新的學期，我還沒有從蕭?轉學出國，班級一片死氣中調整過來，就迎來了新的學生。之前就見過的，霍山。
將真，我是真的不希望這個學生來我的班級。
雖然他的學習成績是真的非常的出色。
再一次站在校長辦公室裡，我心中哀嚎，上一次霍山跟蕭?打架的場面還歷歷在目，雖然現在蕭?離開了，可是（8）班的同學對霍山的偏見早已經產生，這樣的情況下，霍山再一次進入（8）班，顯然會一石激起千層浪。
可我是老師，自來有學生選擇老師的，還真的沒老師選擇學生的。難不成我要說我不教他？根本沒有這樣的道理。
更何況，今天送霍山來的，還是霍芳菲。
霍芳菲見我，有些抱歉又有些渴求的說：“他就是不願離開京城，鬧了整整一個過年。我也想着他歲數還小。要是現在送走，只怕誤入歧途。送到你這裡來，請你幫我看着些他，如果他不聽話，你只管抽他。我絕無二話。”
要是其他的家長來說這樣的話，甚至給了我可以任意去管的權柄，我大概會心情不錯。可眼前的是認是霍山，是霍芳菲，我心中實在是有些反感。
從我跟彭震說了分手之後。離開霞公府，彭震就像是人間蒸發了一樣的，從沒出現找過我。似乎我真的不是他不能缺少的，少了我地球照樣轉。
他這樣的做法是我想要的，他要是真的糾纏。我不知道改怎麼應對，但是如今他徹底消失，對我來說也是打擊不輕。
不想在面對跟彭震有關的一切，更何況還是跟彭震定過婚的霍芳菲。
拒絕的話，我委婉的說：“（8）班在各方面都不如（1）班，如果是爲了他的學習着想，我建議還是去（1）班。”
平時我是絕不會承認（1）班比（8）班好的，自己帶的學生，就跟自己的孩子一樣，滿天下看，那都是自己的最好。
但是到了這個時候，我也顧不上那麼許多了。
霍山在姐姐面前雖然不敢露出平時傲慢的真面目，可是他骨子裡的帶的東西，就算是剋制，也還是會露出來一些。
“要學習，我根本不用來學校。”
霍芳菲揮手就給了他一下，下手不輕。
相比於上一次我的心驚，這一次我已經坦然許多，這大概就是他們姐弟的相處模式，我看看也就得了。沒必要大驚小怪的。
霍芳菲看我，帶着虔誠，“這孩子從小就是家中寶，學習又好，根本沒人教導，林老師，我就想着讓你給板正一下。”
我想着現在這些家長還真是可笑的很，自己生的孩子不好好養，教成了現在這幅樣子，現在反過頭來讓老師給板正一下也真是奇了。學習好並不代表一切。就霍山這樣傲慢無禮，甚至兩面三刀的孩子，長大了還真不知道會成什麼樣子。
而靠我這個老師用幾個月的時間板正，那可真是天方夜譚。
我是老師，並不是上帝。
無論我心裡是怎麼想的，霍山進入（8）班都已經是板上釘釘的事情，學校就是這麼個地方，無論是老師校長，還真就沒有把哪個學生推出去的資格。
我今天要是決絕接受霍山，事後鬧出來，那事情可就不僅僅是個人恩怨那麼簡單了。
我眯起眼睛看着霍山，小胖子被我一瞧，還微微的挺起了胸脯，像只高傲的公雞。
其實現在我正在找這麼個人，之前蕭?是一呼百應的人物兒，他好好學習，班裡的女孩子首先崇拜，跟隨，男孩子也有跟的，剩下的一部分人，在這些人的帶領下，就算是還是不願意好好學習，但是到底還是能聽進去一些的。
現如今蕭?出國，班裡原本學習的動力減弱很多。
別說什麼只有好好學習才能考大學的話，就我帶着這個班級，基本上百分之八十都是要出國的，這樣的班級，考試製度對他們來說，根本就沒辦法產生什麼壓力。
霍山來了也行，共同的敵人也是激發學習的動力不是，只要我善加利用。
我點頭，“行，我同意他入學，不過我醜話說頭裡，你們教了十幾年都沒教出個樣子來。指望我幾個月就教好，那是不可能的，希望你有心理準備。”
霍芳菲點頭，“我明白。”
等霍山轉身出了校長辦公室往教室走，霍芳菲追上我問：“你跟彭震是不是出什麼事了？”
這個問題由霍芳菲來問。實在是怪。
我無話可說，就算是我跟彭震分手，我也不想對着霍芳菲說。
霍芳菲等了我好一會兒沒得到迴應，嘆口氣說：“我沒有別的意思，就是看他最近病的不輕。所以來問問你。”
病？我一怔。
彭震一直身體強壯，尋常的病痛根本找不上他，就算是感冒發燒，也只要睡一覺就沒事人兒一樣的了。
怎麼可能病的不輕。
霍芳菲抱怨，“瘋了似的發脾氣，最近安氏被他弄的雞飛狗跳，整個頂層現在就跟地獄沒兩樣了，誰上去都雙腿發抖。”
原來是這個。
我鬆口氣，彭震的壞脾氣我是見識過的，他肆意起來。誰見了都得抖三抖。
不過，這樣的他，總比病的起不來的他要讓我放心的多，心情不好的時候能發泄出來可真是再好不過的事情。
“我要去上課了，先走一步。”我不想跟霍芳菲多說，知道彭震好着，還能生龍活虎的發脾氣，這就夠了。
我晚霍山一步進教室。
自然聽到了班裡山呼海嘯一般的噓聲。
對霍山，大家都記憶深刻，當然是討厭的記憶深刻。
這時候說什麼要團結友愛同學的言論，簡直就像是笑話，我並沒有說，“霍山同學今天進入咱們班，往後大家就是同學了。”
我給霍山指了座位，讓他去坐好。
霍山每走一步。都有噓聲還有嗤笑的聲音。
小胖子何曾受過這樣的待遇，上一次他來蕭?的衝動佔據了所有的注意力，以至於，他根本沒有想起這個班其他的學生。
現在蕭?離開，他本以爲這個班裡沒有人在跟他別苗頭，沒想到，走了蕭?一個，這個班還是如此的沒有禮貌。
霍山站住腳，大言不慚，“真是一班垃圾。”
“你說什麼呢？！”
“丫的，還想捱揍是不是？”
班裡一陣陣的情緒起伏，我看着小胖子紅透了，卻偏要擺出傲然的臉，真覺得這個孩子欠收拾。
不等小胖子坐下，我點了班裡幾個平常比較不服管教的同學的名字，“你們跟我出來一下。”
我這樣的舉動，令霍山誤會，他以爲我是想要整治這些同學的。
這也是從小一路開綠燈開的，只覺得自己罵人是正常，別人說他就該挨罰。
不僅是他。可能班裡很多同學都是這麼認爲的。
我就站在教室門口，等着我點名的幾位同學出來。這幾個人平時跟蕭?關係好，但是跟我並沒有那麼親密的。
此時吊兒郎當的走出來，眼神裡對我很有幾分蔑視。
這個年紀的孩子，很容易與人爲敵，正是尋找自我的年紀，敵我的劃分很明顯。
我對他們這樣的架式並不在意，明白他們這樣也不過是一種自我保護，他們不喜歡霍山，當然也不喜歡我護着霍山。
沒有繞彎子。我開門見山的說：“你們可以適當的教訓他，不過別過界。”
我的話簡直驚掉了這幾個人的下巴。
我自己想想都覺得這事情荒誕，哪裡有老師讓學生去欺負人的。一班情況下的班主任，在這種時候都要很嚴厲的教訓，然後說些同學友愛的話出來。
可我並不這樣認爲。
也許是我出生環境的影響。我覺得孩子們在相處中，就是會有叢林法則，會有蕭?那樣一呼百應的學生，自然就會有霍山這樣令人討厭的學生。
將這一切都抹平，只在中間和稀泥，不是不可以。
但是這樣一來，只能逼着同學們將情緒轉向老師看不到的地方，這樣纔可能導致校園暴力以及校園犯罪的產生。
其實危險更大。
不如給出適當的空間來，我沉下聲音，“你們看不慣他，我也看不慣。不過學校的規章制度在那裡，打人這樣的舉動實在是不能輕易的拿出來用。不過要讓一個人難受，並不需要打人這麼一條路的，你們說對嗎？”
只要不傷害對方身體，其他的都好說。
從另一個方面，我覺得霍山，的的確確需要當頭棒喝。
這幾個學生看怪物一樣的看了一陣，然後都哈哈笑起來，“林老師，你怎麼這麼可愛呢。”
被自己的學生稱讚‘可愛’，我也是個奇葩了。
我都不知道該露出什麼表情來了。
只能吶吶的說：“我不想要他進咱們班，他自己非要來，我也看不過他啊。”
“放心吧，這事包在我們身上，有的是辦法讓他哭都不哭出來！”
這種跟學生一起欺負人的事情，真是我人生的污點。不過事到臨頭，我也只能這麼做，霍山那幅樣子，我要是偏幫他，我這個班，恐怕就要徹底亂了。
“那就看你們的了。”