小小
因爲那片是老區，所以裡面的住戶不多，後來更是陸陸續續走了好多，同齡人裡最後只剩下了君君，小宇和那個小蘿蔔頭。再之後，只剩下了君君，小宇和小小。最後，直到沒有一個人，那裡成爲了廢墟，被推倒重建。
在大部分人還在的時候，君君家在六樓，對門住着和她同歲的小宇。君母說，小宇父母在外打拼，小宇由奶奶一個人帶着。而比他小了三歲的小小，則是第二年的冬天被送來的。
君君記得那天自家客廳裡突然多了兩個陌生人，見到自己回家，聽父母介紹過後，便熱情地迎了過來。
君君滿腦子疑惑，一言不發，直接轉身回屋寫作業去了，留君父君母尷尬地道歉解釋。
由於爺爺的身體健康問題，君君一家回到了老家，直到老人去世，一切喪葬事宜處理完畢纔回來。君君作爲孩子王，受到了前所未有的熱烈歡迎，在某個雪停的午後，被拉到廢棄公園的牆邊，玩一種遊戲。
遊戲具體是誰提出的已經忘記了。幾個小孩子在瑟瑟寒風中，把收來的易拉罐一排放好，然後頂着通紅的臉蛋，伸出手剪刀石頭布。
按照輸贏排隊站在兩米遠用撿來的一堆石子投擲，由於加入了新成員，蘿蔔頭提出：“一次連續投擲滿三個可以獲得召喚一次小小的機會。”
君君不太懂，雙手捂着小小耳朵的小宇問：“強強你什麼意思？小小手勁兒不大可投不好。”
蘿蔔頭連連擺手：“不是讓小小投！這個意思就是上前一步，不能超過這裡。”他說着用腳跨出力所能及的最大步距，繼續：“揹着小小投，連續投七次獲勝。”
第一個是蘿蔔頭，一下就投空了，捂着臉哀嚎一聲，到最後一人身後排好。第二個是君君，投中一個，身後一陣呼聲。第二個投中，又是一陣歡呼。
第三個石子拿起來的時候，所有人的眼睛都盯了過去。君君頓了頓，目光轉向旁邊的小人，掂着手裡的石子準備投第三個。
蘿蔔頭扒住紅手套的肩膀歪着頭，可勁兒喊：“誒誒，投中三個就可以召喚，召喚小小！要這樣這樣在這樣——”他說着作出幾個變身召喚的動作，最後大喊：“召喚小小！”
君君手一抖，投偏了。身後一衆遺憾。
下一個小宇上去連着投中三個，在蘿蔔頭的嘰嘰喳喳下，照着剛纔的動作來了一遍，最後大喊：“召喚小小！”然後衝小小喊：“小小過來，讓哥揹着你！”
蘿蔔頭和紅手套在後面扮鬼臉，喝倒彩：“投不中投不中投不中！”
接下來，果然……沒有中。
後面幾乎每個人無一例外被喝倒彩，再次輪到蘿蔔頭的時候，倒彩幾乎要造出雪崩的勢頭，蘿蔔頭投中一個後完美落敗。
君君拿着石子站到前面的時候，只往後掃了一眼，場面便頓時安靜下來。
君君這次一連投中三個，準備投第四個的時候，就被一旁察言觀色好久的小小擋住了。
蘿蔔頭喊：“召喚召喚！”
君君把石子放回手心，沒有動。小小保持張開雙手的姿勢又走近了點，歪着腦袋，有些疑惑。
君君面無表情，小小收回一隻手吃了吃手指，重新展開，奶聲奶氣地說了兩個字：“抱抱。”
君君覺得耳朵好像一下子被蜂蜜灌滿，又用雪堵上了。
幾個人一直玩到天黑，最後被各自的父母找來，又是打又是罵，捏着耳朵帶走了。君君則抱着小小和小宇一起回去了。
寒假開學的時候，小小成爲了一年級班上的一員。
在君君看來，真正和小宇兄妹熟識，是在小學三年級君君並不知曉的那場美救英雄之後。那時候她和小宇都在三年級，一年級的小小放學早，便跑到教室門口來找哥哥。小宇拉着她的手往教室走，卻被當時班裡的小班長攔在了講臺。
那時候的孩子大多都有股天真的惡劣，對一切充滿破壞的好奇感。
個頭較大的小班長惡聲惡氣地開口：“那是誰？”
長期被有意無意排斥欺壓的小宇縮了縮，不敢擡頭。小班長於是帶着油然而生的威信向前一步警告：“老師說，不準帶外班的人進班，你沒聽見嗎？”
所有人都看了過去，小宇努力擡了擡頭，又趕緊低下去，小聲反駁：“老師沒說。”
小班長頗爲不耐地叉腰：“我說說了就是說了！”
小宇低着頭沒有回答，小班長再次發問：“那是誰？”
小宇聲音飄忽地開口：“我妹妹。”
似是對周圍的目光很洋洋得意，小班長仰起臉，俯視着面前的人：“讓她滾，或者爬走！”
小宇忽然擡起了頭，紅着眼眶瞪過去。
小班長擰眉：“我說了你沒聽見嗎？”說着推了小宇一把：“你起開！”
小宇拳頭攥得緊緊地，站得筆直：“我不！”
小班長一腳踢過去，小宇擋在小小面前，似乎是察覺到身後人拽了拽自己的衣服，於是扭過頭笑了笑：“沒事。”
小小有些懵懂，卻又無比崇拜地看着小宇。
“哥哥在。”話音剛落，小宇便被推了一個趔趄，恰好撞在了路過的君君身上。
班裡一下子安靜了。小班長有些害怕，卻還是努力裝作無所畏懼的樣子，指着小宇急忙推脫：“不賴我！都是他！”
君君沒吭聲，擡腳走上講臺。小班長退後一步，見君君從身邊走了過去後，不禁鬆了口氣，卻緊接着屁股一痛趴了下去。
前面的小宇早在看到君君在小班長身後擡腳時，就馬上拉着小小躲到了一旁。
小班長的門牙當場被磕掉了一顆，張開血盆大口，壓着上課鈴聲哇哇哭了起來。
上課的老師把幾人叫到辦公室問明瞭前因後果，讓小宇和小小在旁邊等着，其餘兩人叫家長。
君母大致瞭解了之後，不顧小宇的真相就開始對君君瘋狂打罵，偏君君不偏不躲，架勢之大嚇得對方父親也不敢多說什麼，甚至和老師一起又攔又勸，將近半個小時的之後，彼此道歉算了。
一回到家，君母就嘆了口氣，恨鐵不成鋼地看着君君：“不是說了打屁股又疼還不容易看出來嗎？你怎麼把人家門牙給磕了？”
君君把書包一甩，開始吃飯，君父在旁問清君母緣由之後，特豪氣地來了一句：“沒事沒事，不能吃虧。一次打怕，以後就沒人敢惹了。你爸不缺錢，大不了賠償。打得好，打得好！”
君母斜了他一眼：“是是是，就你有錢！有錢還住這犄角旮旯！”
君父訕訕一笑，低頭吃飯。
君君扒着飯，一邊想，爲什麼別人可以那麼興致勃勃地說那麼多廢話。
因爲這件事，小小自動自發地將君君圈進了自己的小圈子，常常在閒暇的星期天敲開君君的家門，然後甜甜叫着阿姨，在君母欣慰鼓舞的目光下，拉上君君和自己的哥哥，一同前往廢棄的公園，三個人坐在低矮的牆頭上，看殘雪半褪，荒草初露。
幾個孩子也因此將小宇當做君君跟前的紅人，老二老二的叫着。
君君記得，那時候幾個人去廢棄公園玩時，小小一般都是坐在牆頭，自顧自開心地跟她分享任何自己覺得頂好的東西。一旦君君表示拒絕，小小就會睜着那雙大眼睛，要掉不掉地蓄滿淚水，眨巴眨巴無辜地看着君君，小嘴也撇得緊緊的。每當此時，君君立刻就收下了。此後無論小小送什麼，君君都會無一例外直接收着，然後隨手揣進衣服兜裡。
也因此君母每每爲君君洗衣服的時候，總能從衣兜裡掏出各種各樣的東西，有時候是被糖紙包好的半顆糖豆，有時候是掰開的半截鉛筆，被切開的刻了歪歪扭扭的“君”字的半塊橡皮，被擠壓的變形的小泥豬，小節樹枝，初露嫩芽根鬚尚還帶泥的小草，從花萼被掐下花瓣殘缺的野花，小片尋常形狀或被蟲子啃得頗有藝術感的葉子……
君母小心翼翼取出來看上半天，最終從家裡找出一個盒子，把東西盡數放了進去，擱在君君屋子裡。
從那之後，君君便會把東西揣進兜裡，回家再掏出來放到盒子裡。
初春短暫地出現又很快溜走，近夏的時候，野花開滿了整個公園，綠草瘋長。
三人照舊坐在牆頭半晌，小小提議從矮牆翻進去，於是小宇帶頭下去，在前面趟出一條路來，小小拉着君君跟上。
三人在靠近野花的地方停下，小小先是躺下去骨碌兩圈，然後從書包裡拿出兩張報紙展開，放在被壓倒的草地上面，小心鋪好，拍着讓君君坐下，自己又起身去折了一捧花挨個放在周圍。
做好這一切後，小小坐在君君身邊，額頭已經沁着一層薄涔涔的汗，又拉着君君躺下，兩個人看着白雲在藍藍的天幕下飄來飄去。
被排擠在遠處的小宇毫不在意地銜着一根草，翹出二郎腿拽拽地坐在石臺上。
夕陽最盛的時候，小宇忽然站起來，吐出小草，側耳聽了一會兒，驚恐地喊道：“我聽到奶奶在叫我們！”
小小聞言刺棱坐起，拍拍身上，拉着君君站起來，把花收了，又把報紙收好，最後把花遞給君君：“送給你。”
君君愣了一愣，接過，擡頭覺見，晚風倏忽而至，簌簌而動的蔚蔚夏木間，花裙子的小小回頭伸出一隻手，對雙手捧花站在夕陽中的君君笑道：“走吧！”
那一瞬間，君君想要寫詩，想要畫畫，想要做些什麼可以用來記錄的行爲。
小小升初中的時候，君君和小宇正升初三。昔日經常混在一起的孩子長成了少年，儘管青澀，卻有了性別的分辨，對君君不似以往熱絡，相處時難免帶上了男生面對女生的羞赧，卻與小宇更加親近，打成一片。
初一的課程剛剛開始，一切都是新的。小小正低頭刻粉筆，一個本子忽然扔在面前，染着紅頭髮的男生有些緊張地開口：“我是衛生組長。”
小小點頭，紅頭髮撇過臉：“寫上你的名字，掃地。”
小小低頭看了看，紅頭髮咳嗽一聲，拽拽地走開。小小放下粉筆，拿起筆另起一行寫好，又問過同桌的名字，寫在自己名字後面。
本子最後傳回來的時候，紅頭髮看着自己孤零零列在第一行的名字，懊惱地低頭撞在了課桌上。