5 第一堂課

嗯?黑燈瞎火,鬼鬼祟祟,定是有見不得人的事,沒準就和此次案件有關。這樣想着,我在後面悄悄跟了上去。

我一路跟着這個黑影來到了一座教學樓前。擡眼望去,整棟樓黑了咕咚沒有一扇窗戶亮着,而且大門緊鎖,陰氣森森,怨氣很重。

這黑影四處觀望了一會兒,確認附近沒人,才一路小跑到了窗下,拿出一根輪子模樣的東西,開始撬窗戶。

我躡手躡腳的跟在後面,躲在一處黑暗中滿腹狐疑的盯着他。這是什麼情況,進賊了嗎?

就在此時,戲劇性的一幕出現了,我踩到了一個塑料瓶子。

在此時寂靜的黑夜裡,這‘嘩啦’的一聲響,無疑堪比驚天動地。那黑影更是嚇了一跳,他緊貼着牆壁用那根棍子指着我的方向,低聲道:“是誰?出來!”

無奈,我只好從黑暗中走了出來。走到跟前,纔看清他的模樣。這是一位短髮大眼長相俊朗的青年,個頭不高,年齡應該和我差不多,二十歲左右,看起來倒像是這個學校的學生。而他手中拿的傢伙卻讓我十分意外,是一把桃木劍。

我問:“你是本校的學生嗎?”

他謹慎的看了看我,點了點頭。

“大半夜你不睡覺到這裡來幹嘛?”我又問。

“你還不是一樣。”他冷冷回道。

我一愣,隨即意識到他一定是把我也當成這個學校的學生了。我突然有了主意,順勢問道:“這麼說,你也是來......”我故意拉長了聲音,想引誘他說出來。

他一下站了起來,沒有搭理我,轉身就要走。

我一把按住他的肩膀:“同學別走,聊聊嘛。”

誰知他竟猛的一回身,將桃木劍尖直抵到我的喉嚨,冷聲道:“同學,我提醒你一下,這裡晚上很危險,不是你們這些人能來的地方。不要因爲一時的爭強好勝或者什麼好奇心而搭上這條性命。”

呵,還算有兩下子,不過還遠遠不夠看。我看着他的桃木劍,問道:“同學,你怎麼還有這東西,學過道術不成?”

我這麼一問,他似乎有些得意,收了桃木劍,嚴肅道:“別問這麼多,你只需知道,這種地方即便是我都不能保證全身而退,而你們更是不行。”然後,又補了一句:“你不要試圖調查了,連警察都沒辦法搞清楚,你又能做什麼。”

說完,他哀嘆一聲:“這種事件......只能靠我了!”

我故作害怕的小聲問道:“我聽說這次的事件是有鬼魂作祟,這大半夜的,會不會突然跑出來把我們抓走?”

他急忙做了一個噤聲的手勢,左右掃了幾眼,全身開始哆嗦。

“大晚上的不要說這個,好不容易鼓起的勇氣,都讓你嚇沒了!”

“你一個修道之人還怕鬼?”

“別說了!”他氣呼呼道:“誰說修道之人就不怕啦!”

我心裡一樂,果然是個水貨,估計只是跟哪位師傅學過點皮毛,便以爲可以獨當一面了。小兄弟,你還嫩的很嘛!

他又嘆了口氣,對我說道:“今天的事你要保密,而且以後都不要來了,學校的案子交給我,我一定會還所有學生一個真相的,相信我!”

說完,他又偷偷摸摸的跑了。

我在後面小聲喊:“你不進去查了?沒準鬼就在裡面等你呢!”

“別說了別說了!”他一邊擺手一邊跑的更快了。

我看着他的背影,覺得既可愛又可笑,鬧了半天,就是一個半吊子的修道學生,想憑自己的本事查案,還所有學生一個真相。那這也就說明,警方給出的自殺結論,並未能讓學生們信服,應該還是有很多學生懷疑的。

第二天,我還在睡覺,便被一陣急促的敲門聲吵醒。我推開門一看,是韓主任。

“誒呀李師傅,你怎麼還在睡呀,學生們都在畫室等你了!”

“什麼?!”

隨着韓主任來到一棟寫着‘美術樓’的樓裡,進入一間課室,裡面坐着二三十個學生正在圍着一個沒穿衣服的胖子作畫,這胖子斜躺在臺子上,腰間私密處蓋着一張布單。

“這是你們的代課老師,李老師。”韓主任介紹完就走了,留下了惶恐無助的我。

幾位學生帶叫不叫的說了一句‘李老師好’,然後都擡眼看着我,看的我十分緊張。

我在心裡唸了一句電影裡的臺詞:看什麼看,沒見過這麼帥的老大?

“額......”我清了清嗓子,開口道:“那個......都畫着呢哈,畫吧畫吧,不要拘束,就當自己家一樣。”

聽我說完,同學們互相看了看,笑了幾聲,低頭繼續作畫。

我長出一口氣,幸虧我臨危不亂,否則必然露餡。

又過了一會兒,我覺得氣氛比較沉悶,認爲自己身爲老師該說點什麼,不能讓學生的學習沒有氛圍。

於是我裝模作樣的行走在學生中間,看看這個,看看那個,一邊看一邊點評。

“嗯,畫的不錯,繼續努力。”

“你這個也可以,再用點心。”

“可以呀,畫的像啊!很有天賦嘛!”我拍了拍這位學生,以示鼓勵。但沒想到的是,我突然的一拍,讓他的手一抖,在畫板上畫了長長的一個道子。

這位學生深吸了一口氣,轉過頭,面無表情的看着我。

“誒呀不好意思不好意思!”我急忙道歉,拿起他的橡皮幫他擦起來。不擦還好,這一擦,反倒把已經畫好的部分也給擦了。

這學生氣的,翻了個白眼,轉回頭不看我了。

“誒呀,這怎麼整的......”我放下橡皮,高聲道:“能畫好一個作品吶,並不算厲害,能畫好一個被擦壞的作品,那纔是真本事!”說完,我嚴肅的對那位同學點了點頭:“繼續。”

安撫完這個學生,我心裡鬆了一口氣。但我不敢再亂逛了,找了一把椅子坐在邊上靜靜的熬着。

剛坐下沒多久,一位女學生喊道:“李老師,我有個問題......”

她這一喊,對我來說像一道晴天霹靂。問我問題?我怎麼會解答他們的問題?

“你先不要問!”我站起身,嚴肅的看着她。

她被我看的有些迷糊。“啊?”

我道:“你在問這個問題之前,老師先問你一個問題。”

女生一臉蒙圈的看着我。

我厲聲道:“我問你,你有沒有深想過你要問的問題?你有沒有拼盡全力去解答這個問題?你有沒有試着不靠老師就自己把這個問題研究明白?老師當然可以回答你的任何提問,但老師不能剝奪你自主思考問題的能力!你明不明白?”

“額......”她呆呆的點了點頭。“我......明白了......”

我滿意的點點頭,“這就對嘍,不要有思想惰性,要試着培養自己的思考能力。所有同學都要像這位同學學習,不要輕易發問。”

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