柳雅覺得送小樹兒去學堂是必要的。因爲算自己把小樹兒教的再好，也需要他能夠接觸到外面的世界、接觸到更多同齡的孩子，並且和這些孩子一起讀書、學習，這也算是一種人脈的積累。如果將來這些孩子當有人也出息了，飛黃騰達、仕途坦蕩，那他和小樹兒之間有同窗之誼，可以相互照應，這可什麼都來得重要。
所以說，柳雅可以教給小樹兒古代學堂裡學不到的知識，但卻沒法給他一個人脈關係，這些都需要小樹兒自己去培養、自己去維護，柳雅也是愛莫能助。這也不是說柳雅有多麼的勢力，而是她很清楚審時度勢的重要，和人脈關係的強大之處。
柳雅只得安慰小樹兒道：“也有先生不打人啊。還有是先生喜歡好孩子，讀書好、又聰明，還有眼力價的孩子都不會捱打是了。二姐覺得小樹兒是這樣乖巧又懂事的孩子，所以一定不會挨板子的。”
小樹兒當然現在還不懂柳雅想到的這些厲害關係，不過柳雅說讓他去學堂，他自然是要聽柳雅的話。便點點頭道：“我知道了，二姐，如果我真的能考學堂的話，好好的聽先生講課、好好的讀書寫字，先生喜歡勤奮聰明的孩子，當然不會打我了。”
“嗯，小樹兒真乖。”柳雅摸了摸小樹兒的頭，給他一個讚許的笑容。
小樹兒是個很容易滿足、很容易開心的孩子。因爲柳雅一個鼓勵的微笑，他樂呵呵的去取紙筆，準備讓柳雅給他考試了。
趁着這個功夫，柳雅又往大鍋裡添了一桶水。竈下也加了幾根柴火，等着水熱了，她好去洗澡。
柳絮兒洗了澡出來倒水，正好看到小樹兒樂顛顛的跑去拿了紙筆又往廚房跑。不由得笑道：“這兩個人是着了魔嗎？怎麼天天的盡是弄這些個東西。我可是知道寫字的難處了，也不知道小樹兒是喜歡個什麼勁兒。”
聽柳絮兒在那唸叨，小樹兒到了廚房門口又停住了腳步，回頭道：“大姐，你可真是不同這書的奧妙和那寫字的樂趣了。你要是看着那軟趴趴的毛筆蘸滿了墨汁，落在雪白的宣紙留下一個個方方正正的字跡，那種心情可是太微妙了。尤其是一樣的字，和其他不同的字湊在一起，是不一樣的詞、不一樣的句子、不一樣的意思了，真是有趣呢。”
柳絮兒聽了撇撇嘴道：“說的什麼怪話呢？因爲大姐不識字，你糊弄我是吧。我聽說平常用的字有幾千個，說出一句話來更是有好多好多的字，你說又是一樣的字、又是不一樣的意思，那不是太怪了嗎？”
“大姐，你不懂別亂說，當心給人家笑話了呢。”小樹兒急得一跺腳，跑進廚房把紙和筆放下，又急着跑了出來，拉住還在倒水的柳絮兒，又隨手撿起一根柴火道：“大姐你看着，這個字是知道的‘知’，但是把這個‘道’換成一個‘了’，變成了‘知了’。知了大姐知道吧？是夏天樹叫的最歡實的那個。”
說着，小樹兒還“吱吱”的學了幾聲知了叫。雖然沒有真正的知了叫的那麼響亮，不過倒是也挺像的。
柳絮兒看着地的字，其實一個都不認識，只得笑着敷衍道：“行了，大姐知道了，知道的‘知’和知了的‘知’是同一個字，對吧？時候不早了，你也趕緊睡吧。你二姐也是累了一天了，別總是吵她了哈。”
說完，柳絮兒把水倒淨，把大木盆又刷洗了一下，放回到後倉房回去睡了。
小樹兒愣了一會兒，知道大姐是敷衍自己呢，她肯定是一點都沒學會。可是現在大姐不理他，他只能扁着嘴回到了廚房。
柳雅見小樹兒那嘴撅起老高，笑道：“我看你這嘴啊，能拴一頭驢了。別扁嘴了，再扁下去，以後是個鴨子嘴。”
“二姐，你說大姐怎麼和你不一樣呢？你好像什麼都會，大姐好像什麼都不愛學，還總是覺得她自己什麼都會。”小樹兒仍是悶悶不樂的，覺得大姐這性子真是讓他這個做弟弟的都受不了了。
柳雅想了想，道：“你既然背了這些書，也會用好多的成語了，那你該知道‘人各有志’這句話的意思吧？其實，只要你大姐覺得這樣挺好的，那沒有什麼不對的。人活一世，其實也不能都爲了迎合別人，更不要去在意別人的眼光。換句話說，大姐倒是活得很自在呢。她可以想幹嘛幹嘛，自由自在的又何嘗不是一種快樂的生活呢。而你或是我，甚至是爹，都沒有權利去要求別人走什麼樣的路、過什麼樣的生活。她長大了有了自己的選擇，我們只能夠幫助她、尊重她，而不是用我們的理想、意識去強加給她，讓她去成爲什麼樣的人。”
聽柳雅說完，小樹兒目瞪口呆了半天，才道：“那二姐，如果我說我也不喜歡讀書呢？你還要給我考試嗎？”
柳雅搖搖頭道：“如果你是真心說不想讀書的話，那我不會勉強你的。但我也會告訴你，你的腦子好使，你有先天的優勢；而且學習也可以提高自身，使人眼界和心胸都開闊；這都是好事，會有大發展的。但如果你還是選擇不要學習，喜歡自由自在的生活，那二姐絕不逼你做不喜歡的事。”
聽柳雅說完，小樹兒笑了。把宣紙往桌一鋪，倒了一碟墨汁，拿起筆來道：“二姐，我現在想要好好的學習，多學點東西，這是我的選擇。所以，二姐以後你要再多教點東西給我，讓我能不斷的看到、學到新的東西，而不要讓我覺得什麼都是學過的，讀書太無聊。”
柳雅這才明白，敢情小樹兒是挖了個坑，在這兒等着自己呢。不過她也猜到了，小樹兒之前那一副不愛考試的模樣應該都是裝出來的。肯定是這小子都學會了，胸有成竹了，所以在挪揄自己呢。