導讀：
蔣玉雯隨臺長再次走進病房，來到小趙老師的病牀前。
臺長接着俯下身子，對小趙輕聲道：“這是縣電視臺的記者，想請你講幾句話。”然後，臺長把蔣玉雯讓到前邊。
蔣玉雯走到牀邊，還沒等開口，只見小趙的眼睛突然睜大。
“蔣玉雯？”小趙不由脫口而出。
“啊？”蔣玉雯一下愣住了。
正文：
這是一個星期五的下午。
一道道的霹靂，像張牙舞爪的惡魔，恣意咆哮，任意撕扯着天幕，向人間傾斜着無比的憤怒。
成田縣在突如其來的暴風雨中無助地兀立、顫抖。周身任由雨鞭瘋狂肆虐。不一會兒，便傷痕遍體，淚流成河。
望着窗外的風吼雨淋，剛剛出差回到成田的蔣玉雯心情沉鬱。
這是個應該發生一些故事的天氣。
這是已經發生了一些故事的天氣。
蔣玉雯依稀記得，在剛到大學報到的那天，前腳剛剛邁出省城的火車站，大雨就不期而遇。一瞬間，蔣玉雯手足無措，孤立無援。就在這時，一柄油傘從天而降，替她撐起一片晴空。蔣玉雯回過身，見是一個與自己年齡相仿的年輕人，一手拎着一些簡單的生活用品，另一隻手舉着一把老式的油傘，高挽着兩條褲腿，有些羞澀地站立在雨中，大半個身子已經被淋透。
這個人，就是趙未平。
那時的趙未平，也是來報到的。此時，雙方誰都不知道兩個人既是同鄉，又是同班同學。
幾年的光景過去了。趙未平撐傘站在雨中的形象依然清晰地印在蔣玉雯的腦海裡。以至，每當遇到下雨天，蔣玉雯都會自覺不自覺地想起。
蔣玉雯與肖一世相處也與下雨有關聯。
那是春天的一個傍晚。正是乍暖還寒的季節。
蔣玉雯與肖一世的第二次見面，約在了松花江邊。
伴着灼灼的夕陽，蔣玉雯與肖一世沿着松花江畔的甬道漫步。
通過簡短的接觸，蔣玉雯發現，肖一世不是那種善於表達的人，對於談情說愛，似乎更是門外漢。
兩個人一邊漫步，一邊有一句沒一句，毫無主題地隨意搭訕着。
隱隱的，在天空的深處，傳來一聲沉悶的響聲，壓抑、憤懣、遙遠。
“春雷！”
兩個人幾乎是同時脫口而出。
蔣玉雯和肖一世，你看着我，我望着你，似乎是因雙方終於找到了和諧和共同點而產生了些許興奮。
說話間，一片清冷細密的雨絲就無聲地颳了下來。
開始時，兩個人還不由自主地張開雙臂，欣喜地迎接第一場春雨的造訪。可是片刻後，雨絲變得犀利，雨勢不斷加大。毫無準備的他們，一時無路可逃，沒了主張。
就在蔣玉雯下意識地雙手抱頭，不知所措的時候，肖一世果斷地脫下自己的外套，一下子包在了蔣玉雯的頭上，然後拉起蔣玉雯，向最近的一所商亭跑去。等兩個人跑進商亭，肖一世已經變成了落湯雞。但肖一世好像處在一種亢奮之中。他喘息着，抖落這身上的雨水，把溼透的褲腳倦過膝蓋，周身地站在那裡，用一種略帶羞澀的目光，望着蔣玉雯。一瞬間，蔣玉雯發現肖一世此刻的神態與趙未平有幾分相似……
手機裡那首永遠也聽不夠的《回家》輾轉悠揚地響了起來。
蔣玉雯接起來一聽，是臺長急匆匆打來的電話，讓蔣玉雯馬上隨他一起趕到臨江鄉醫院，報道一個有縣裡主要領導參加的重要活動。
蔣玉雯不敢怠慢，立即動身。
蔣玉雯冒雨蹬上臺長的汽車。邊上車邊想：又會有什麼故事發生呢？
在臺長的車上，蔣玉雯才搞明白是怎麼回事。
昨天傍晚放學的時候，幾個小學生冒雨回家。不料，走到東河邊上時，發現原來架在河上的木橋被洪水沖垮了。其中膽子大的孩子就提出趟過去。
當幾個孩子手挽着手，快趟到河中央時，一股洪水從上游涌來，幾個孩子立刻被衝散。情況十分危急。
就在這時，一名在此路過的老師發現了這個情況。
這名老師二話沒說，奮不顧身地跳入水中，把幾個孩子全部救上了岸，他自己卻被河裡的亂石撞傷了頭部而昏迷。
故事似乎司空見慣，有些老套。但發生在自己家的門口，發生在人們熟視無睹的現實生活之中，這就顯得親切和感人了。
學校把這個情況報告了縣教育局。教育局又報告給了縣領導。
縣委書記錢似海聽到這個事情後，當即作出批示。同時決定要親自赴醫院探望。
雨，仍在緊一陣慢一陣地下着。
蔣玉雯所乘坐的汽車，頂風冒雨，在泥濘的鄉路上顛簸，急急地趕奔臨江鄉醫院。
臨江鄉醫院坐落在松花江北岸，距離鄉政府不足一公里的一處高崗上。
蔣玉雯他們感到的時候，領導們還沒有來。
在那位老師的病房外，圍滿了鄉里的領導、學生的家長、學校的師生等。
在病房外等候領導時，蔣玉雯隔着窗戶看到了躺在牀上的那名老師。只見他的頭部纏滿了繃帶，只露出眼睛和嘴巴。此刻，他正在安靜的病房裡閉目靜養。
這時，錢似海帶領縣委的主要領導們趕到了。
大家放輕了腳步，在醫生的帶領下，走進了病房。
校長首先走到牀邊，俯下身子，輕輕地喚道：“小趙，錢書記李縣長來看望你來了。”
被稱作“小趙”的人緩緩睜開露在繃帶外面的雙眼，微微點頭。
“小趙同志，你辛苦了！我代表縣委政府和全縣人民向你表示崇高的敬意。你是我們學習的好榜樣……”錢似海動情地說。
這時，有孩子的家長獻上了一面繡着“爲人師表，時代先鋒”的錦旗。其中一位女家長握着小趙的手，對他感恩戴德，不能自己。場面甚是感人。
離開病房，人們駐足在走廊裡。錢似海等縣領導聽取了院長關於小趙老師治療情況的彙報。
院長彙報說，經過及時搶救，小趙老師已經脫離了危險期。但由於鄉醫院的技術和條件有限，後續的治療工作恐怕跟不上去。
錢似海當即指示主管文教衛生的副縣長，馬上把小趙老師送縣醫院，同時與市醫院聯繫，調集最好的醫生藥品來協助治療。
大家醫聽，不由鼓起掌來。有學生家長就要給錢似海下跪磕頭。
臺長吩咐蔣玉雯立刻做好準備，不失時機地請錢似海對全縣人民講幾句話。
錢似海表情莊重地環視了一下大家，頗有感觸地說：“我們常常抱怨在日常的生活中缺少英雄。即使有了英雄，我們也總是認爲英雄離我們的生活很遠，英雄都產生在別的地方。孰不知，英雄就在我們的現實生活中，就在我們自己的身邊。小趙老師就是我們的英雄。他的這種捨己救人的事蹟就很典型，就很說明問題。我們一定要大力宣傳和弘揚這種奮不顧身，捨生忘死的英雄主義精神，激勵和帶動全縣的廣大黨員、幹部和羣衆，以英雄爲榜樣，愛崗敬業，紮實工作，爲促進全縣的經濟社會發展做出新的更大的貢獻。”
錢似海高屋建瓴的講話，激起人們的一陣熱烈的掌聲。
錢似海問校長，這個小趙老師平時表現怎麼樣。
校長動情地說：“我從事教育事業快三十年了，在臨江也已經近二十年了。共過事的老師、接觸過的老師不在少數。可是，像小趙同志這樣謙虛謹慎，愛崗敬業，全身心投入到教育事業的年輕老師還不多見。”說着，不覺眼中滲出了淚水。
“是呀，像趙老師這樣的，太少見了。”旁邊的一位學生家長插話道。
蔣玉雯不失時機地把話筒遞到那位家長的面前，攝像師也調好了鏡頭，對這位家長進行隨機採訪。
這位家長說：“兩年前，在外地打工的孩子他爸，不慎從建築工地的腳手架上掉了下來，造成右腿粉碎性骨折。因討要不到工錢和醫藥費，家裡幾乎傾家蕩產籌集錢給他爸治病。在這種情況下，我兒子就沒辦法上學了。小趙老師得知後，連夜趕到了我家做我的工作，堅決反對孩子輟學。當小趙老師瞭解到我們家裡的實際情況後，當即表示，由他來資助孩子，完成學業。特別是我陪他爸在市裡治病的工夫，小趙老師還把未兒子接到他自己那兒，給他整吃喝……”
說到這兒，這位家長已是泣不成聲，不能自己。周圍的人無不爲之動容。
此時，屋外雨勢在不斷加強。轟鳴的雷聲，不時震得病房微微顫抖。暴雨如注，枝斷葉折。但並沒有對人們產生影響，人們仍然沉浸在對小趙老師崇敬與感佩之中。
臺長抹着溼潤的眼睛，對淚眼婆娑的蔣玉雯說：“我看趙老師情況比較穩定，你採訪他一下，讓他講幾句話。”
蔣玉雯點頭應允。
蔣玉雯隨臺長再次走進病房，來到小趙老師的病牀前。
臺長俯下身子，對小趙輕聲道：“這是縣電視臺的記者，想請你講幾句話。好嗎？”
見小趙老師微微點頭，表示了同意。臺長便把蔣玉雯讓到前邊。
蔣玉雯走到牀邊，還沒等開口，只見小趙的眼睛突然睜大。
“蔣玉雯？”小趙不由脫口而出。
“啊？”蔣玉雯一下愣住了。（本章完）