樹梢上，慕清霄望着李莫愁的身影，並沒有在追上去。
他來此的目的，除了目睹一番黃藥師，郭靖和楊過，最重要的目的就是去終南山。
他何必去問別人，這裡不就有現成的領路人嘛，果然，片刻後，樹林另一邊就傳來一陣高呼聲。
“過兒！”
聽到這聲音，楊過神情一怔，連忙高呼起來：“郭伯伯，郭伯伯我在這裡。”
“他也來了，老子看見他就煩！”黃藥師冷哼一聲，轉身便走，毫不拖泥帶水。
......
......
三日後的清晨，慕清霄站在終南山上，嘴角勾起一絲邪魅的笑容，他面前有一塊破碎的石碑，石碑上刻着“終南山界”四個大字。
石碑下方還有一堆散發着餘溫的火堆，看來兩人剛離開這裡不久。
此地，便是前往重陽宮的必經之路，慕清霄一直跟在郭靖和楊過身後，並未露面，他已經決定，如果沒有必要，絕不能暴露自己的身份。
慕清霄目光望向山頂的重陽宮，其上兵刃激鬥聲，已經清晰的傳入耳中。
突破金丹境界後，他的神識籠罩範圍已經達到了兩多千米。
慕清霄所站的地方，距離山頂也不過一千多米，完全在他神識的籠罩範圍內。
這打鬥聲，必然是霍都帶兵攻打全真教。
說起來這整件事情，都是李莫愁所設計的陰謀。
李莫愁出身古墓派，而古墓派位居活死人墓，與重陽宮比鄰而居，想要抵達活死人墓，就必須通過重陽宮。
這一代弟子中除了李莫愁，還有一位小龍女。
小龍女美若天仙，氣質絕俗，十八歲時接任接任古墓派掌門。
師姐李莫愁因爲害怕報復，因而散佈消息說小龍女要比武招親引得各路武林人士上鍾南山。
於是，就有了現在的情況。
王重陽去世後，全真教大不如從前，可瘦死的駱駝比馬大，江湖中依舊沒有多少人敢找全真教的麻煩。
而今日，全真教卻被霍都殺個對穿，如果王重陽知道，不知會不會氣的掀開棺材板，從裡面跳出來。
霍都興師動衆，大舉來犯，目的自然是想娶小龍女爲妻，全真教肯定不能讓他在山門中胡來，衝突就是這樣造成的，而這一切的始作俑者就是李莫愁。
想到這裡，慕清霄搖搖頭，雖然系統給自己設定的身份是全真教弟子，但他可不想讓這幫牛鼻子道士呼來喚去，看看熱鬧就可以了，閒事還是少管的好。
慕清霄順着前往重陽宮的山路，悠哉悠哉的往上走，最後來到一處山林空地中，此時現場頗爲混亂。
引起這片混亂的，自然就是腦殘師兄趙志敬，他將郭靖當成淫.賊，不聽後者辯解，毫不猶豫的啓用大陣，對付郭靖。
百般無奈之下，郭靖只好出手，幾十招過後，趙志敬爲首，全真教弟子組成的大陣卻未傷他分毫。
淫.賊強大，趙志敬只好請求支援，近百名弟子火速趕來！
慕清霄站在山頭，饒有興致的看着這一幕，戰場中來去自如的郭靖根本沒用全力。
最後，全真教弟子，以趙志敬爲首，組成北斗大陣。
由九十八人佈陣，每七人一組，布成十四個「天罡北斗陣」，和每七個北斗陣又布成一個大北斗陣一正一奇，相生相剋，互爲犄角，名爲「北斗大陣」，更是威力無窮。
北斗大陣威力確實驚人，但趙志敬也僅僅是一流高手，郭靖可是宗師級高手，全真教數量上是夠了，只不過質量上嘛，和土雞瓦狗沒什麼區別。
果不其然，面對北斗大陣，郭靖僅僅一招降龍十八掌就輕鬆搞定。
龍吟聲響徹整個終南山，全真教九十八名弟子更是人仰馬翻，趙志敬拼上全力的最後一劍，依舊是被郭靖風輕雲淡，一掌擊破，狼狽不堪。
慕清霄嘴角勾起一絲笑容，喃喃自語道：“這郭靖的降龍十八掌確實已經修煉到出神入化的地步，宗師級別中，估計也只有喬峰能與之叫板。”
擊潰北斗大陣後，聽到重陽宮傳來喊殺聲，郭靖不想再做糾纏，縱身一躍，輕功施展而出，直奔重陽宮。
慕清霄身形一閃，緊隨其後，腦海中思緒萬千。
想到霍都，他就聯想到自己的任務，領兵抗金，他可不是什麼江湖中人，做事也沒有那麼多顧忌和講究。
霍都可是蒙古王子，蒙古國師金輪法王的三弟子，達爾巴的師弟，將他留在終南山，倒也是不錯的選擇。
片刻後，重陽宮就出現在視線中，此時廝殺已經結束，郭靖的到來瞬間扭轉局勢，慕清霄隱匿氣息，悄無聲息的潛入人羣中，來到重陽宮中。
劇情依舊是按照軌跡發展，郭靖力挽狂瀾，輕鬆擊敗霍都，全真七子更是對他讚歎有加。
霍都離開之際，慕清霄嘴角勾起一絲邪魅的笑容。
彈指間，一縷壓縮着恐怖力量的陰陽靈氣，無聲渡入霍都體內，只要他心念一動，恐怖的力量瞬間就能將後者撐爆！
陰陽靈氣可是修煉過《御女心經》，抵達金丹境界獨有的。
一道陰陽靈氣中，不知壓縮過多少次，撐爆霍都，簡直不要太簡單。
霍都一行人離開，郭靖也提出讓楊過拜入全真教的想法，全真七子當然沒有意見。
因爲楊過年齡幼小，他的父親楊康曾經拜入，全真七子“長春子”丘處機門下，按照門規和講究，楊過就只能拜全真教第三代人物爲師。
楊過是郭靖的後輩，全真教自然要幫他物色最好的師傅，而趙志敬就是全真教第三代弟子中的佼佼者，自然是當仁不讓。
當楊過行過拜師禮，郭靖無奈，拍了拍他幼嫩的臉頰，抱拳道：“趙師兄，我今天就把楊過託付給你了，今後請你對他定要嚴加教誨，不必有任何顧忌，郭靖在這此先謝過了。”
聽聞郭靖的話語，趙志敬不敢怠慢，回禮道：“請郭大俠放心，我一定盡心盡力，管教好這孩子。”
......
......