以靜很‘不好意思’的微微一笑，“我想和你計較。”
小無賴生怕她真動手，自己人少打不過，帶着一夥子人落荒而逃了。
遊老爺結束，元宵節過，這個年也是徹底的結束了——
撒歡的孩子也迴歸到了學校裡，幼兒園裡沒了君老師教學，新來的老師把沈意輕視爲寵兒的，對她的喜歡讓班裡除了以靜外的小同學都羨慕不以，紛紛去和她交好，希望也讓老師看中。
然後是小霸王——
被狗一咬後足足養了兩個月，才正式的迴歸學校。
老師還特意給辦了個歡迎會，讓幼兒園的小同學鼓掌歡迎他的迴歸。
以靜坐在底上很配合的鼓了兩下掌，順勢打量小霸王。
小霸王也在找她，找着後目光充滿了惡意的。
顯然是把被狗咬的仇全記她身上了。
以靜想啊——
這下可真是沒完沒了了。
上課時老師佈置了畫金魚的作業，課間休息時大家出去吃點心，回來時以靜剛坐下就聽到阿曉尖叫一聲，“啊，以靜，我畫的作業被撕了，你看到誰做的沒？”
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以靜說，“沒有，我和大家都出去吃點心了，撕成怎麼樣的？”
阿曉氣哭的給她看。
七八爛的。
沒辦法粘回來的那種。
這手法略熟悉，以靜低頭從書包裡找出自己的作業，果不其然也被撕的亂七八糟，真是想也不用想就知道是誰了。
“小霸王！”
阿曉和以靜去找老師告狀。
老師便去找了大班的小霸王問，小霸王不認帳，老師頓時也沒辦法，只得讓她們重寫。
之後幾天下來連續這樣。
以靜雖然樂於學習，但也非常不喜歡一篇作業反覆的寫上個兩三遍。
園長和老師管不了。
她和阿曉便直接在點心時間找上大班，把小霸王所有的作業全部給撕了。
你撕了我的——
我便撕了你的。
大不了互相傷害唄。
小霸王從來都是自己欺負別人可以，別人欺負自己就不行，知道作業被撕了後就越發變本加厲，不止以靜的被撕，和以靜關係要好的小同學也全被他撕了，這下幼兒園可炸了。
小朋友告狀發現沒用，脾氣硬些的就去找小霸王蠻幹，半個學期下來——
光是打架就發生了老多起，還有相互在點心裡偷放東西，當然——都不是什麼致命東西，就是放放蟑螂下下墨水還有小紙團或者是自己不喜歡的什麼食物。
園長頭疼的厲害，真恨不得這一年飛快的過去，然後小霸王趕緊的升入小學裡去，眼不見爲淨。
和他們這些‘壞學生’相比。
沈意輕就顯得乖巧了許多，看着班裡的同學很不和睦老師很爲難，想着要幫解決下恩怨：“以靜，你不要再和我哥哥鬥了好不好？”
以靜很爽快的答應說好呀：“你先讓你哥哥停戰。”
“我哥哥不會聽我的話呀。”沈意輕很爲難的扯着手指，哥哥要是聽話的話，她哪裡還會來找以靜說呀。
“我哥哥脾氣老倔了，這樣子，你跟我哥哥認個錯，道個歉，我再幫你說說情，讓我哥哥不要欺負你們了好不好？老師也很爲難的。”
她想要這事完美的解決到，大家就都不用爲難了，老師也一定會誇讚自己的。
“不好。”好人全叫你當了，壞人全叫我抗了，世上哪來這麼美好的事，以靜拒絕，然後說我有個好辦法：“你可以讓你哥哥來跟我們道歉，你再幫他說說情，我是個脾氣很不錯人，這樣子就可以很大方的原諒他了。”
“可我哥哥他不會跟你認錯的。”沈意輕急急的說。
“那就沒什麼好說的了呀。”以靜聳肩淡淡的說，講真，和小霸王鬥她真不怕，除了有點煩人外，遊刃有餘。
“可是這樣子老師會對你失望的。”沈意輕講道，語氣裡滿滿的我都是爲你擔心，我爲你考慮的意思。
以靜很感動，奈何也只是一丟丟的感動而已，身爲老師不能很好的管理好責任，還要學生自己解決恩怨，自己還沒對她失望呢，她失望與自己何干，難道就因爲一個人的偏見和失望我就要沮喪至極，痛苦頹廢覺得自己真的是個壞孩子了麼。
要是君老師在就好了——
她忍不住的想。
沈意輕勸解無能，中班和大班就這麼你來我往的鬥到了下半學期考試成績出來。
成了‘壞孩子’三番兩次鬥架的以靜一如既往的拿滿分，和沈意輕其他兩個同學並列，而大班的小霸王就慘了，一個學期下來心思全花在鬥上了，十幾分，讀小學都難的那種。
沈紅一直關注女兒，對兒子的成績不在乎——
可一百和十幾的差距未免太大，聽說暮家的小丫頭拿的又是一百時，頓時咬牙。
沈工頭從市裡回來注意到兒子的成績差點炸了，在他眼裡，兒子以後是要繼承自己事業的，讀這麼點分數能幹什麼，走彎道學壞啊。
他立即的帶兒女上幼兒園然後向園長表示希望讓兒子在大班復讀一年。
園長第一反應是——
沈工和以靜分在大班小班都要鬥，那分在一個班，還不得炸了。
正要想辦法委婉拒絕時——
沈工頭看出了她的不情願，又忙搶先說了，“還有一個事想和你說說。”
“是這樣，我們帶意輕去見了一位老師，她說以我女兒現在的成績，完全可以直接入學一年級，所以我想，讓我女兒跳過大班直接入讀一年級。”
“那真是替你們高興，意輕確實很優秀。”園長也喜不自禁的誇道。
意輕是在自己這家幼兒園讀的，這麼優秀一旦在鎮上傳來，也會有更多家長送孩子來讀，考慮到這個因素，對於小霸王復讀大班的意見，她想了想的就答應了下來。
就這樣——
意輕要跳過大班讀小學的事在幼兒園裡傳來，大家紛紛對她表示羨慕和膜拜。
然後的——
園長也找了暮媽媽說小霸王復讀的事，然後又提出自己的想法：“以靜媽媽，以靜和意輕的成績一直都不相上下，我覺得讀大班或許沒什麼必要，你是不是考慮下讓她直接入小學讀？”