易青這組十二個人，被帶進大廳站好，準備分配考場。
考生們大都神情緊張，四周圍氣氛凝重。
只有易青沒心沒肺的一臉笑意，時時偷眼打量身邊的美女，心中大樂。
長腿美女孫茹似乎是這組考生裡最不緊張的一個。
她自顧自的咬着吸管，喝着江文剛纔給她的飲料，滿不在乎的眨着大眼睛。櫻紅的雙脣因爲吮吸撮成了一個非常誘人的弧度，引人遐想。
易青看見那根吸管被咬出了一排淺淺的齒印，不覺有點臉上發燙。心理學說凡是習慣咬吸管的女人，哺乳期的時候都是用力咬着母親的*吃奶的——這樣的女性性慾強烈，zuo愛的時候激烈狂放，一般的男人恐怕吃不消。
纔剛剛這樣想着，易青的身體某部分立刻起了細微的變化。他趕緊壓下滿腦子的綺念，暗暗自責，這是什麼場合什麼時候，居然動了這種心思。
幸好這時候隊伍緩緩的動了，易青跟着隊伍挪動了幾步，大家走到一間教室門口。
裡面，一個老教授模樣的人說了句什麼。教室裡走出來一個研究生模樣的三十幾歲的人，一臉森然的嚴肅，向帶隊的監考人員說了句什麼。
帶隊的轉過來對着考生道：“剛纔在外面，向江文要簽名的兩位考生出列。”
一個個子高高的考生很憨實的站了出來，還在傻笑。
瘦小子站在易青的前面，猶豫了一下，沒敢出來。
那個研究生指着瘦小子道：“說你呢，怎麼這麼不老實！”
瘦小子哭喪着臉，悻悻的走了出來。
那個研究生從口袋裡拿出兩張一百元鈔票，一人遞給他們一張，道：“這是你們交的導演系二試的考試費，拿去；自己到報名點找老師要會你們的照片和資料。”
“啊……”
幾聲低低的驚呼在考生隊裡響起，不知是同情這兩個人還是慶幸自己剛纔沒跑出去要簽名。
瘦小子和那個高個考生一臉的驚訝和不忿，囁喏着不知該如何表達抗議的好。
那個研究生模樣的監考人員看都不看他們兩個一眼，大聲說道：“你們不要以爲通過考場上的測試就可以了。你們走進電影學院的一瞬間，每時每刻，老師們的目光都在注視着你們。不止才華，你們的品格心性，氣質胸襟，對週遭事物的反應、處理、應變，全在考察範圍之內。”
說着，他瞄了一眼兩個即將被逐出考場的考生，道：“希望你們大家能知道，你們報考的是代表着全亞洲乃至全世界電影學術理論最高水準的學院。如果面對明星你們的視角是仰視的話，將來你們自己如何成爲明星？連這點傲氣和胸懷都沒有，還想考導演系？沒有成大器的胸襟氣宇，才華再出衆也沒用！”
那兩個倒黴鬼張大了嘴，啞然聽完這幾句話，不再吭聲，低頭走了出去。留下身後一片嘆息。
易青吐了吐舌頭，心說好險。電影學院，真他媽牛B！
這樣一來，這組一下子只剩下了十個考生。更讓易青開心的是，他和孫茹之間本來只隔了一個瘦小子，這下瘦小子一走，易青和孫茹就緊挨着進了考場。溫香芳澤，隱約微聞，還能透過衣領的縫隙隱隱看見美女的冰肌玉骨以及修長白皙的脖頸，真是其樂無窮。
進了考場坐下，孫茹就緊緊挨着易青坐在他的旁邊。似乎是認出了易青就是看榜那天盯着自己看的無聊男子，孫茹看易青的眼神裡滿是防範和不悅，未免令易青有幾分不爽。
導演系一試考了學生們基礎的電影修養，二試着重於考綜合素質。考試的內容是上午考音樂、美術作品分析，下午考劇作小品。
主持考試的是五位年齡在六十上下的老師，一個個面無表情，不怒自威。坐在中間的一個，緊閉着雙眼，正在養神。
想起剛纔兩個因爲要了個簽名就被趕出去的考生，易青他們都有點不寒而慄。
導演系的這種面試用得不是單個提問的方式，而是集體討論。主考老師拿出一幅畫，或者放一段音樂，然後讓所有考生七嘴八舌搶着評論。老師們則叉着手，喝着清茶，悠哉遊哉的觀察各個考生的表現，從中選拔合意的人才。
只有中間的那個容貌瘦削清俊的老師，依然閉着雙眼，象睡着了一樣。
這種考試的方法科學之處在於，它不僅僅考察各個考生的才華能力，更主要的是，能觀察到各人的心理素質和交際能力，對特定場合的語言和肢體控制。作爲一個導演，是否具有領袖氣質，能否帶領一個幾百人的劇組向着同一工作目標前進，是非常重要的。一個性格內向的，缺乏激情不善表達的人可能成爲一個詩人或者文學家，但是一定不會是個成功的導演。
在這樣的考試中，能否在衆人中脫穎而出，成爲主導大家討論的控制者，是非常重要的。
易青本來是不可能知道這些門道的。但是通過昨天一下午的海灌惡補，連導演制衡心理學這種偏門的書他都看進去了，所以此時心中透亮，知道自己該怎麼發揮。
考題出來了，是一幅中國古代水墨畫，畫面上遠山雲藹，一條古道從遠處延伸過來，在古道上隅隅而行着一頭小毛驢，彷彿活了一般，從遠至近的走來。
考生們大都十分緊張，隔了兩秒，開始急不可待的發表自己的見解，惟恐失去了表現自己的機會。
易青聽了幾個人的議論，越聽越覺得奇怪，怎麼都是些垃圾的不能再垃圾的看法。有說這幅畫的留白和空間感很好；有的大談中國水墨畫的架構；最有意思的是，有個考生大概是看這幫老師都是一副老古董的面孔，猜想他們應該比較思想老舊，所以大貶西洋油畫把中國畫吹得天上無雙地下少有。
一輪下來，十個人裡只有孫茹和易青兩人沒有發言了。易青冷眼旁觀，覺得似乎坐中間的老頭跟孫茹有那麼點特殊關係，他看孫茹的眼光十分關切。
易青一向認爲女人的智商和容貌成反比，長得漂亮的女生大都沒什麼大腦，看來這個孫茹也不會例外，又是一個靠家庭背景和裙帶關係往上爬的花瓶。
誰知孫茹放下手裡的飲料，清了清嗓子，一張嘴就把所有人的聲音壓了下去。
不是因爲她聲音大，而是因爲她說的內容——
“從傳統水墨畫的角度來說，這是一幅失敗的作品。”
滿座啞然無聲。頭腦快的馬上開始自責，怎麼沒有想到呢。大家都先入爲主的認爲能被拿出來當考題一定是幅好畫，怎麼沒想到電影學院可能根本是拿幅爛畫來考大家，這種別開蹊徑的思維方式倒和電影學院的風格比較象。
孫茹看了看左右一羣呆頭鵝，微微冷笑了一下，接着道：“最大的敗筆在於山腳下這隻行進中的毛驢，破壞了畫面整體的靜態美。本來這幅畫的主題是爲了表達隱逸山間的‘靜’，毛驢的加入使得整個畫面充滿了動感，卻又沒有使動靜兩種頻率結合在一起，所以是幅失敗的作品。”
一番話說完，她又當着老師的面叼起了吸管，好象絲毫不知道這是在考試。
考生們面面相覷，誰也說不出話來。誰知道真實的情況是怎麼樣的，萬一這真是失敗的作品，剛纔自己和別人拿一通誇，全成了不懂裝懂。
短暫的安靜使老師們注意到了易青，一個老頭指着易青問道：“這位同學，你怎麼一直沒有發言？很緊張嗎？”
易青哈哈一笑，道：“沒有緊張，有什麼好緊張的。只不過我覺得有效的表達只須幾句話就夠了，沒必要滔滔不絕。”
話音剛落，周圍已經響起低低的噓聲，孫茹不屑的扭頭瞥了他一眼，這種登徒子，還在這裡扮什麼深奧，裝什麼胸有成竹。
易青滿不在乎的迴應了美女一個眼神，自信的道：“我也同意這幅畫裡，毛驢破壞了靜態美。但是這種意見只是對於水墨畫的本身說的，我以爲這個考題的涵義不僅如此。這幅畫體現了強烈的電影思維，毛驢的由遠至近，體現了一種強烈的鏡頭感，如果我們站在作畫的角度這的確是個敗筆，但是如果從電影思維出發，這個毛驢的創意卻是絕妙。”
易青一邊說着，一邊看着老師們的表情，坐在中間的那個老師雖然依舊是雙眼緊閉，彷彿在神遊，但是表情中明顯有種專注的傾聽的感覺。
易青這下更加自信了，接着道：“但是這位女同學說這隻毛驢是敗筆也沒有說錯。因爲古人不可能有這種藝術觀念，也不可能在這樣一幅畫里加一頭這樣的毛驢，使得整個畫面如此彆扭。之所以造成這種感覺的原因是——這隻毛驢根本是現代人後加上去的，古人的原畫里根本沒有這隻毛驢！”
話音剛落，坐在中間的那位高深莫測的老師，突然睜開了一直閉着得雙眼，眸子中精光四溢！
“說的好，”那位老師慢慢的點了點頭，道：“這頭毛驢是我昨天晚上加上去的。”
滿座皆驚！