怪道胡宗仁
聽到鈴聲以後我趕緊對男同學說，同學你別理他，他跟你鬧着玩呢。於是接下來的時間裡，我和胡宗仁默默地站在教室裡，等着同學們紛紛散去。直到最後一個同學問了我們一句，這個…叔叔，我要鎖門了，你們走嗎？
當然要走。鎖門的是一個看上去呆呆的女孩子。我趁着她不注意的時候，迅速再檢查了一次之前結好繩陣的儲物間門，然後摸出少許墳土灑在地上，蓋住之前我畫的那個敷，接着就跟胡宗仁一塊走出了教室。
王主任一直在走廊盡頭的教職工辦公室裡等着我和胡宗仁，碰頭以後他告訴我，由於馬老師目前停工在家裡靜養，剛纔我們在教室裡的時候，他已經事先跟馬老師通過電話，說這邊找了兩個高人來幫忙消災驅邪，問他方不方便我們晚上去他那兒拜訪一下，問點問題。馬老師聽說後，非常迫切地答應了。我對王主任說，高人實在是不敢當，我們也就是在這行裡靠手藝混口飯吃罷了。不過我心想，既然馬老師如此急切地想見我們，這就說明那天他確實是真的被嚇慘了。
隨後王主任開車，帶着我們去了馬老師家裡。作爲一個老資格的教師來說，這馬老師家裡可真是算不上豪華，雖然住在一個交通便利的區域，但房子卻是90年代的房子了。一進門就看到牆上懸掛的兩幅大字，左側的一幅寫着“尚文重教”，右側則寫着“以德授生”。字體都是那種潑墨草書體，只是不清楚這幾個字是馬老師自己標榜的，還是其他人給送的。開門的是馬老師的妻子，馬老師30多歲纔有了一個兒子，他兒子目前也正在外地上大學。馬老師的老婆也是教師，但並不是同一所學校的，等到我們打了招呼進門以後，馬老師正坐在那兩幅字下的沙發上，腿上搭着毛巾被，看上去比較沒精神地看着電視。
王主任上前介紹了我們倆，馬老師想要站起來跟我們握手胡宗仁卻讓他坐着別動好好休息。我和他都清楚，有些人一輩子都沒能見過鬼，或者是見過自己並沒有察覺到，但一旦這個鬼的概念非常篤定地出現在現實生活裡的時候，大多數人是會因此受到強烈衝擊的，更何況是馬老師這種鑽研了一輩子科學的人呢？如果換成平時，可能連馬老師這樣的人根本不會正眼看我和胡宗仁這種貨色，不過此刻，他雖然虛弱，卻顯得如此迫切。
胡宗仁和我坐下後，請馬老師把當天嚇暈自己的全部經過告訴我們。馬老師說，當天監考，聽見有聲音，並且很快就察覺到那聲音就是從教室門背後儲物間裡發出來的，一開始他以爲是老鼠，爲了不影響考試秩序，或是讓學生們因此而分心。馬老師告訴我們說，因爲班上有不少女生，想來也都不怎麼喜歡老鼠這樣的動物。胡宗仁笑着說，女生挺多啊，還長得都不錯呢，哈…他還沒笑出口的時候，就注意到了我瞪視他的眼神，於是趕緊收斂了起來。馬老師大概是沒察覺到胡宗仁說的這些，他繼續說，本來他自己是不害怕老鼠的，所以直到打開門的那一瞬間，他心裡始終認定了那就是老鼠。可是誰知道，打開門以後，卻發現在他所站位置的對角，也就是儲物間最暗的那個角落裡，直挺挺站着一個身穿學校運動校服的女生，雙腳併攏並踮着腳，雙手垂放在身體兩側，頭還藏在暗處，看不清。馬老師說，當時他還以爲是有別的班級的同學故意藏在裡頭，正準備問她的時候，這個女生的頭就從暗處伸了出來，而也就是這個時候，馬老師纔看清了它的五官。
馬老師雙手捧着一個白瓷茶杯，手有些微微顫抖地端起來喝了一口。那樣子彷彿是掙扎着去回憶當初的那一幕。他說，那個女孩子的頭從暗處伸出來，映着教室裡晚上的燈光，他站得很近，非常清楚的看見了那個女孩子的長相。怎麼形容呢，直到頭出來的時候，他才發現原來眼前這個女生整個人，都呈現一種半透明的樣子。他說也並不是很淡的那種，而是好像隔着一面玻璃看人，只不過玻璃上自己的倒影，卻成了儲物間裡暗角處的黑暗。而那個女生的臉纔是最嚇人的，因爲她的左半邊臉整個是扭曲的，眼睛和鼻孔裡，還有嘴角都有血水滲出來，而且左右臉非常不對稱，好像是錯位了一樣。頭頂的頭髮也好像是被撕扯下了一塊，馬老師跟我們強調，是那種連着頭皮也扯掉的感覺，他幾乎都能夠從那血淋淋裡面，看到頭蓋骨上的肉。女生的整個右半邊臉卻一點也不奇怪，除了臉色比較白，嘴脣比較紅之外，右側臉蛋上還有一粒不大不小的美人痣。而左右臉並沒有非常明顯的界限，整個人在那兒，顯得特別恐怖。
馬老師抽抽了一下，就好像是突然吸入一口涼氣的樣子，接着說，這還不是最可怕的，儘管那個時候他已經被嚇得動不了了，也就是短短一瞬間的事情，而接下來，那個女孩子突然非常詭異地四十五度角咔嚓一下歪着脖子笑了起來。馬老師說，她歪脖子的時候，就好像是脖子被掰斷了一樣，而她這一笑，臉上的血開始順着臉到處流，就這麼一下子，馬老師腦子裡的那根神經就給繃斷了，他覺得太陽穴好像是被什麼東西強烈地衝擊了一下，就站不穩，倒地了。
馬老師有點激動的說，他自己身體不算很好，有低血糖，平日裡常常要補充糖分，否則的話就容易產生暈厥的危險。所以這一生中這並不是他第一次暈倒，而以往暈倒後自己就會馬上意識全無，但這一次，他在暈倒以後的幾秒鐘裡，卻非常清晰地看到那個女生伸出手腳僵直着左右挪動着走到他身邊，然後把頭湊到離他的臉不到一寸的距離，於是在他徹底失去意識之前最後一個定格的畫面，就是滿眼的那個女孩子的那張臉。
說到這裡的時候，馬老師就不在繼續說了，而是一口一口的喝着茶。之前因爲我們進屋，馬老師特地把電視的音量按了靜音，於是此刻，除了電視的光線映在我房間牆壁和馬老師身上一閃一閃的之外，耳朵裡，我們就之聽見那個老掛鐘滴滴答答的聲音。
我忍不住開口問馬老師，當初你打開門的時候發現裡邊有人，你難道都沒察覺到這件事有什麼不對勁嗎？馬老師說，起初只是很奇怪，爲什麼這儲物間原本就很小卻藏着一個人，根本沒往那方面去想，在此之前，他無數次聽人說過鬼故事，但自己卻只是當故事聽了，從未當真。認知里根本就從未認同過鬼怪的存在，所以一時之間，很難想到。他告訴我說，最初的時候，他還以爲是別的同學故意藏在裡面，是爲了給考試的同學們遞點子作弊呢。王主任結果話去說，由於是職業中學，所以學生的知識水平比起很多普通高中來說還是有些不足，這學校每逢遇到考試，作弊的事情難免發生。
我點點頭，因爲我就是個從小到大都非常擅長作弊的人。有時候作弊甚至不是爲了要想考個高分數，而是爲了和監考老師鬥智鬥勇，一種神偷與神探的周旋，達到一種刺激的目的。所以從這個角度來說，我還是挺變態的。
胡宗仁接過話，接着問馬老師說，你說那個女學生穿着運動校服，是什麼樣的運動校服？是你們學校的嗎？馬老師皺着眉，對胡宗仁說，可不就是因爲這個纔可怕嗎？這運動校服就是我們學校的校服，不過這個校服的款式已經是很多年前的了，從2000年開始，這種校服就被替換了。我問馬老師，是什麼樣的校服？馬老師說，就是90年代的時候，很多學校都會選擇的那種學生制服，胸前印了校徽，棉紡質地的，衣服褲子是一套。
我想起來了，我小時候也穿過這樣的校服。我們學校當時的校服是男生款是深藍色和白色相間，女生則是紅色和白色相間。我家裡現在都還有一件，不過那被我媽早年要了去打掃衛生的時候穿了。雖然這個款式現在回想起來實在很土，但在當時卻是我們每個學生的必備品，甚至是穿上那校服後，擁有一雙白色的旅遊鞋是一件多麼值得在同學間炫耀的事情。而由於我本身比較調皮搗蛋，校服也成了我們區分附近每個學校的一個標誌，有時候我們在街上跟人打了一架，可能並麼有什麼理由，而只是因爲對方穿了別的學校的校服。
馬老師說，那個校服，如果我沒記錯的話，是95年還是96年定製的那一批了，現在我們學校里根本就連一件都找不出來。胡宗仁問，那你是怎麼能夠咬定那就是你們學校的校服？馬老師有點着急的說，因爲胸前的校徽啊，我在這個學校工作了幾十年了，這點我還認不出來嗎？我絕對不可能看錯，就是我們學校的校服！
馬老師說得非常肯定，肯定到我們幾乎不能懷疑。於是這就不免產生另一個疑問，既然是一個女鬼，穿着學生校服，又是老式的校服，這是不是能夠說明，這個女鬼死亡的時間是很多年前？而且死亡的時候是穿着這身校服的。再者，女生的五官扭曲，七孔流血，並且脖子還斷了，這些現象會不會就是當初她的死狀？那麼什麼才能造成這樣的死狀呢？
車禍。
想到這裡，我打算把我考慮到的結果分析給大家聽，胡宗仁卻搶先一步問馬老師和王主任說，你們學校這最近十幾年間，有沒有發生過學生被車撞死的事故？