人家的孩子。這個孩子，在道格拉老師的眼中，身體還算是，還是算是有些胖。
短跑選手，對於身體的要求，是有着的。是的，在身體方面上，短跑選手，要有着一定的體重限制的。胖子，毫無疑問，是跑不快的。這點，對於道格拉老師來說，她自然是隻毆打的。其實，不僅僅是道格拉老師知道，其他的體育工作人員，也是知道的。
賽道上的事情，對於整場比賽，有着很大的影響。賽事當中，小小的一個事情，對於其它的選手們來說，是有着巨大影響的。是的，選手在奔跑的時候，往往是會因爲這樣，那樣的事兒，受到一些影響的。而影響的結果，有時候是好的，有時候是壞的。
此刻的賽道上，選手跌倒，無疑是差的一面。作爲體育老師，道格拉老師看過的選手跌倒，並不是少數。今天的這個選手跌倒，是在起跑時跌倒的。
“This boy， is the center of gravity unsteady? Or， or the LACES tripped...“Said miss Douglas to herself.
“這個孩子，是重心不穩？還是，還是鞋帶絆倒了……”道格拉老師，自言自語地說道。
道格拉老師自言自語地說道，她的心中充滿了疑問。是的，這個道格拉老師，心中充滿了一位。在哪裡疑問，在哪裡反思。作爲一個稍微顯得有些胖的選手，這個第四賽道的選手，在氣的時候，也不會出現摔倒的現象。一時間，找不到結果的道格拉老師，此刻，將目光投向了發令員歐朗蓋茨。
就在道格拉老師目光轉移的時候，她發現了這一幕。賽道邊上，應該是基督教小學的兩名老師，做出了不一樣的一幕。一名老師，鼓勵着跌倒在地的選手，起來。
“Tomming， stand up... Tomming， run! Come on! Come on! Tomming!“A teacher shouted from the side of the track.
“湯姆斯明，站起來……湯姆斯明，跑！加油！加油！湯姆斯明！”一名老師，在賽道的邊上喊道。
落後的湯姆斯明，這個是擡起了頭。賽道上，此刻的湯姆斯明，已經是落後至最後一名了。此刻的賽事，還處在加速階段。儘管是在這個加速階段，但是這個比賽當中，各個選手的速度都不慢。
就在湯姆斯明跌倒的那一瞬間，所有的選手都是在奔跑着。不過，湯姆斯明的跌倒，還是對於賽道上其他的選手，產生到了一些影響的。例如，附屬小學的選手，拉文拉英，就用眼睛的餘光看了看湯姆斯明。選手在心神不專一的時候，必然會對於所保持的速度產生一定的影響。是的，選手在分心的時候，是會對於成績，產生一定影響的。
賽道邊上，另外的一名基督教小學老師，是沃森斯森夫。沃森斯森夫，個子有些高高的。只見他，緩緩地向賽道上走去。道格拉老師心中，非常的明白，這個老師，是要去看一下選手的。如果老師，老師此刻將選手從賽道上拉下來，對於參賽選手拉說無疑是前功盡棄！