黃恆帶着這份實習報告，去了他的導師黃老院長的辦公室。黃老院長看到這份報告，帶點小得意的說；“我是不是很有先見之明啊，哈哈。”
“我也沒想到，這幾個小傢伙這麼有幹勁，而且能力一流，裡面的內容我粗略看了下，很有料。不得不服。”黃恆也是一臉讚許的說。
“這樣，我看你來把這份設計評審下。”看到黃恆想要說話，黃老院長馬上又說：“當然你一個人可能不能勝任，裡面的東西確實駁雜，這樣你和飛行器班的小李（李傑）一起吧。一個星期的時間夠了嗎？”
“好的，老師，我盡力。”黃恆一聽還有個幫忙的，底氣也足了。
開學之後，209宿舍的四人就徹底擺脫了暗無天日的忙碌生活，迴歸到了平靜之中。由於他們暑假已經把很多課程都自學過一遍，所以上起課來就格外輕鬆了，基本上是可以趕的上老師上課開火箭的速度（可見預習是多麼的重要！），而且還能經常提出自己的一些思考。
209四人依然保持着每天晚上去圖書館學習的好習慣。楊韋在看計算機方面的書，唐昌宏對飛機外型結構類的書就更加着迷了，楊輝也在陳東風的指點下看航發相關的書籍，而陳東風呢？
他除了和楊韋一起研究計算機的相關知識外，還每天抽時間看他還未學習完的數學分析，等數學分析看完，接着高等代數和空間解析幾何等，他通過這次航模設計，越發感受到了數學模型的威力。即使他對飛機的外形結構分析理解的不如唐昌宏深入，但他依然可以把複雜的結構力學問題化爲簡單數學問題，最終解決。
等黃恆他們審覈完陳東風他們的報告已經過去一週了。這期間還黃恆還喊了一個比較精通控制系統的楊光老師來幫忙，這纔將將的完成審覈工作。
黃恆帶着報告和他們審覈過程中提出的修改意見，去辦公室交給了黃老院長。黃老院長一邊看，一邊對黃恆說:“你去通知陳東風他們四個人，中午到我辦公室來趟，去吧。”
黃老院長看了看黃恆他們幾人的審覈結論和修改意見，結論是航模的發動機核心機設計合理，理論數值計算正確；航模外形結構剛、強度分析合理，構件圖紙清晰；無線遙控系統控制邏輯基本正確。修改意見是渦輪葉片設計複雜，不易於實現；渦輪葉片連接部位設計不合理，重量過大；控制電路設計不合理，複雜環境下容易受到干擾；外形結構材料強度不夠，導致重量偏大...
陳東風四人中午來到黃老院長的辦公室，看裡面人不少，原理黃老院長把黃恆和其他兩位審覈老師一起喊過來了。
“陳東風、楊輝、楊韋、唐昌宏你們四人的這次社會實踐做的很有價值，渦扇航模在國內外還是沒有出現過的，現在國際上主流的航模還是渦槳航模。可以說你們的工作還是很有價值的。”黃老院長看四人不驕不躁，還在專心聽他說話，心裡讚許的點點頭，繼續說：“尤其你們利用假期把大二的很多課程都自學了，而且在這學期也沒有因爲自己自學了就逃課，還是認真聽講，和老師積極互動，這點我要表揚下你們。”
四人連連表示這是他們作爲學生的本分，是應該的。
黃老院長點點頭：“你們這次航模的設計中有什麼所得嗎？”
楊韋、楊輝、唐昌宏三人都是說了一些相關專業知識的認識，陳東風沒有說這個方面，而是敘述了他們在航模設計過程中遇到的難點。一是渦輪葉片材料問題在設計過程中的關鍵性位置，二是因爲通訊干擾問題，他們不得不選擇了微機芯片處理器，這讓他感受到了以後微機芯片處理器可能是控制系統的關鍵核心。而相同頻段的通訊干擾可能是會讓控制系統失效。
黃老院長對陳東風能說出這一番話還是比較吃驚的。第一點還好說，俗話說一代材料一代發動機，說的主要就是渦輪的材料。第二點他看到了微機處理芯片的以後發展趨勢也沒什麼，而他對通訊干擾問題的看法就有點意思了。“那你認爲，以後這方面會有什麼發展。”黃老院長問。
“第一個是自己系統的抗干擾能力提升，第二個是干擾敵對勢力的通訊。”陳東風明顯已經想過相關問題，不假思索道。
“那你有做過相關調查了嗎？有想過解決方案了嗎？”黃老院長問。
“目前我還沒看到有提到這方面的相關文獻，我還沒有好的解決辦法，還需要大量的知識。”陳東風如實道來。
“好吧，這個問題，你可以做爲自己的研究，有成果可以來向我彙報，需要用到相關實驗器材也可以向我申請。”黃老院長鼓勵道：“你們誰還有什麼想法可以和我提一提。”
黃老院長看陳東風幾次想張嘴又沒開口，就直接問了：“陳東風你想什麼說什麼，別吞吞吐吐的。”
“黃院長，我想申請把我們設計的航模製作出來，但是需要學校的幫助...”
楊輝三人一聽，嚇了一跳，這可不是幾百塊錢的事情，沒個幾萬甚至幾十萬搞不下來的。
黃老院長老謀深算，微微一笑說：“你說說學校爲什麼要把大把大把的錢，拿給你做航模？”
“院長，我是這樣想的，您剛纔不是說國際上還沒有類似的渦扇航模嗎？我們的航模外形是仿照Mirage2000來的，至少可以把他們賣給歐洲人啊，如果可以改變外形爲AF14後還可以賣給美國人。這樣一來不僅設計的錢能賺回來，搞不好學校還能賺不少。當然如果能稍微獎勵我們們四個一下就更好了。”陳東風小心翼翼的說。
“那你說說怎麼個獎勵法，我聽聽看。”
“把設計經費賺回來後，能不能給我們四個人一點獎勵？”陳東風不確定的道？
“嗯，”黃老院長想了會說：“也不是不可以，不過你們先要把航模作出來，達到設計要求才行，這樣吧，你們先做，具體利益分配我要和校長討論下。”
“就我們四個？”陳東風有點心虛的說。
“哈哈，放心，黃恆、小王、小李會作爲你們的指導老師，不過具體工作還是要你們自己做。”黃老院長哈哈一笑，下了逐客令：“你們幾個就一起去討論下，具體怎麼做吧！”
待他們幾人都出去了，黃老院長帶着報告和修改意見去了季文美校長的辦公室。
“老黃，什麼大風把你刮來了，快坐，快坐。”一邊說着，季校長一邊倒了一杯茶遞給黃院長。
“老季，我是來報喜的，也是來表功的，你先看看我手裡這份報告，你就知道是什麼喜和什麼功了。”
季校長接過厚厚的一沓報告，皺了皺眉頭，暗道：“社會實踐報告，看個什麼勁。”翻開一看不得了，原來是航模的設計項目書啊!當下，也顧不上和黃院長廢話，細細的翻看起來。
季文美，季校長的學術資歷一點不比黃院長差，他是華國的著名力學家，航空教育家。早期從事飛機制造，後致力於航空教育和科學研究。長期從事振動力學的研究，是國內非線性振動理論、擠壓油膜減振機理和轉子動力學等方面研究最早的倡導者，現在再西工大任校長已有將近兩年時間，黃老院長還是他去年邀請來的。
黃院長慢慢喝着茶，也不催，也不急，就那麼在那坐着。
“這真是大一的四個學生設計的？不會是你糊弄我的吧？這至少得是大四的，而且4個人有點少了。”季校長看完，一臉狐疑的問黃老院長。
“貨真價實的大一學生完成，我只是讓小黃告訴了下他們該看哪些書而已，都是他們自己完成的。這四個都是人才，而且不驕不躁。只是...”
“吞吞吐吐的幹嘛？你這老傢伙，有話直說。”季校長直截了當的說。
“他們向我提出了試製這個航模的要求，而且還說以後航模可以賣給歐美國家，不知道你是否同意。”黃老院長老謀深算的提出了他的要求。
“這費用可不低，怎麼的也要個小10萬吧！”
“差不多了，我合計過了，十幾萬差不多。怎麼樣，就當給這幾個好苗子練練手，搞不好有意外之喜呢？”黃老院長看季校長基本同意，也放鬆下來，開了句玩笑。
“行吧，你負責吧，我記得十月份石門市有一個華日泰三國航模邀請賽，你看能不能在這之前完成？”
“應該沒問題的，你也看到了，這份設計，裡面的理論計算可是貨真價實的。”黃院長信心滿滿的道。
“好，那我來聯繫，讓我們西工大也上上場，揚揚威。”季校長也是豪氣沖天。
“你就等着把獎盃，迎進榮譽室吧!”
‘哈哈...’兩人一起開懷的笑起來。