第529章 掃盲教育四,記憶

比如數學計算這種純腦力勞動,以及文件資料整理,車牀操作,甚至簡單重複的物理化學材料實驗,即使是身有殘缺的弱勞動力,只要智力正常,經過簡單培訓後也能勝任。就比如壓混凝土試塊,按固定步驟操作儀器並記錄數字,重複上百遍之後,真的不需要大學學歷纔可以勝任。這也是當初在新貧民窟與黃葉女士相談時,焦明的思路。

但顯然供需雙方還沒有形成一個廣爲人知的通道,形成一種相互促進的循環,否則那些家長也該逼着孩子好好學習纔對。

另一方面,從下向上,以一個學生的角度來看。即使知道未來如何如何,卻也未必抵擋得住眼下的,嬉戲玩樂的誘惑。毫無疑問,對大多數人來說,學習是一個無聊枯燥,甚至是痛苦的過程。又該如何幫助學生們克服這些呢?筆尖就此頓住。

“那個……”

聽到側後蘿花如此輕聲試探,焦明本略有煩躁的心情頓時大好,轉回身笑道:“怎麼了?”

“關於這個,不知道有句話該說不該說。”

焦明順着蘿花的纖白手指落回紙上,卻正是末尾處的停頓。顯然焦明在寫寫畫畫,蘿花旁觀之下也大致跟上了思路。焦明不由露出驚喜的表情,沒想到蘿花這個並不以才智凸顯的女人還能給出方案。

“當然要說。”

“記得另一位大人講過……”蘿花剛說出幾個字,便見焦明臉色變化,連忙慌張的閉緊嘴巴。

焦明心情頓時跌入低谷,卻還是拉住蘿花的手,捏動安慰並柔聲道:“算了,你也是想幫我。繼續說吧。”

“他說人本質上還是動物,一切培養或控制人的辦法,其實和訓狗也沒什麼區別。只是行爲和給出激勵或懲戒的時間間隔略長且伴隨明確的提示而已。”

焦明咬咬牙,只覺刺耳無比。這些論調確實是瘋子人格能說出來的,但一時又無法找本人反駁,至於和蘿花辯論什麼就太傻了。不爽之下冷聲反問道:

“你是說,將瘋子玩弄那幾個活玩具的辦法套用過來?徹底的高壓棍棒教育?”

“我……”蘿花啞口無言,低頭不語。

“抱歉,提起這些我的情緒不大好,不應該兇你。”焦明立刻意識到自己的問題,誠懇致歉,但見蘿花委屈的嬌俏模樣,卻覺得這道歉並不足夠。“滿足你個小願望好不好?”

蘿花微擡起頭,偷眼觀察焦明的表情。卻露出微紅的眼圈。焦明當即徹底投降,臉上盡是無措和懊悔。蘿花見狀,緩和情緒,微微張開雙臂做出一個擁抱的姿勢,眼神渴求。焦明卻是有些爲難,然後靈機一動,轉身半蹲,扣住蘿花豐盈的雙腿,一下將其背在背上。

“今天剩下的時間我都揹着你,算是賠禮道歉。”

“這……怎麼可以,快放我下來。”蘿花頓時羞紅臉,身體扭動不停。

焦明本想感受一下背部的柔軟的晃動,可惜衣服太厚,啥感覺也沒有,只好緊了緊雙臂笑道:“放棄吧,你個小小四環,比力氣是贏不了的。”

“可是……”

“作爲貼身女僕,這樣子纔算名副其實,所以乖乖聽話。”

蘿花嘴脣動了動,終究微微上翹就此半推半就的屈服,環繞雙臂抱住焦明的脖子,並將腦袋側貼在焦明耳邊,喃喃道:“是,主人。”

焦明微微一顫,只覺得渾身骨頭都酥了。“咳咳,回到正題。你剛剛不會只是想提醒我瘋子說過什麼吧。”

“確實是提醒您,不僅另一位大人,甚至黃霞紫芒姐弟的戒毒所也參考了這方面思路。另外我想說,如果免去懲戒的部分,只借用獎勵部分的話,似乎也不錯。”

“不間斷的小小獎勵嗎?”

恰此時,下課鈴響,小學生們一窩蜂的衝出教室,走廊裡頓時充滿了小孩子特有的尖細聲音。蘿花再次扭動身體想分開,卻被焦明緊緊勾住大腿,未能成功。

“快放我下來。”

“休想害我食言。”焦明語氣全是十分做作的狠惡,彷彿是在說‘休想騙我錢財’,接着走到角落不大顯眼的地方。“相信我,只要裝作若無其事一切正常的模樣,這羣小鬼就不會覺得有問題,也就不會圍觀。”

“怎麼可能,您不要騙我。”蘿花顫抖說道。

“哈哈,那我們躲起來好了。”焦明說着大手一揮,二人已經短距離傳送至教學樓的屋頂。而冷風一吹,加上站立方向不對,焦明的臉頓時被蘿花的長髮包裹遮擋住。

“抱歉。”蘿花慌忙整理頭髮,手指必然的在焦明臉上不斷觸碰,心中生出一種說不出的混亂感覺

焦明則是想起不久之間和冰蓮在樓頂相談的時候,再次一揮手,放出凝構物構成透明蛋殼一樣的防風壁障。並現學現賣,與艾米麗一樣用暖空氣將這個小小的空間充滿,這才舒一口氣。

二人就這樣看着樓下操場上小孩子們瘋了一樣無意義的追逐打鬧,揮灑着彷彿永遠發泄不完的精力,一言不發。焦明不知蘿花在想些什麼,自己卻是漸漸陷入回憶之中,並卻越陷越深,彷彿撲通一聲跌入水潭,而每一滴水都是小學生時的記憶場景。

比如某天上午拾取橡皮時所看到同桌鞋子的樣式。比如後座同學借了彩筆卻再未歸還。比如某次購買小食品卻吃壞肚子。比如被高年級同學堵住而慌忙落跑。更比如某次課上某個同學鬧出的笑話,以及全包鬨堂大笑的場景。

一幕幕記憶越來越多,越來越清晰。甚至讓焦明出現一種窒息感,直至腦中一下刺痛讓魔法失控,蛋殼一樣的透明壁障消散。他纔回到現實,卻發覺下面操場已經空無一人,且西邊的太陽也有些泛紅的跡象。

“我發呆多久了。”

蘿花卻也是一怔,彷彿突然從自己的思緒中驚醒,“我……我也不知道。”

“呵呵,那就算了。”焦明說着,恢復蛋殼壁障與暖氣,這才說道:“我可能有所突破,幫我看着點周圍,我試一試。”

“當然。您放心好了。”蘿花語氣嚴肅無比,卻又不知試一試指什麼,問道:“那麼需要我下來嗎?”

焦明勒緊雙臂作爲迴應,接着閉上雙眼,回憶剛剛的感覺。在一片白霧無上無下的靈魂內境中,兩個東西浮現出來。

一個是貼上諸多黃色塑料膠帶,彷彿快遞包裹一樣的紙箱。另一個卻是一扇緊閉的暗灰色金屬防盜門與周圍小範圍的牆體。

顯而易見,前者代表瘋子人格,後者代表沉默者人格。

“記憶檢索:橡皮。”自身形象爲一團白光的焦明呼喊道,卻是毫無效果。

稍等片刻,確認不是延遲問題,焦明暗罵自己愚蠢,那個狗屁系統本就是另兩個人格忽悠自己玩兒的東西,怎麼能當真,更不能延用。必須找到自己的辦法才行。

下一瞬間,靈魂內境的白霧凝聚上色,變成了熟悉的,地球家鄉套間的模樣,而焦明自己也變成了涼拖背心的家居打扮。

“這樣就舒服多了。”

接下來焦明摸着下巴,對着衣櫃門上的鏡子試圖自我催眠,很快鏡子中的自己漸漸縮小成一個小學生,不僅於此。身上的也換成了一套白底紅塊的小學校服,而鏡子中的環境也成爲記憶中的小學校園。

或者說,這面鏡子已經變成了一塊屏幕。

“這……怎麼可以,快放我下來。”蘿花頓時羞紅臉,身體扭動不停。

焦明本想感受一下背部的柔軟的晃動,可惜衣服太厚,啥感覺也沒有,只好緊了緊雙臂笑道:“放棄吧,你個小小四環,比力氣是贏不了的。”

“可是……”

“作爲貼身女僕,這樣子纔算名副其實,所以乖乖聽話。”

蘿花嘴脣動了動,終究微微上翹就此半推半就的屈服,環繞雙臂抱住焦明的脖子,並將腦袋側貼在焦明耳邊,喃喃道:“是,主人。”

焦明微微一顫,只覺得渾身骨頭都酥了。“咳咳,回到正題。你剛剛不會只是想提醒我瘋子說過什麼吧。”

“確實是提醒您,不僅另一位大人,甚至黃霞紫芒姐弟的戒毒所也參考了這方面思路。另外我想說,如果免去懲戒的部分,只借用獎勵部分的話,似乎也不錯。”

“不間斷的小小獎勵嗎?”

恰此時,下課鈴響,小學生們一窩蜂的衝出教室,走廊裡頓時充滿了小孩子特有的尖細聲音。蘿花再次扭動身體想分開,卻被焦明緊緊勾住大腿,未能成功。

“快放我下來。”

“休想害我食言。”焦明語氣全是十分做作的狠惡,彷彿是在說‘休想騙我錢財’,接着走到角落不大顯眼的地方。“相信我,只要裝作若無其事一切正常的模樣,這羣小鬼就不會覺得有問題,也就不會圍觀。”

“怎麼可能,您不要騙我。”蘿花顫抖說道。

“哈哈,那我們躲起來好了。”焦明說着大手一揮,二人已經短距離傳送至教學樓的屋頂。而冷風一吹,加上站立方向不對,焦明的臉頓時被蘿花的長髮包裹遮擋住。

“抱歉。”蘿花慌忙整理頭髮,手指必然的在焦明臉上不斷觸碰,心中生出一種說不出的混亂感覺

焦明則是想起不久之間和冰蓮在樓頂相談的時候,再次一揮手,放出凝構物構成透明蛋殼一樣的防風壁障。並現學現賣,與艾米麗一樣用暖空氣將這個小小的空間充滿,這才舒一口氣。

二人就這樣看着樓下操場上小孩子們瘋了一樣無意義的追逐打鬧,揮灑着彷彿永遠發泄不完的精力,一言不發。焦明不知蘿花在想些什麼,自己卻是漸漸陷入回憶之中,並卻越陷越深,彷彿撲通一聲跌入水潭,而每一滴水都是小學生時的記憶場景。

比如某天上午拾取橡皮時所看到同桌鞋子的樣式。比如後座同學借了彩筆卻再未歸還。比如某次購買小食品卻吃壞肚子。比如被高年級同學堵住而慌忙落跑。更比如某次課上某個同學鬧出的笑話,以及全包鬨堂大笑的場景。

一幕幕記憶越來越多,越來越清晰。甚至讓焦明出現一種窒息感,直至腦中一下刺痛讓魔法失控,蛋殼一樣的透明壁障消散。他纔回到現實,卻發覺下面操場已經空無一人,且西邊的太陽也有些泛紅的跡象。

“我發呆多久了。”

蘿花卻也是一怔,彷彿突然從自己的思緒中驚醒,“我……我也不知道。”

“呵呵,那就算了。”焦明說着,恢復蛋殼壁障與暖氣,這才說道:“我可能有所突破,幫我看着點周圍,我試一試。”

“當然。您放心好了。”蘿花語氣嚴肅無比,卻又不知試一試指什麼,問道:“那麼需要我下來嗎?”

焦明勒緊雙臂作爲迴應,接着閉上雙眼,回憶剛剛的感覺。在一片白霧無上無下的靈魂內境中,兩個東西浮現出來。

一個是貼上諸多黃色塑料膠帶,彷彿快遞包裹一樣的紙箱。另一個卻是一扇緊閉的暗灰色金屬防盜門與周圍小範圍的牆體。

顯而易見,前者代表瘋子人格,後者代表沉默者人格。

“記憶檢索:橡皮。”自身形象爲一團白光的焦明呼喊道,卻是毫無效果。

稍等片刻,確認不是延遲問題,焦明暗罵自己愚蠢,那個狗屁系統本就是另兩個人格忽悠自己玩兒的東西,怎麼能當真,更不能延用。必須找到自己的辦法才行。

下一瞬間,靈魂內境的白霧凝聚上色,變成了熟悉的,地球家鄉套間的模樣,而焦明自己也變成了涼拖背心的家居打扮。

“這樣就舒服多了。”

接下來焦明摸着下巴,對着衣櫃門上的鏡子試圖自我催眠,很快鏡子中的自己漸漸縮小成一個小學生,不僅於此。身上的也換成了一套白底紅塊的小學校服,而鏡子中的環境也成爲記憶中的小學校園。

或者說,這面鏡子已經變成了一塊屏幕。

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