“這是一個很能守護的傳說……”
“在傳說之中，有一個能守護的東西……“
它被稱爲‘蒸騰者’。
這是一種傳說中的生物，它在許多生物的傳說中出現，並且也在許多生物的傳說中離去，而有那麼一種生物，它們認爲自己對蒸騰者有着比任何生物更多的瞭解。
那就是……教團。
教團原本有着自己的種羣之名，不過在開始崇拜蒸騰者之後，它們就全體把自己的族羣名字改成了‘咔嚓’。
這是它們觸手摩擦的聲音，也可以翻譯爲‘蒸騰崇拜者’之類的意思，所以把它們叫做教團也很適合。
蒸騰者是一種很神秘的生物，它的出現地點僅限於一些虛空中的大塊物體……比如說飄浮的石頭，巨大的殘骸什麼的。
當然也包括了流浪翻滾者，那些不被束縛，在虛空中單獨漂流的東西上，偶爾就會出現蒸騰者。
蒸騰者的來到，會使得這個漂流之物開始‘蒸發’。
它會從表面開始慢慢裂開，變成無數的細碎顆粒，這些顆粒幾乎不會大過一釐米的大小。
然後，整個物體會在漫長的過程中化作大量的碎屑，不管是幾百米的石頭，還是幾千公里的翻滾者，它們都會一點一點地消失。
但這種行爲的目的是什麼，卻是個謎團，教團生物稱，沒有任何生物知道蒸騰者的目的，就連它們自己也不清楚。
不過。教團生物認爲它們很清楚一件事情……所以它們纔開始崇拜蒸騰者。
根據傳說所說。崇拜蒸騰者的生物。可以永久地受到蒸騰者的……庇護。
這個庇護是指的是一切……大型災難，從地震到世界崩潰這種現象，蒸騰者都可以保護着它們，讓它們不受這個威脅。
甚至就連虛空中出現的威脅……比如說隕石撞擊什麼的，也會在蒸騰者的庇護之下安然度過。
教團生物爲什麼會知道崇拜蒸騰者會得到這種庇護呢？它們自己也不清楚，這主要是某個……首領告訴它們的，而這個首領到死爲止也沒有說出原因。
除此之外，蒸騰者的那些崇拜者也可以跟隨蒸騰者前往新的世界。蒸騰者並不一定會等待整個世界完全蒸發後才離開，可能會提前離開，而崇拜者有着跟隨蒸騰者離開的……特權。
爲此，教團生物的整個種羣都開始崇拜蒸騰者，爲的主要是它們的安全……還有些別的原因。
但是，有一些事情，蒸騰者並不會理會，比如說一些小規模的戰爭。
只要不是什麼會造成很大‘響動’的戰爭，蒸騰者也不會管，即使它的崇拜者會因此而全滅也是一樣的。
因此蒸騰者沒有理會迷石的‘反叛’。也沒有理會織夢者夢食用機械部隊攻擊教團生物。
同時，當恐懼能量在地上蔓延的時候。蒸騰者也沒有任何反應。
教團生物在那個時候就搬入了地下，並且開始在地底生活了下去，搬入地下的原因有很多，但是最大的原因就是……
它們認爲蒸騰者近期可能會離開這裡。
爲了追隨蒸騰者一同離開，教團生物進入了大地之下，但是據說蒸騰者只會帶着一個團體先行離開。
別的團體則在它們離開後跟上，這種奇妙的說法讓只有一個團體接近了蒸騰者。
但是，在很長的一段時間內，蒸騰者都沒有離開的樣子，不過教團生物因爲生活在這裡也沒有遇到什麼新的威脅，所以它們也沒有急着想離開了。
直到某個時候，恐懼能量突然也來到了大地之下，恐懼能量似乎發現了蒸騰者這種神秘的傳說之物，因此打算……對它進行控制。
原來如此，主要是這個原因……
一邊聽着小護核者說故事，琳一邊通過它們轉化的能量了解了那個載體腦內的各種信息。
這個載體腦裡有着的不單只是教團生物的記憶，它甚至還有着恐懼能量的一些……計劃，這讓琳清楚了很多事情。
恐懼能量覆蓋這個世界的大地後，它有很長一段時間是沒有做什麼特別的事情的，估計只是把這裡當做一個‘落腳點’而已，對這裡的生物完全沒有任何想法。
後來恐懼能量又離開了這裡，可能是因爲找到了新的‘落腳點’，或者是因爲別的什麼原因離開的，只不過它們最近又回來了。
它們回來的這個時間，應該是差不多和琳進行戰爭的這段期間。
而它們一回來就直接往地下深處潛入，並且試着感染教團生物還有蒸騰者。
它們的目的很明顯，那就是因爲……在與琳還有凝膠生物戰爭無法得利，它纔想來到這裡獲得蒸騰者這件……武器。
但是，它卻遇到了很多的問題。
蒸騰者這次……有了反應。
恐懼能量先是無視了教團生物，它出動了大量的部隊直接前往蒸騰者所在的位置，但這些部隊全都被……解決了。
準確的說應該是失去聯繫了，似乎接近蒸騰者，那些微型機械就不受控制，琳在腦內的信息裡看到了這件事情。
所以恐懼能量在這個位置就不能用恐懼控制的機械，而是隻能用那些設定好程序的，這種機械好像反倒沒問題。
但是卻充滿了……漏洞，至少對琳來說是很容易解決的東西。
不單只是微型機械，甚至連恐懼能量本身接近蒸騰者，都會遭到攻擊……
然後，恐懼能量把目標放在了教團生物上，根據恐懼能量的調查，它們發現教團生物似乎是唯一一種能夠安全接近蒸騰者的生物，而教團生物也能使用一些方法攜帶恐懼能量接近蒸騰者，這時蒸騰者就不會攻擊了。
教團生物的確是蒸騰者唯一的……弱點的樣子。
但這羣‘弱點’一直在那裡猶豫不決的，這讓恐懼能量很難搞定它們。
而琳到來之後，恐懼能量認爲這個計劃也許會失敗，因此它們有可能要啓動一個……可以稱之爲最後計劃的……計劃。
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