“大娘，三嬸，快出來看，村長領着幾個日本人快到村口了！”
“啥！日本人來了？抗日戰爭都結束了這羣鱉孫還敢來霍霍我們老百姓，鄉親們！抄傢伙！”
“他大伯，人家是來給娃娃們送學習用品裡！你可別瞎嚷嚷了！”
“。。。。。。”
一石激起千層浪，不大不小的石泉村因爲一行異國的來客而變得熱鬧起來。
“三井，木暮，下來吧！”赤木剛憲一馬當先跳下牛車，他自我感覺良好，但是雙腳接觸大地那一瞬間大腦還是十分不給面子的產生了絲絲暈眩感。
這裡的山路十八彎，這裡的水路九連環。
石泉村的山路雖然沒有歌曲裡面那麼誇張，但是這起起伏伏、坑坑窪窪的小路確實讓大家的屁股受了不小的罪。
“赤木，扶我一把，我有些頭暈！”木暮公延蹲在茅草堆裡起不來。
“我也是，我也是！”三井壽兩個手扶着木車的一邊，他比木暮公延好的程度也十分有限。
把兩個好朋友拉扯下車，赤木剛憲把目光轉向跟隨他們而來的基金管理公司工作人員-一真善存，後者是對接“希望工程”慈善工作的小組成員之一。
“一真前輩，還適應嗎？”
“赤木公子，您放心吧，我們出去拜訪客戶走的路不見得比這少。”
在旁觀觀察了有一會的潘有福潘村長，他臉上堆着笑容試探着問道：“同志們，哦不。各位國際友人，我們先去村裡面歇歇腳吧。”
這一會的功夫，入村口兩邊大大小小的地方已經被前來看熱鬧的村民堵了一個水泄不通。
“快看，那可是太君！”
“哎呀，太君們好年輕啊！”
“嘻嘻，到底是外國人，一個個都是細皮嫩肉的。”
“。。。。。。”
一陣品頭十足議論傳到赤木剛憲的耳朵中，作爲穿越者，這算是爲數不多的難受時刻。
“嚷嚷啥裡嗎？嚷嚷啥裡嗎？都不幹活了！嚇着貴客了你們擔當的起嗎？走！走！少給這裡嚼舌頭。”
“咋？非得讓我單獨跟你們過兩招才滿意？”
村長一通數落之下，吃瓜羣衆火速撤離現場，只留下一個穿着西裝頭髮略微有些凌亂的眼睛男。
這大熱天的真是不嫌受罪。
在大家都是粗布爛衣打扮的情況下，這身衣冠楚楚的穿着也可以說是相當的拉轟。
“村長，前幾天我說喜雀落枝頭必有貴客到，你看怎麼樣？”男子站在一塊大石頭上居高臨下，他時不時還把手上的捲菸放在嘴中深沉的吸上一口，然後抖抖袖子十分瀟灑地把煙從嘴邊拿開。
這不怕熱的打扮，這牛氣哄哄的言語和姿態，赤木剛憲還以爲對方是個人物。
在農村裡敢這麼跟村長說話，要麼是村長他爹、要麼是村長他兒子，難道這傢伙？
“對，對！阿樹啊，給你根菸抽，我先去忙了啊！”
赤木剛憲隱隱約約看到潘村長眼中一閃而逝的憐憫之色。
走了一會硌腳的石頭路，潘村長笑呵呵地交代：“剛纔那人是個傻子，你們不要招惹他。”
木暮跟三井壽反正也聽不懂，緩過勁的他倆這會是搖頭擺尾的來回巡視。
這裡的農村，哪哪都是一股子濃厚的褐黃色，那看着疙疙瘩瘩的斑駁土牆給兩個人造成了極大的不安全感。
走過一個類似廣場的地方，赤木剛憲他們到了石泉村之行的第一戰-村長辦公室。
給四個國際友人倒滿白開水，村長說要提前通知一下學校的人，不然一下課孩子們肯定要回家幹活去。
“嘶。。。啦。。。齊。。。”一陣聒噪的廣播噪音。
“嗯哼！嗯哼！”
“村辦通知！村辦通知！石泉村希望小學的各位師生請注意，石泉村希望小學的各位師生請注意。。。”
一番陰陽頓挫的廣播之後，村長習慣性地推起笑容講：“我們要不多歇會？讓孩子在學校寫會作業也沒關係。”
赤木剛憲婉言拒絕了潘村長，他也想快點見識見識自己的努力成果。
並且，他們一幫人也給孩子們帶來了一些學習用品。
“哎，這可不敢，這可不敢！還是讓我來吧！”
盛情難卻之下，赤木剛憲他們一行四個人只好空着手跟在潘村長身後，他們後面跟着的是幾個笑容、牙齒又黃又黑的莊稼漢子。
到達希望小學，幾個人放下背上的蛇皮袋子，他們隨手拍拍衣服和褲管上沾着的草星子。
“二叔公，那我們就走了，你們先忙吧，有什麼需要的你招呼一聲就行，我們都在。”
“大娃子，小六，老八，你們去吧，有事情我在叫你們。”潘村長狠狠吧嗒一口然後又在地上磕了磕煙筒。
“那，我們進來吧。”
按照赤木剛憲的設想，幾萬元的預算加上政府補貼，這學校就算蓋不了六層也能有四五層的樣子，但是事實上這所希望小學只有三層。
另外，即便不是一個從事建築行業的人士，赤木剛憲也能看得出這所學校的建築風格屬於粗狂型。
赤木剛憲目光閃亮地盯着潘有福：“潘村長，這房子建的沒問題吧？”
“沒問題！絕對沒問題！當初可都是請的方圓十里的能工巧匠！”潘村長的再三拍胸脯保障依然抵擋不了赤木剛憲心中的擔憂。
在這用手指敲一敲，在那裡用腳踹一踹，赤木剛憲用實際行動檢驗了一下，他也大致有了一個估摸：雖然房子建的有些醜，但是明顯的豆腐渣工程還是不存的。
善款被分流赤木剛憲可以理解，學校規模縮減赤木剛憲也可以理解。但是拿着孩子們的性命開玩笑，赤木剛憲是一萬個不答應！
校園裡多出四個大活人，校領導沒過一會就領着四個老師走了上來。
“村長，盼星星盼月亮終於把你們等來了！”
遇到這種場合，自然是一針善存出來跟大家進行互動和溝通。在不經意間，一真善存也把赤木剛憲早就想好的幾個問題一一提了出來。
這所希望小學，從名字上面來分析它確實是一個小學。
實際上，這所希望小學承擔着更加重要的教學、教育任務。
它是幼稚園、小學和初中的結合體，五個老師是對上教數理化、對中教自然科學、對下教百家姓。
滿打滿算，學校裡面總共是六個工作人員。
校長和年齡最大的王老師是鄉里的正式編制，其他人只能拿着微薄的臨時工工資。
另外，校長的愛人也在學校工作，她是學校的衛生員兼廚娘兼安保。
麻雀雖小，五臟俱全。
老師雖少，卻也顧得大大小小孩子們周全。