第56章 巧合 莫問
明德義塾至建立之初，就是爲了中產階級所開辦的私立學校。
學校規劃很大，操場、體育館，以及劍道館、弓道館、游泳場等之類的體育設施建築一應俱全。
就連學校學校的繪畫科寫生，也完全可以到學校的後苑裡去。
儼然成了一所大學。
教學樓中庭那顆老槐樹年過幾百，卻也茂盛至極。
榊原樂在學生走廊打量着學校周邊的風景，穿過了四層連接兩棟樓的天橋廊道。
榊原樂停下了腳步，看向一面宣傳牆。
上面是各種社團的迎新廣告。
一旁還有風紀委員讓大家貼社團招新圖，不要蓋住其他社團招新的提醒。
榊原樂在一衆社團內上下找了找，果然找到了他們弓道部。
在最右上角。
【弓道部招人，有弓道經驗者優先。】
配圖是一副少女的行射時的帥氣模樣。
這行字貌似還是九琉璃寫的。
這字體.
有點厲害啊。
榊原樂摸着下巴又看了一眼隔壁書法部的宣傳圖。
那邊是標準的有棲川流，亦或說是從王羲之那裡延伸出來的日本流派。
不過這些書道部的學生漢字就連有棲川流都沒個幾分像，更別說王羲之了。
不行，完全不如九琉璃寫的字。
只是她弓道都那麼優秀了，居然連書法也頗有研究？
榊原樂越來越相信藤野口中描述的“才華橫溢大家閨秀”。
他收回了視線，搖搖頭，繼續向前。
到了辦公室，榊原樂見到了他們班級的擔任教師——一位剛剛從東大教育學部畢業的研究生，宮阪小姐。
不對，以現在自己身份應該叫她宮阪老師纔對。
“宮阪老師。”
宮阪老師穿着一身富有職業女性韻味的筆挺西裝，都市麗人般的臉上，戴了一副黑框眼鏡。
她笑着對身前的榊原樂說道：
“即便是在整個學校，榊原同學學習能力也是數一數二的強，經過這幾周我的觀察，我發現他不僅入學考試成績位列第四，還是一位令人極其讓人省心的好孩子。”
榊原樂臉上表情沒有變化，心裡暗道糟糕。
牙白啊。
這班主任突然夸人，不是要你幫忙就是想讓你參加啥考試比賽。
指定沒好事。
榊原樂願意百分之百相信自己的直覺。
“所以，老師我想請你幫一個小小的忙。”宮阪老師的臉上已經表現出了和藹的笑容。
果然來了。
這個笑容就已經是不能拒絕的意思了吧？
榊原樂露出一個勉強的笑：“.老師請說。”
“最近不是要月測了嗎？我們這次月測是整個港區學校進行的聯合考試，要排名，爲的就是向全港區展現出我們本屆剛入學高一新生的平均偏差值。”
“嗯。”
“在此期間，我們委託給了你們數學老師一個任務，而數學老師最近太忙了，沒有空，所以就還給了我，而我最近實在是”
榊原樂挺直了腰板：“明白了，宮阪老師的工作很辛苦，有什麼需要請盡情吩咐。”
宮阪老師笑了起來：“真是好孩子，你能明白就好。”
“具體是什麼事情？”榊原樂詢問道。
“現在跟我來，下課時間不多，邊走邊說。”
宮阪老師將面前的工作簿合上，起身帶着榊原樂走出教學樓。
“那孩子是一班的。榊原同學應該也知道我不只是你們的擔任教師，同時也負責其他兩個班級的國語課。”
“嗯，這個我清楚。”
“那孩子國語特別好，好到出奇，有可能我都沒有她那麼豐厚的學識量；可是她在數學上就有一些問題了，本來我是想要你們數學老師單獨給那孩子補一補課，可是你數學老師沒有什麼時間。
“前後我有喊了幾個成績稍好一點的同學，但他們又需要忙自己的事情，就都沒答應。”
榊原樂聽明白了，“所以，就是想讓我對他輔導一番功課？”
“對的，雖然這種事情確實不應該由我們老師教給學生，可仔細想一想，那孩子的國語又是學得極好的，只要你同意了，你們兩人在這兩個星期一起組一個學習會，互相備戰月測，完全沒有問題。”
學習會？
不行啊，自己答應了要帶阿鈴去家庭餐廳給她補習的。
榊原樂不知道爲什麼，從一開始，他跟在宮阪老師的身後就總覺得有些不對勁。
算了，還是拒絕吧。
答應了妹妹的事情，不能不去做。
正當他要開口解釋一下自己情況，宮阪老師停下了腳步：
“到了。”
直到看見門口掛的“文學部”三個大字，榊原樂才發現自己感覺不無道理。
咚咚
“請進。”
裡面傳來了熟悉的聲音。
“……”
“……”
榊原樂迎向了教室裡天海七明月平靜盯着自己看的目光。
“我來介紹一下——”走進教室的宮阪老師察覺到了氛圍，視線在兩人之間來回跳躍，“你們認識？”
“認識。”
“不認識。”
前一句是七明月說的，後一句是榊原樂說的。
“所以到底認不認識？”宮阪老師疑惑地問。
天海七明月合上書籍，從窗邊的座位上站了起來：“我在我姐姐的弓道部見過他，所以我認識他，他不認識我。”
因爲是臨時轉學的兩姐妹，所以宮阪老師對她們的印象相當深刻：“是九琉璃吧？我記得她是弓道部的，榊原同學你也是弓道部的？”
“嗯。”
“那就沒問題了，既然見過面，那老師就走了，你們自己聊，月測加油哦！”宮阪老師擡起手臂，像是元氣少女那樣地給兩人打了一聲氣。
行禮告別老師後，文學部又只剩下了兩人。
“沒想到宮阪老師在物色了兩人後，居然找到了兄長。”
“我也沒想到老師讓我輔導的人是你，七明月你的數學很差？”
天海七明月金絲眼鏡下平淡依舊，她轉過身去，望向文學部教室窗外的陽光與綠葉。
“也不能說很差。”
“難道是特別差？”
“.”
“兄長知道秦觀的南來飛燕北歸鴻嗎？”
榊原樂想了想，有點不確定，這好像是蘇軾關門大弟子的詞，皺眉詢問道：
“別後悠悠君莫問？”
“當時是宋徽宗元符三年四月，秦觀被移詔衡州，蘇軾也被獲准內遷，於儋州遷移至廣西廉州，這對幾經周折，飽經磨難的師生於當年六月，會於康海，兩眼相望，一切無言。秦觀留下此《江城子》用以紀念。”
天海七明月說道這裡，頓了一頓，又用清麗的聲音，飽含悽婉地搖頭哀悼了一遍：
“別後悠悠君莫問，無限事，不言中。”
“.”
得。
榊原樂明白她的意思了，就是喊自己不要多問，也無需多問。
但這首詞用到這兒，不適用吧，自己什麼時候和她有過分別了？這不才相逢？
“七明月，我和你商量個事。”
“兄長請說。”
“就是你這個數學補習，能不能一起到校外的家庭餐廳裡去？”
(本章完)