“臭八哥，壞東西，下手這麼狠，以後再來蹭飯，看我不……”
張涵身穿一四角短褲，若若正拿着藥油，給他塗藥，看見張涵身上青一塊紫一塊，不由得眼淚汪汪。
“哎，沒事！若若可不能這麼講八哥，我還不一樣沒有輕饒了他，沒看他走路都一瘸一拐了……”
許是塗到了痛處，張涵倒吸了口冷氣，呲牙咧嘴。
“……，少爺，要不，以後就別參加了，反正，你是要指揮千軍萬馬的，……”
若若極少干預張涵的事，可是，這每月一次的合練，才舉行兩回，張涵就兩次都帶着一身傷回來，她就忍不住心疼了。
“哈，盡說孩子話，我都不肯吃苦，那誰還會苦練。我都做不到的，如何要求別人去做。再說，人生在世，誰知會遇到什麼情況，藝多不壓身的。”
“那樣的話，把劉文標調回到你這組裡，或者把八哥、伍哥調到你這組裡，也好……”
“嘿，那不是欺負人嚒？”
張涵一聽就笑了。若是他一組裡有張奐伍德方，再結成小軍陣分組對抗，那肯定是百戰百勝，也就失去了練習的意義了。隨即，張涵想起了若若的前一句話，不禁眉頭微蹙，嚴肅地說了句。
“若若，這個，軍旅之事，你不懂，以後就不要說了！有時間，我再把藤竹甲改改好了，……”
藥油就是紅花油，不是紅花籽油，而是正紅花油，根據天書上的藥方配製，在處理跌打損傷方面，冷敷後塗抹，效果不錯。紅花籽油效果也不錯，但其富含碘，口感很好，且數量有限莊中剛剛開始試植，張涵捨不得外用。
在天書中，張涵着實提供了些兒效果不錯的藥方。不過，很多藥材現在都不爲人知，藥物配製起來，就很麻煩了。張涵只好通過各種途徑，比如，與張家往來的商隊，想方設法收集各種植物和石頭。每次得到此類物品，張涵會詳細記錄，該物品是在哪裡採集的，有什麼特別的，植物最好要活的，生長環境如何……
從某種意義上說，張涵正在建立植物學和礦物學。
幾年下來，張涵已經收集了上千塊各種各樣的石頭標本和更多數量的植物標本，以及七十多種不同的土壤。從這些標本中，張涵只辨認出其中的幾百種。有些是有用的，有些只是認識而已。但不管怎麼樣，張涵在此基礎上，知道了不少地方的礦產資源，也找到了一百多種有用的藥物。一些兒記載在天書裡的藥方，也纔有了用武之地。
藤竹甲則是用柳條、竹子和藤條編織成的半身甲、護臂和帶面罩的頭盔，在桐油反覆浸泡暴曬以後，頗爲堅韌。不過，由於材質的原因，還是軟了些兒。打上去，常常會造成淤傷。張涵準備在關鍵的部位增加幾塊木板，想必會好上許多。
至於劉文標的事情，就沒有若若想的那麼簡單了。張涵好不容易纔把書童從這羣小猴子身邊剝奪掉，自己不以身作則，如何能壓制得住。
族學是他的黃埔軍校，將來的軍隊還要以此爲基，張涵考慮事情就不能不慎重些兒。大風起於萍末。如果軍隊裡除了單純的上下級關係，還另外存在着主從之別，勢必會影響戰鬥力，也容易形成私軍。
張涵自不會爲了一時方便，就壞了大事的。
此中的心思，不足爲外人道。這些較陰暗的東西，張涵也不想對若若解說。
儘管經過了精心準備，建寧四年（171年）八月，衆多的族中子弟一起涌入族學時，還是令張涵手忙腳亂了好一陣兒。
當初，趁着豫州災荒，張家收下了大批奴隸。爲了防止疫病，這些人需要隔離一段時間，才能轉往張家的各處農莊。但張家可不會白白養活他們，便趁機修繕了張塢的外牆，並捎帶着修整了道路。張塢這幾年風調雨順，又採用了新法耕作，收成大幅提高。張塢人又趁豫州災荒，都發了筆小財，白撿了些兒奴僕，日子便好過多了。
如今的張塢，在道路、防禦、衛生和生活水平等各個方面，都要比騶縣縣城強上許多。
自然而然，來族學中就學的衆學子，多半就會帶個書童什麼的，隨身服侍。族學一擴招，入學的學子竟不是二百一十人，而是二百四十三（有部分重要的部曲，如項讓、伍天德和樑子徽，其子弟都會進入族學學習）。
值得一提的是，張涵悄悄把張澗的弟弟張凌（差一個月滿六歲），也帶到了族學。他原本就有這個打算，等於變相支付張澗薪水了。
總之，學子們加上他們帶的書童，張涵最終收到的總人數高達四百一十七人。
因此，一直爲張涵所忽視的書童問題，便不得不提上日程來。
說起來，來族學上學的，除了張澗等寥寥幾人，大多是富裕人家，都有書童。原來那十七個書童，除了劉文標一同訓練學習，張涵把他們全安排到若若手下，幫忙幹些兒雜活。而今這一百多號，可就不能再這樣了。
考慮了下，張涵乾脆把所有書童一起沒收，將這些人等一概當成學子看待。在族學之中，自然不會一視同仁。書童住的要擠些兒，吃的要差些兒，多少要顯出些兒差距。
族學中，有四人一房間，二人一房間，還有兼任先生一人一房間的，輪到書童，就全是六人一房間。吃東西也是如此，遠不如張氏族人吃的精緻。
其實，這些都是個形式。
在功課和其他方面，張涵都是一樣對待。每天晚上的巡視，他並不迴避書童的住所，小一點兒的孩子們，他也是悉心照料。後來，張涵又以方便管理爲名，不分學子還是書童，大多都調成了五人一個房間。
“禮閒下士也就罷了，至於做到這種地步嗎？”張昭知道後，很不理解。
項讓也不理解。賓客也是有等級的，有才能有能力的，待遇好，主家纔看重。張涵這是唱的哪兒一出，項讓看不明白。不明白歸不明白，但項讓可不能這麼說，便打了個“哈哈”。
“不管怎樣，小郎君這麼做，效果很顯著，書童們對小郎君唯命是從……”
打天下不能沒有張氏子弟，也不能光靠張氏子弟。項讓隱隱約約覺察出張涵別有用心，卻不能明確張涵的用心在哪裡。
岑晊就沒有那麼好的耐心了，他直接把張涵找來問話。
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“天行鍵君子自強不息。既然已經束髮讀書，就不是小孩子了，事事都要人服侍怎麼行？我這是要他們學會自強自立，……”
張涵憨厚地一笑，露出八顆半潔白的牙齒，在午後燦爛的陽光下，熠熠生輝。
岑晊與張涵性情相投，一年下來對張涵也有了深入瞭解。看他笑的陽光燦爛，又滿口的大道理，纔不會相信他的鬼話。擡手就是一個爆慄。
“少胡說！看你笑成這樣，就知道有問題。”
張涵忍住了摸鼻子的念頭真失敗，這麼快就被發現了。但他當然是不會承認，也不會說的。
這些都是閒話了。
張涵的收編行動沒有遭到抵抗。吃人的嘴軟，拿人的手短，又是初來乍到人心未定之時，張涵乾淨利落地收編了所有書童。待到明白過來，早就大局已定了。反正，從主人到書童，都吃張家用張家的，聽張家使喚，也算是理所當然。
有二十幾家人悄悄的把書童要了回去，事情也就過去了。
張氏子弟大批進入族學時，族學共學子有三十一人，外加岑濤、岑瀾兩兄弟。此外，還有張憙、張泰、張音三個族學擴大後，重新返回來的就讀的。加在一起，共計三十六人。這些人至少學習過一年以上，最差的人也認識千把字以上，會簡單的加減法，並熟悉族學的生活。
待族學擴張完畢，學子猛增到二百八十人，張涵將其分成二十八個什。在這三十六人中選出了二十七個什長，另一個什長則由張涵自己擔任。書童共一百六十七人，張涵又找了三個人，湊成了一百七十人，分成十七個什，由原來的書童擔任什長，劉文標就是此時被派出去的。
並不是所有人都是適合擔任什長，有的人剛剛任什長就欺負別人，指使別人爲他幹活；有的人不善於管理，在什裡沒有威信；有的人管理簡單粗暴，捅出了簍子，激起民憤……
總而言之，張涵一時間起的比雞，睡的比狗晚，忙碌的腳打後腦勺。在短短兩個月裡，張涵就撤換了十一個不勝任的什長。
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