評比報告的內容看了。那份比報告內容更有價值的戰神遺蹟地圖，不客氣地也收了。還忙着要去找秘密通道的阿飛，就這樣拋下了端着報告，還在那研究個不停的康斯坦丁走了開去。
其實，對於報告中那個關於戰神的八卦性秘密，阿飛也不是不感興趣，不過這事與找秘密通道的事比起來，其重要性就差多了。再說了，現在要從康斯坦丁手裡將那報告拿回來，那基本上是不可能的事。那就先讓康斯坦丁看個夠，到時看他再能將這報告研究出個什麼來。這比他自己去琢磨要好。在這種心態之下，阿飛才又專心地再去勘探他的地形去了。
所謂的秘密通道，其當然是沒那麼容易被人找到的。在浪費了很多時間，將這遺蹟翻了個遍之後，連秘密通道的一點蹤跡都沒摸到的阿飛，此時也已開始有點失去了耐心。
阿飛本來就不是個很有耐性的人，要不是在強烈的好奇心驅使下，他跟本就不會花上大半個月的時間去玩這找東西的“遊戲”。現在好了，已對這事開始失去了耐心卻又不服輸的他，決定換個看起來簡單得多，卻有點危險的方式去將這事擺平了。
“什麼，炸開條道！我看你是想把我們全留在這了吧……”當阿飛提出要象家鄉禁地遺蹟時一樣，以強性爆破作業做法，在這遺蹟中開出一條通往遺蹟秘密之地的通道來時，他得到的卻是超越者二號的強烈反對。搞不懂超越者二號爲什麼反應如此強烈的阿飛，等對方反對完後，順口地反問了句“爲什麼？”
“還爲什麼！你就不會用一下你的腦子嗎！要是你這辦法行得通，擁有這遺蹟多年的斯帝王家，老早就將這裡搬光了——還等你我來這找什麼東東！”對於阿飛這木頭腦袋，超越者真的是沒什麼辦法，只大罵其沒腦子之餘，又給對方上起常識邏輯性推論課來。
基地性的遺蹟、尤其是象智慧神這種保存完好的基地。其建造者，一般會出於安全性的考慮會安裝上自毀裝置的。而自毀性的裝置又有兩種啓動的方式。第一種方式是，當有人強行攻入基地，而建造者自己又沒辦法將之驅逐下，爲了不讓基地落入敵手就會人爲地啓動自毀。第二種方式是，當建造者不在基地之內時，有人不經允許而用非常手段，進入到基地之內的某些敏感區域時，爲了不讓基地內的秘密泄露，基地的“靈”，就會自動啓動自毀裝置。
如果是找到秘密通道入口的話，以超越者二號的能力，是可以在儘量避免觸動遺蹟內的自毀裝置之情況下，讓秘密通道開啓。而按阿飛現在這種辦法去做的話，其下場可以肯定將激活遺蹟的自毀裝置。到時，阿飛等人就會落得個，與遺蹟一起被埋在這山腹裡的下場。
好一頓的數落，不過阿飛到是又一次知道了自己的愚蠢。是啊，自己能想到的別人就不能想到嗎。人家斯帝王家，可是及擁有這遺蹟近千年了，到還是連自己現在所呆的地方都進不來呢。進不來不是其不懂得用強，而是有所顧及啊。
好了找又找不到，用強又不敢。於是一下子沒了辦法泄了氣的阿飛，暫時也失去了再搞下去的興趣，就地在原地坐了下來。而他這發呆的所在地，正好就是遺蹟中央所地的信息發佈室。
發呆是一種半無意識的神遊狀態。這時的人的思維，將會從平時過於注意外界各種信息的狀態，轉回到半無意識的狀態裡去。外界的信息量的接受減少，並不一定是一件壞事。有時，過多的信息量所產生的雜念，反而會影響到一個人的悟性。
悟性是來自於人所處的環境的，一種聯繫性的感受與所悟。而這悟需要放開心胸與拋開諸多雜念，才能從平時的所忽略的東西中，找到與被發現的。減少信息量吸收的半無意識的神遊狀態，就是一種被動式的開悟過程之狀態。處於這種狀態中的人，如果身邊的環境中有適當的媒介做帶引的話，那開悟的過程就會開始展開。
之前曾經說過，阿飛等人剛來到這裡時，就注意到這休息室天頂上的那幅巨大星空之圖。隨之，他們就被被這圖的壯觀與逼真吸引住了注意力。其後，因遺蹟“守護靈”終端的啓動與後續的苦修，再沒有精力多顧其它的阿飛等人，纔將這事暫時遺忘了。
圖是不會跑的，只是忙碌的人，沒有重新注意到它的存在而已。當有人有空閒抽時間來到這後，基本上不用久，其就會發現頭上的這幅廣闊的星之圖。
事實正是如此。坐在階梯邊上的阿飛 ，在發呆中一次無意的稍微擡頭往上看中，他又看到了那存在於副高高天頂之上的星空之圖。坐在圖下的他，仰望着頭頂那巨大而美麗的的星空之圖，慢慢地心神從一開始的無意之吸引，在不知不覺間用上了神。
永恆與浩瀚正是這幅星空之圖的主題。在這明顯襯托出主題的圖中世界裡，注視着圖的人，隨着自己的精神與注意力的慢慢投入，會感受到自身的存在是那麼的渺小。阿飛就是這樣的意境中，以單純的思維狀態，進入到了天馬行空的感悟與聯想的進程當中去。
星空是永恆不變的嗎？答案是不！星空是會變動的！在星晨的隕落與移動中，星空也在慢慢地改變。只不過它的改變對於地上界那壽命短暫的人來說，其緩慢的就象是永恆一樣。
是的，與象是永恆的星空比起來，人的壽命真的是很短暫的。就因這短暫，人才顯得其更加的渺小。
知生命之短暫者，才懂珍惜時光。懂珍惜時光者，纔會明生命之真諦。
生命之真諦又是什麼？這個答案要每人自己的一生不停的去學，要去尋，更要去悟。學的是知識與經驗、尋得是自己這一生到底想要的是些什麼。可這世界上的事情與知識，那是才短短的幾十栽之歲月的人生，能弄得清與學得完的。因此人之所以去學，不單是爲了學而學，也不單只是爲了在這世界上生存下去之需要而學。更多的是，在爲了在學的當中去悟。悟這是爲什麼，那又是爲了什麼，總之在通過諸多的爲什麼之後的悟中，人才會最後悟到自己到底來想要的是什麼。
很多人一生都在學，但是學其一生他都不能明白他所想要的。也有很多人不懂得光陰逝去的無情，一生很少有學的意識。於是浪費光陰的他們，別說是知道自己想要的是什麼了，最後連自己是什麼到都忘了。
知學而不知，不知學也是不知，那到底要學什麼，又怎樣去學呢？是啊，又是一個爲什麼！不過這當你懂得去問這個爲什麼的時候，你就已在基礎的學中，懂得去悟的這個道理了。
現在的阿飛就是這樣。在永恆與浩瀚星空中明白到自己渺小的他，繼後又清楚到了自己這一生的短暫性。而在知自己之一生的短暫中，他問了自己一個個的爲什麼。
爲什麼人的生命會如此的短暫？而這短暫的一生又爲了什麼而存在？又怎樣才能去弄明白這存在的爲什麼……等等、等等。就這樣，在被一個個問題所困繞中，阿飛用自己這十多年來所能學會的小小知識，不斷地嘗試着去解答着，此時自己心中諸多看上去很重要的疑問。
由失神到全神。陷入到了深思中去，忘掉了自己身外世界的阿飛，慢慢地就象一部全力開動的電機，將他自己那遠比常人強大的精神力，都全部投入到了自己大腦中這場，自我思索與求解中去。
本來別說以阿飛這十多年的有限所學了，就算是知識豐富的老年智者，其要去解答這些深奧問題的答案，都會深感極難。可這，這本來只是建立在，阿飛是一個普通人的普通遭遇與所學上。
阿飛是普通人嗎？
答案是，早就不是了！
阿飛的遭遇又普通嗎？
答案當然是不普通！
別阿飛之前的種種遭遇了，單就阿飛的思維方式因他的所學影響，早就與常人不同。所以，本來對於阿飛的同齡人來說，這不可能解答的問題，在其不普通的見識與遭遇，以及其思考上的超前來說（畢竟他小時、跟超越者所學的知識體系，是遠超過現在普通的孩子所能學到的。這其中還包括了初步的哲學），居然被他弄了個幾分明白。雖然不是全弄明瞭，但至少，他還是知道了其中一些，他自己該弄明，也該能明的問題。
人生並不如自己之前所想般的短暫。它的短暫，只是與天空界及天空界的星晨比較後才得出來的。而反過來，等與生命短得多的生物比較起來，人的生命卻又顯得是象永恆那麼的長。
弄明瞭這一點阿飛豁然間改變了自己對時間的看法。
人的一生爲了什麼而存在！這就要看是往大了還是往小了看，又或是往深了還是淺了去看，更可以從每一個人的追求不同去看。總之這個問題，從不同的角度去看，答案卻是多樣的。比如一個人的生命對於他所在的那個羣體來說，他自己的一生就是爲了羣體做更多貢獻而存在。而對於他自己來說，他的存在又只是去幹一些自己所想幹的事而已。或逍遙一生，或忙中作樂等等。這生命的真諦，對不同的人來說，都可以是不同的。
清楚了這一點的阿飛，對自己的存在又有了新層次的瞭解。現在的他，按本性想去選擇快樂逍遙的活法。這樣的生活，纔是怕麻煩與怕紛擾的他所想要的。
怎樣才能讓自己活得快樂逍遙這個問題嗎，阿飛還正在學習當中。不過既然他已下定了自己要這麼個活法，那他接下來將就會定住方向，不斷地去學習與嘗試着，怎樣才能讓自己活在快樂與逍遙當中。
人生中的幾大問題，阿飛就這樣在星空之圖所引起的意境中，早於其同齡人一一尋到了其答案所在。人生目標明確之後的他，立時心情就從無知的迷茫之中得到了解脫，變得輕鬆無比。
變輕的不單只是精神上的感覺，實際上，阿飛的身體也輕飄飄的。他這身的輕飄感就來自於不知何時起，他那離地而起凌空飄飛的身體。當然這時的阿飛還沒注意到這一點。而對於馬上發現這非正常情況的超越者二號，也是出於某中想法，當時也只是將這情況記錄下來，而並沒提醒阿飛。而當時它的記錄如下。
“某年某月某時，經再次強化而進化的試驗體一號，其身體第一次產生了，在本體力量運行之下的反重力現象。雖然根據所獲取的數據看，這次的反重力現象還處於初期的極不穩定的狀態。可還是表現出了他此項潛能已達開發的階段……”