“有的。”司馬懿淡淡地回答道。
“那我洗耳恭聽。”高飛道。
司馬懿畢恭畢敬地朝着高飛施了一禮，緩緩地說道：“‘陛下’中的 ‘陛’字，實際上是指帝王宮殿的臺階。內閣丞相蔡邕蔡大人曾經解釋說，皇帝派他的近臣拿着兵器站在宮殿的臺階下，以防不測。所以，陛的下面是皇帝的近臣……”
“嗯，有點意思，繼續說！”高飛見司馬懿在賣關子，便順着他的話說道。
“遵旨。”司馬懿又向着高飛施了一禮，繼續說道，“皇帝至高無上，臣子不敢直接同他交談，只好讓皇帝的近臣代爲轉告，所以一聲‘陛下’叫的不是皇上，而是叫站在陛下的人轉告皇上。話又說回來，規矩不是一成不變的，臣子也不是絕對不能直接與皇上說話，但是禮節不能省略，所以，與皇上說話前叫一聲‘陛下’，就是表示自己的恭敬之意。”
高飛聽完這個解釋，覺得很新穎，這倒是他以前從未注意過的地方，人云亦云，卻無從多想。
無論看歷史電視劇或還是古裝電影，只要劇中有皇帝出現，就會聽到羣臣們左一個“陛下”，右一個“陛下”的稱呼皇帝。可是，爲什麼稱皇帝爲“陛下”，卻很少有人去考究。
“哈哈哈……”高飛大笑了起來，說道，“你小小年紀，竟然有如此見地，實在令我刮目相看。你且退回原位，待其他人自報姓名之後，我再出題考考你們，誰能回答的最貼切，誰就能成爲這次選拔的第一名，我也自然會有豐厚的獎賞。”
隨後，剩餘的幾個人也自報了姓名，不過高飛卻從未在史書上或者野史上聽說過，東漢末年到三國時期，正是將星雲集，人才輩出的時候，許多人不太出名，也很正常，或許你沒有聽說過，但是他們確確實實是存在的。
當十個人都自報完姓名、籍貫之後，高飛便站了起來，讓鍾繇拿過來紙筆，當即大筆一揮，在一張白紙上寫下了兩個大字。
“今天，我便以這兩個字爲題，要你們各自書寫一篇文章，誰把文章寫的最符合這字中的意思，我便任命他爲參政知事，官居從一品，賞金幣千枚，封狀元侯。”高飛將那張大紙給高高舉了起來，紙張上面的兩個字赫然映入了衆人的眼簾。
“天下”二字躍然在紙張之上，蒼勁有力的筆功將二字書寫的極爲霸道。
蔣幹看完之後，連連點頭，說道：“好字！好字啊！陛下……不，皇上……也不……萬歲……爺，對萬歲爺的字簡直是蓋天下之悠悠，雄霸異常，此字真乃……”
不等蔣幹把話說完，高飛便斜視了他一眼，眼神中充滿了厭惡，那一眼望了過去，讓蔣幹不寒而慄，急忙收住了嘴，低下頭，不敢再說什麼。
“丞相！”高飛輕聲叫道。
“臣在，陛下……皇上有何吩咐？”鍾繇急忙說道。
“你在此負責監考，一炷香後，考試結束，任何人都要交卷。一炷香後，我會親自來查閱。”高飛說道。
“臣遵旨！”
說完，高飛便放下那張紙，大步流星地走了出去。
鍾繇當即讓人奉上筆墨紙硯，以供這十個人書寫文章，另外再點燃了一炷香，他端坐在上首，見十個人都準備好了，便朗聲說道：“開始吧。”
聲音一落，十個人都紛紛苦思冥想，不久，蔣幹眼前一亮，率先提筆開始書寫，洋洋灑灑的寫了起來。
之後，司馬懿也開始動筆，再之後，其餘的人也都紛紛有了各自的理解，開始動筆書寫。
高飛並未真正的離開，而是躲在了暗處，觀看着整個大廳裡的情況，看了一會兒後，他這才離開。
他回到了在縣衙的房間，簡單的休息了一會兒，估摸着時間快到了的時候，這才又重新回到了大廳。
此時，一炷香滅，鍾繇開始收卷。
高飛待鍾繇把卷子收完之後，這才進入了大廳，問道：“丞相，都完事了嗎？”
鍾繇回答道：“啓稟皇上，臣已經按照皇上吩咐，中間沒有出現絲毫的紕漏。這是這十個人所書寫的文章，請皇上過目。”
“嗯，很好。”高飛坐了下來，翻看了一下考卷，縣將司馬懿的給抽了出來，攤放在桌面上，開始瀏覽。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。週末七國分爭，併入於秦。及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來光武中興，傳至靈帝，由是衰敗。
推其致亂之由，殆始於桓、靈二帝。桓帝禁錮善類，崇信宦官。及桓帝崩，靈帝即位，大將軍竇武、太傅陳蕃共相輔佐。時有宦官曹節等弄權，竇武、陳蕃謀誅之，機事不密，反爲所害，中涓自此愈橫。後張讓、趙忠、封諝、段珪、曹節、侯覽、蹇碩、程曠、夏惲、郭勝十人朋比爲奸，號爲‘十常侍’。帝尊信張讓，呼爲‘阿父’。朝政日非，以致天下人心思亂，盜賊蜂起。中平元年二月，鉅鹿人張角、張寶、張樑領導黃巾軍反叛朝廷，此後大漢天下名存實亡……”
高飛從頭到尾都讀了一遍，可謂是一口氣讀完的。看完之後，他感觸頗深，開頭以事實引入，中間舉例論證，結尾建議良多，堪稱上乘之作。
不過，讓高飛感到驚奇的是，這樣的手筆，竟然出自一個十一歲的孩童之手，說出去都不會有人相信，至於你們信不信，反正他是信了。
高飛將這篇文章交給了鍾繇，讓鍾繇過目，鍾繇讀畢，連聲稱讚，大呼道：“高論！高論！實在是高論啊……”
鍾繇順勢看了一眼署名，見署名是“河內司馬仲達”六個字，不禁驚訝萬分地看了看司馬懿，簡直不敢相信這樣的文筆，這樣的高論竟然出自司馬懿的手。
高飛內心澎湃，面上卻並不彰顯，當即順手抽出來了一張考卷，便開始瀏覽。
“夫天下者，乃天下人之天下，蓋天下之大，唯有華夏神州大帝獨能得天下。孟子曰‘失道寡助，得道多助’，天下萬民皆心向華夏大帝，縱然是三皇五帝、秦皇漢武，也不過耳耳。
以天爲宰，以德爲根本，以道爲門徑，以仁布施恩惠，以義作爲道理，以禮規範行爲，以樂調和性情，以法律爲尺度，以名號爲標誌，以比較爲驗證，以考覈來判斷，以職事爲常務，以衣食爲主旨，生產儲藏，關心老弱孤寡，使其皆有所意養，蓋天下之悠悠，盡善盡美者唯有我神州大帝也。
天下大亂，賢王不顯，道德分岐，天下人多各得一孔之見而自我欣賞。譬如耳目鼻口，它們各有其功能，但卻不能互相通用。猶如百家衆技，各有所長，時有所用。雖然如此，但不完備和全面，都是孤陋寡聞的人。
割裂天地的完美，離析萬物之理，把古人完美的道德弄得支離破碎，很少能具備天地的完美，相稱於神明之容。所以，內聖外王之道暗而不明，抑鬱而不發揮，天下的人各盡所欲而自爲方術。只有我華夏國神州大帝，纔是萬民所向的帝王，才足以掌控整個天下……”
高飛讀完之後，心情喜悅，面露喜色，這篇文章洋洋灑灑數千言，密密麻麻的小字一通讀下來卻不覺得累，而且會讓你身心通暢。他注意了一下署名，是蔣幹寫的。他擡起眼皮看了蔣幹一眼，見蔣幹一臉的笑意，心中暗想道：“這小子的馬屁功夫果然一流，拍的我心情舒暢不說，其中也不乏有一些做人的道理，是個人才。”
他將這張紙交給了鍾繇，自己又接着拿起其他紙張開始觀看。
鍾繇看了蔣幹寫的那文章之後，頓時臉上一番羞愧，如果按照蔣幹寫的，他甚至連個君子都當不了啦。不過，說句實話，鍾繇不得不佩服蔣幹的這番辯才，他能說的讓你信服，把歪曲變成正直，也確實非常人所能做到。
之後，高飛和鍾繇陸續看了另外八個人的文章，再也沒有看見有比司馬懿和蔣幹寫的更加精彩的文章了，不由得嘆了一口氣。
高飛和鍾繇互相對視了一眼，都很明白，這次的狀元，是要從司馬懿和蔣幹之間產生了。
“你們都累了，先下去休息休息吧，明日一早，我將進行公示。”高飛朗聲對其他十個人說道。
十個人盡皆退走之後，高飛便讓人叫來了管寧、盧植、蓋勳三個人，與鍾繇一起進行會晤，然後將司馬懿和蔣幹的文章讓他們三個人傳閱。
管寧、盧植、蓋勳三個人看完兩個人文章後，都驚爲天人，一個是將天下大勢論述的十分透徹，從商、周開始論述，直至前朝漢靈帝，可謂是旁徵博引。另一個馬屁功夫拍的十分過人，字裡行間都讓你無法拒絕，覺得讀上這樣的一篇文章，實在是享受，能有這樣高超的文筆，確實是有才之人。
高飛等到管寧、盧植、蓋勳看完之後，便問道：“你們可有了人選？”
管寧、盧植、蓋勳三個人齊聲答道：“狀元，非司馬懿莫屬！”
鍾繇也急忙附和道：“臣附議。”
高飛想了想，說道：“十一歲當狀元，你們不覺得有點太小了嗎？司馬懿還是個孩子，文章雖然寫的好，也是管寧、蔡邕兩位大人教授有方，然而他太過稚嫩，不足以擔當大任……”
管寧、盧植、鍾繇、蓋勳四個人齊聲問道：“皇上的意思是……”