別看暮奶奶在旁的事上偏心和不願意出錢，在學習上卻挺統一的抱着一個念頭，孩子們都得出息都得讀書識字將來纔有前途不用跟他們爸爸一樣當建築工，這時候的建築工在大多數人眼前都是沒出息，沒前途，沒文化三大代表。
故而聽到阿曉一說，立即向以靜看去，也不怪孩子直接對二兒子問，“靜靜的作業呢，趕緊給拿出來一起寫，知道你們寵孩子，可幼兒園都讀了，學費也交了，作業不做那孩子去幼兒園幹嘛？”燒錢吶。
“我寫好了吶。”暮以靜回答了句。
暮奶奶不信……
壓根就沒看到這孩子在寫字好嗎？
暮爸爸原本因爲兩兒子一塌糊塗的作業正臭臉呢，聽到老母親說起女兒，臉色立即舒展了，道，“媽，靜靜的作業確實早寫好了，還多寫了兩篇呢，靜靜，拿給你奶奶看。”
再對比下倆兒子——
他深深的感覺，還是女兒省心吶。
暮以靜回房間將小書包裡作業本拿了出來，本來這年紀讀小班的孩子大人都不會給新作業本，覺得糟蹋，小孩子會亂塗亂畫，不過暮爸爸在感覺到自家女兒不是個愛塗畫的人後給放了一本嶄新的作業本。
暮奶奶本來想說小孩子拿哥哥用的作業本就好了拿新的幹嘛，翻了開後發現這孫女不止作業真的寫完了，還很工整，作業本也沒有亂塗亂畫的地方，保存的很好，立即哎呀的一聲轉頭跟暮爺爺誇了起來，比那誰誰家的孩子寫的好看。
暮以靜覺得大人其實也很好哄——孩子稍微表現的乖巧一點就高興個不停。
暮以鍵無比羨慕的看着妹妹——
他也好想讀小班的說。
啊啊啊，爲什麼只是大一個班作業就這麼多啊。
“二哥。”暮以靜在大哥和二哥之間瞅了下，選擇了後者湊過去壓低聲音說“我幫你寫作業吧。”
“真的？”暮以鍵高興的眼睛都亮了。
“恩，真的，你還寫差什麼啊。”
大班作業不錯，語文數學，還有幾張圖畫。
暮以鍵念着，萬分雀躍的覺得原本一個人的作業分擔出去那自己可以很迅速的就寫完了，“妹妹，你喜歡寫哪科？”
暮以森好奇的看着妹妹，“小妹，你看得懂嗎？”
暮以鍵一蒙——
對啊，小妹你看得懂嗎？
暮以靜無辜的說，“看不懂啊，但是我看得懂這個……”她指指圖畫，就是簡單的畫小魚小花而已。
暮以鍵覺得世界好絕望，不過會圖畫也行啊，他又不放心的怕小妹畫壞，盯着她畫了一個發現妹妹畫的比自己好看後又惆悵了，“小妹，我們可以畫醜點不要緊的！”因爲畫的太漂亮明顯一看就不是他的作風啊！
暮以靜瞅了瞅，因爲現在還小手沒什麼力氣的緣故，畫起來挺沒力氣的，她一點也不覺得漂亮不過小孩子審美不同嘛，她答應着好，又給畫醜了一丟丟，拿給二哥看，他滿意了，繼續畫……
幫完二哥，她就去幫大哥——同樣是畫圖……在日誌本的每一天上或者畫太陽或者畫朵雲或者畫下雨。