第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準

二、心理健康的標準

從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的持續的心理狀態;從狹義上講,心理健康指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致,即知、情、意、行、人格完整協調,能適應社會。心理健康的標準包括:

第一,情緒穩定,心情愉快。情緒穩定表明中樞神經系統處於有序狀態,表示身體與心理的協調,表示人精神狀態的安定與平衡。情緒本身雖具有一定的波動性,但健康的人能適度地表達和控制自己的情緒,在社會交往中既不狂妄自大,也不退縮畏懼,即使是在較嚴重的問題或較大的困難面前也常常能保持樂觀的情緒,所以,心理健康的人快樂、滿意等積極情緒總是多於沮喪、憂愁、抑鬱等消極情緒。心理健康的人能經常保持愉快、開朗、樂觀、滿足的心境,對生活和未來充滿希望。雖然也有悲、憂、哀、愁等消極體驗,但能適當發泄、主動調節和控制情緒,不爲情緒所控,不因爲情緒影響正常的生活,我們常說的情商便體現了這一能力。

第二,智力正常。智力正常是人正常生活最基本的心理條件,智力包括觀察力、思維力、注意力、記憶力、想象力。心理健康的人觀察力敏銳,思維靈活,注意力集中,記憶力強,想象力豐富,這些都是心理健康必不可少的組成部分。

第三,適應能力強。心理健康的人能很快地適應新的環境,遇事三思而

後行。在生活、學習、工作等各種困難面前,在各種生活實踐挑戰面前,都能正確調節自己的心態,妥善處理各種問題,不會出現焦慮、抑鬱等情緒。如果心理不健康,則會驚慌失措、束手無策、坐立不安,與環境不能保持一致。環境適應能力包括正確認識環境的能力和正確處理個人與環境關係的能力。心理健康的人是環境的良好適應者,他們對自身所處的環境有客觀的認識和評價,始終使自己與社會保持良好的接觸,生活有理想但不脫離現實,能面對現實,調整自己的需要與慾望,使自己的思想行爲與社會協調統一。

第四,意志健全。心理健康的人有決心、有恆心、有毅力、有信心,不怕艱險,會設法去克服一切困難。他們相信自己能面對一切、應付各種棘手的問題,其中,自信心是一種非常重要的心理品質,有信心纔會有恆心,才能克服人生征途上的種種困難。

第五,人際關係和諧。一個人的人際關係狀況最能體現和反映他的心理健康水平。心理健康的人樂於幫助別人,樂於與人交往,能夠主動接受他人,容納他人。與人相處融洽愉快、協調和諧,在其生活的集體中能與他人融爲一體,分享共同的情感,在社會生活中有較強的適應能力和充足的安全感,能贏得衆人的信任;心理不健康的人在與別人相處時,總要揣摩別人在想些什麼,是否在利用自己,以致有些話不敢推心置腹地說出來與人交流,

認爲不相信任何人才是比較安全的。隨着時間的推移,這種人會變得越來越沉默寡言,悶悶不樂,與周圍人格格不入。

第六,能面對現實,正視現實。心理健康的人能對現實作出客觀的認識和評價,能主動去適應現實,進一步改善現實,而不是逃避現實;心理不健康的人則常常逃避現實,以幻想代替現實,更嚴重的是整日沉浸在自己的幻想之中,自我陶醉,自得其樂。

第七,瞭解自己,並作出適當的評價。心理健康的人較少感情用事,能用客觀的態度去觀察生活的真實面目。這種人有自知之明,對自己各方面都有較公正的評判,承認自己不是萬能的,始終保持一種謙虛的態度,能傾聽別人的意見並向別人學習。他們對自我有適當的瞭解和恰當的評價,並且能夠很好地接納自己的現狀,知己所長所短,願意揚長避短,開發潛能而不苛求自己,自信樂觀,而不是過於自卑或過分自負。

第八,人格完整和諧。人格結構包括氣質、能力、性格和理想、信念、動機、興趣、人生觀等。心理健康的人其各方面能平衡發展,待人接物能採取恰當靈活的態度,能與集體融爲一體。

第九,心理行爲符合年齡特徵、社會規範。人的心理在一生中是不斷髮展完善的,總要經歷童年、青年、中年、老年各個人生階段。在不同的人生階段中,人都表現出與多數同齡人相符合的心理行爲特徵。

(本章完)

八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_三、公務員依法行政能力的基本內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_一、溝通協調的內涵七、控制公共服務的成本與培養高效工作意識及技能第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導七、控制公共服務的成本與培養高效工作意識及技能第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第四講 公共服務能力:練就新型角色_二、中國特色的公共服務模式第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_二、公務員創新活動的程序第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第八講 創新能力:增強前進動力_五、培養創新思維方式第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_七、自覺貫徹執行黨的路線、方針和政策第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第一講 公務員通用能力:全面提升素質_四、加強以能力建設爲導向的公務員培訓工作第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第八講 創新能力:增強前進動力_五、培養創新思維方式第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_三、公務員依法行政能力的基本內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_八、自覺接受行政法制監督