第142章 教育部的討論(第五更!)

想讓小星學習機參加全國各省中考,直接派幾個人帶着學習機,去帝都教育部申請是不行的。

那隻會被當成瘋子給轟出去。

陳今走了上層路線。

他讓已經退了休的、曾擔任過商海市副市長的外公何長厚出馬,讓外公帶着小星學習機,四方奔走,找那些能量較大的老同僚、老領導,演示小星學習機的功能,闡述它的重大意義。

老爺子七十多快八十歲了,一把年紀了還這麼東奔西走的,陳今心裡很過意不去,但老爺子樂意,動力十足!兩個月來,老爺子把能發動的關係全發動到了,甚至驚動了幾位影響力巨大的大人物。

匯聚了一股龐大的能量。

藉助着這股影響力,打聲招呼,引起教育部的高度重視,簡直輕而易舉。

打過招呼,星海科技派出幾名技術人員,帶着幾臺小星學習機,到教育部官員們的面前,也就沒有遇到阻力。

不過事先衆官員開了場會議,探討了下這件事。

“老領導們是不是聽了什麼人的忽悠,說一款學習機,能改變Z國的國運、加速國家的崛起,必須全力扶持、高度重視……說的跟包治百病的大力丸一樣,特別玄乎。”

“說話注意點分寸!”

旁邊那人瞪了他一眼:“別把自己看的最聰明,坐過那個位置的人,沒一個會比你蠢,沒一個是能輕易忽悠的角色,那款學習機,說不定真有些不凡之處。”

“但不可能會那麼厲害!一臺學習機,做到像中學生一樣,完成試卷上的題目,還考出一個高分,這意味着什麼?意味着我們的教育體系,將發生翻天覆地的改變!”

“不可能,我不相信能有這樣的科技產品出現!”

“難道你沒有聽說最近轟動全國的小星學習機?這款學習機現在非常搶手,功能極其強大!”

“那……只是稍微有點厲害而已,絕達不到能參加中考的程度,初中的知識體系很複雜!語文、英語等文科內容,需要較強的閱讀理解能力,再說政治歷史它敢亂碰麼?它要是答錯了,觸及敏感問題,那就不是封殺那麼簡單了!”

這位官員冷笑道。

“這事我們多討論無益,眼見爲實!”

……

5月18日。

教育部。

當着教育部袁*長、劉副*長以及其他官員的面。

星海科技的技術人員,拿出了小星學習機;教育部的公職人員,則按照約定,拿出了幾十份沒有做過的空白試卷。

有語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治……合計九個科目。

測驗開始前。

領隊宋博君擡手對衆官員道:“各位領導,小星學習機的功能有限,無法學習歷史、政治,請把這兩類試卷移開,小星不會做這兩類題。”

衆官員愕然。

那位臉上帶着冷笑的官員,笑容消散了下去,不得不暗歎一聲服:聰明的公司,居然知道避開敏感區域。

“你們只能做七門?”袁部長問。

宋博君點頭:“我們只能解答符合科學邏輯的、客觀明確的題目,主觀性強的、沒有標準答案的題目無法解答。”

“好,撤掉歷史、政治。”

袁部長面帶深意地點頭。

準備工作完畢。

測驗開始!

7臺小星學習機,對應7個科目的試卷,開始掃描答題。

由於每個科目的試卷各準備了20套,普通中學生要做完這20套試卷,至少得一天時間!

但每組測驗,小星學習機用時都是兩小時不到,全部答完!

平均每份試卷耗時5-6分鐘。

其中偏記錄性的語文、英語、地理,答題較快,平均每份試卷用時大約4分鐘。

既有記錄性也有邏輯性的化學、生物,答題速度適中,平均每份試卷用時大約5分鐘。

偏邏輯性的數學、物理,答題速度最慢,平均每份試卷用時超過了6分鐘。

隨後,教育部工作人員進行了答案比對,分數很快出來。

卷面分數全爲100分的試卷,小星學習機拿到的分數是——

“語文平均分55分,英語平均78分,地理100分。”

“化學平均分100分,生物平均100分!”

“數學、物理的平均分,也全是100分!”

“七門科目的平均分數加起來,總計是633分!”

“對絕大多數省份的初中生來說,這個分數,完全可以上一個重點高中!”

統計員的聲音中帶着顫抖:“現在,一臺學習機就做到了,還是在少考兩門,語文作文、英語作文都沒寫的前提下做到了。”

“這……這臺學習機……”

統計員完全說不出話了,已經不知道該怎麼評價!

在場的衆官員們,也陷入了集體震驚狀態,大腦都在瘋狂運轉!

都在設想,這款學習機,將給Z國的初中學生們帶來什麼?

他們內心響起了各種聲音:

“推廣,應該支持推廣,這款學習機,能大幅提高學生們的學習成績,大幅提升Z國基礎教育的水平和質量,提升一個臺階!未來的Z國,將涌現出大量的天才學生,培養出更多的棟樑之才!”

“強大,這款學習機太強大了,無數的培訓機構要關門了,無數學校的補課制度要取消了,學生的負擔明顯減輕,但教育從業者的平均收入要下降了,許多發展起來的教育產業,將面臨寒冬般的困境,社會失業率,明顯提高,所以這款學習機的推廣,一定會受到各方面的阻擾,面臨重重困境。”

“封殺!必須封殺,它將徹底顛覆現有的教育格局,主導整個十萬億級別的教育市場,這塊大蛋糕,小星學習機想全部吞下,這是不允許的,國家財政都會少收不少稅收,社會經濟活力嚴重下降!”

“這款學習機應該支持,但必須控制在國家手中,它涉及的利益太大了,星海科技想吃這口獨食,各方面都不允許!甚至這款學習機,會導致輟學率提升,導致有些孩子,不去學校完成九年義務教育,打亂國家的安排。”

衆官員心底都在胡思亂想着,臉色陰晴變幻。

然而!

一位官員低聲呢喃出的一句話語,卻如石破天驚般,道出了他們所有人,都不敢說出的一個事實:

“既然這款機器就能考這麼高分,以後學生們,有必要那麼努力地學習麼?”

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