貓頭鷹騰空而起，彙報道：“他們在2公里外，大概因爲風大，圍成一個圈，原地不動像是等着你去拜訪。”
“犛牛們在上風口，我們在下風口，頂風逆行耗能多，請斟酌。”雅典娜一邊說着話，一邊把貓頭鷹收回。
“那就派那個多嘴傢伙飛過去拍照，也省得那張爛嘴放絕詞。”卡爾斯先生看到貓頭鷹不在空中，故意這麼說。
“貓頭鷹的獨立能量不多了，致使我們的整體安全係數下降。可否？請你等5分鐘再派他去拍照，那時，他將恢復到80%的能量。”聰明，雅典娜見風使舵，沒有用“我們的雄鷹”。
“那還是我們一同奔跑一程吧，恐怕用不了5分鐘就跑到了。”卡爾斯先生的話音未落，雅典娜驟然前傾45度，一個急轉彎飛奔而去。不知那可憐的臀部感受到幾個G的壓力，其主人以齜牙咧嘴應對。看來徒弟對《物理學》還沒有學到位，理論與實際應用脫節。人的精神與肉體是對矛盾體，大多數人特別是未上歲數的人喜歡速度，因爲風馳電掣賦與激情，賦與活力，但其肉體卻屈服於加速過程必有的壓力。這一點就不必徵求老爺子的明鑑了，他老人家準會一步邁進“老驥伏櫪志在千里”、“坐地日行八萬裡”脫離肉體的精神世界。
風越來越大，雪也越下越猛，足足跑了5分鐘距離犛牛還有500米遠。
池浩發指令，命令他們停止追擊犛牛，即刻反回營地。
“我已經聞到了很強的犛牛氣味了，也聽到了沉重的喘氣聲，可以斷定他們已經知道了我們在向他們逼近。”雅典娜向主人彙報收集的信息及其評判。
“託控壓服的福，我沒有福氣感受這些。”
“其實剛纔你已經感受到了，比這更強列的那種。”雅典娜說着，開始向營地方向奔跑。
“算了吧，還是不體驗爲好。你的鷹應該有能量了，叫他拍幾張照回來。現在順風，讓我們跳躍起來，飛起來。”貓頭鷹迎風斗雪去執行任務，雅典娜雙腳騰空，馬步前行。
卡爾斯“噢，噢”地叫着，一隻手勾住雅典娜的脖子，這樣可以使他的臀部與控壓服底部脫離接觸，一隻手拍打着雅典娜的肩膀。
池浩用手撫摸着自己的鼻頭，向貓頭鷹發出命令：儘量靠近犛牛，但不要驚擾它們，利用有機分子過濾方式收集犛牛氣味的本體。
貓頭鷹拍的照片發回來了，雅典娜在右手掌心開了一個小屏幕，供卡爾斯欣賞照片。
“拍攝角度不對，請你給貓頭鷹發出指示，調整攝像位。”卡爾斯很客氣地表達不滿。太好了，雅典娜有學習攝影的機會了。屏幕上的照片切換成實時的圖像。
“犛牛中心，左平弧30度，上豎弧5度，動起來。”卡爾斯先生的指示很專業，簡潔又準確。因爲還要兼顧池浩的“不要驚擾”命令，貓頭鷹實施起來大有難度。
“以犛牛羣的中心爲中心，對吧？”雅典娜明知故問，拖延時間尋找機會。
“聰明，馬上就位。”
“是否需要放慢腳步？”雅典娜有意找事不假，但問得在理。當前的行進速度，她已無法保障屏幕在卡爾斯面前保持靜態。
“不，如果可能，請再加快，我要騰飛，我要這種抖動。騎山地車的感覺太棒了。”
“跑動速度和跳躍幅度已經接近許可的最大值了，無以復加。若單單追求抖動感的話，其調節空間很大。當前抖動速率爲每秒2釐米，請指示。”機敏的貓頭鷹捕捉到稍縱即逝的風向變化，借犛牛眨眼的工夫，準確就位，以最高畫質連拍10張。
“上豎弧0.5度，再來一次，好，拍照” 卡爾斯先生只管拍照，似乎雅典娜的存在已被忘在腦後了。
“仁慈的卡爾斯先生，該讓我們的雄鷹回來了。他在強風中定位耗能很大，再不回來，恐怕要我們去找他了。”善於學習的雅典娜有意拉近與主人間的距離感，警告提示中附加恭維客套、家庭氛圍。
“這些該死的傢伙就不配合。陽光普照下，風與雪交融，難得，難得的景緻。總有不盡人意的地方，風少了那麼一點點變化。穩重、淳樸、憨厚，有紳士風度，應有的野性都哪裡去了？隱藏在那龐大的體魄中？美中不足，毛髮遮住了眼睛，是害羞嗎？知道嗎？這樣很難看的，露出你閃亮的大眼睛吧，這麼帥的長毛大衣，甩一下頭就行。靦腆、滑稽、懵懂，缺陷美。我萬能的雅典娜叫我們的雄鷹回家吧。”卡爾斯先生不停地自言自語，他是在跟犛牛對話嗎？還是在爲他眼睛看到的一切和他心裡感知到的一切加註解哪？有一點可以肯定，他已經擺脫了池浩帶給他的陰霾，在奔跑中他獲得了快感。
在距離營地5公里處，貓頭鷹帶着獵物趕回來了。
池浩又給雅典娜發出了指令，把貓頭鷹收集的氣味本體作爲禮物送給主人。
“那來的一股醒臭？”卡爾斯先生的反應相當迅猛，說話間接連打了兩個噴嚏。
“這是幽默、好施、巧言的池浩先生叫我們的雄鷹帶給你的禮物。”真不知雅典娜從什麼渠道獲取了池浩特性，有失偏頗。
“起提神、開胃、壯陽作用” 池浩捏着鼻子變調，插諢打科。
“太過分了，這等禮物亙古未見！請不要告訴我這是你的幽默感。”
“哈哈哈，給你補上一個小缺憾--沒有近距離接觸野生犛牛。這樣就滿足了你的視覺和嗅覺兩大感官、至於觸覺就放棄吧。藉此告訴你貓頭鷹本事有多大，他會給你帶來更多驚喜，好好駕馭吧。”
“好吧，感謝你，和你的帶有惡臭的、無色無形的、幽靈般的禮物。相信你很愛送禮物，期待着你的品位有所提高。”
正在打瞌睡的老爺子被池浩的大嗓門給驚醒了。睜開眼睛就嘟囔“真沒意思，又睡着了。”啥意思呀？是因卡爾斯先生的訓練內容乏味沒意思，導致您老人家睡着了呢？還是因體乏睡着了，啥事沒幹，白白消磨了大好時光，錯過好戲而遺憾呢？八成是後者。
“您徒孫缺德損人，誠心找卡爾斯先生的麻煩。您倒好，只管睡大覺。”惠子再次耍橫，揮拳插腰，橫眉冷對。
“莫管閒事，訓練臨時加餐，常事。”嘿，說得輕巧，能不管嗎？惠子帶徒弟，哪有袖手旁觀的道理。加餐？雅典娜加能量，卡爾斯先生加氣受，都是訓練內容。明白了，那麼，切斷師徒間的溝通渠道也是加餐了。
“您也該加餐。”
“讓我吃飽了再睡嗎？”
“想得美，做5個仰臥起坐。”惠子陪着您老一起做，連帶責任，您懂的。
池浩先生，雅典娜的路還得讓她自己走，導師可一時代言，但不可一世代勞。老爺子做足了5個仰臥起坐。讓池浩看到老爺子受罰，希望他有感於心。