國子監中，大禮堂內，現任國子監祭酒孫俯望正站在禮臺上，滿臉激動的作着開學演講。臺下站着一百來人。
今天早上，賈清很早的就來到了國子監。領了自己的號碼牌，帶着王順，在一個早期師兄的帶領下找到自己的宿舍。
國子監給學員安排的宿舍還算不錯，雖說不夠寬敞，但是單人間。裡面一大一小兩張牀。小的那張是給入學陪侍或者書童睡的。
將賈清帶到宿舍，那位師兄簡單的客氣了下，說有事到報到處找他，然後就走了。
“算了，你走開，我自己鋪。”
看着王順粗手粗腳的鋪牀，顧頭不顧尾的，賈清嫌棄道。
於是快五年沒整理過牀鋪的賈清就自己動手鋪牀了，半刻鐘以後，賈清果斷放棄了。以前看攜鸞鋪的那樣簡單，自己卻怎麼也弄不像樣，只得勉強能看的下去後就罷了。
之後簡單到處看了看，又吃過午飯後，就到這個學員禮堂集合了。
和後世差不多，等學院的領導到齊之後，先是學生代表上去發言，那是個二十多歲的男子，叫劉鴻，端着一副江南口音，在那講着“好好學習，天天向上”的話。
然後又是丙班主講林中奕上臺對全體考入國子監的考生表示祝賀及歡迎，之後就是孫俯望上臺作總結演講了。
“……
好了，我要說的話就這些。下面，有請南京禮部尚書，天下聞名的大儒方守方大人講話。”
林中奕的話頓時在禮堂內引起轟動，現在不像後世，有貴賓到場會先介紹貴賓，衆人可不知道方守會來。
如林中奕所說，方守是南京禮部尚書，雖職權不如京中的六部尚書，但也是響噹噹的二品大員，而且還是天下聞名的文壇宗師。
聽說方守以前就是因爲年紀大了才放到南京做個職務不重的南京禮部尚書，現在怎麼會在京城？
六十多歲的方守慢騰騰走上了禮臺，伸出手，全場頓時安靜下來。
緩緩收回手，方守道：
“剛纔孫祭酒說我是天下大儒，說實話，我不是很喜歡這樣的稱呼，相比之下，我更喜歡讀書人這個稱呼，而且，要放在禮部尚書前面，應該是：讀書人，南京禮部尚書方守。”
孫俯望在下邊苦笑，這個老方，還是這個脾氣沒改。
“爲什麼我要叫讀書人呢？因爲，我認爲我和大部分的人區別就是，和在場的人一樣，是個讀書人。
所以，今天我要和大家講的就是讀書二字。”
下面的人都沒敢講話，給了方守足夠的尊重。
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。
讀史使人明智，詩詞使人靈秀，算學使人周密，經義使人知理。”
這時站在前排的劉鴻舉手道：“方師，學生有一個問題！”
方守很顯然是個熱衷治學之人，見有人對他的話提出問題，非常高興道：“請說。”
“我聞方師言，經詩史算皆有益處，爲何學院裡只設了經義、史、算術三門課？是否言明詩詞對我等讀書人無甚大用，堪棄之？”
臺下的孫俯望一聽就知道要糟，果不其然，方守一聽，反駁道：“詩詞使人靈秀，怎會無用？不解詩詞，使人看上去粗鄙不堪，內中縱有千種才華，無法宣諸於口，如何使人信服？
至於學院的制度，訶，我早提議過讓國子監設這一門課，可是有些人就是不聽，我也無法。”
說道這，還有什麼不明白的？和後世相似，考試科目決定學的內容，反正科舉又不考詩詞，而且大多數人在詩詞一道上難有成就，所以，呵呵，久了就成規矩了。
以如今的的情況來看，就算是祭酒也很難在學院裡加一門詩詞課的。
見劉鴻還想提問，孫俯望插話了：“好了劉鴻，方大人的話還沒講完，有什麼問題以後再說。”
劉鴻當然不敢再吭聲了。方守看了看自己這個做祭酒的同年加老友，也不想太落他的面子，一笑之後，又道：“好吧，剛纔我說到了讀書的作用，接下來當然是，既然讀書有用，那麼書又該如何讀呢？
不過這些問題都是學院裡的先生該講的內容，在這裡我就不多言了。
我只提一個方面，即是：讀書人，須得愛書惜書，方能讀得懂書！
我想請教一下各位，平時都是怎麼看待書本的。”說着眼睛掃視着下方的一百餘學子。
學員的站位是根據分組來站的，雖然賈清在同齡人中算是高的了，比賈寶玉都要高一些，但在周圍一羣十二三以上之人中間卻是很顯眼的。
果然，方守的目光一下子就彙集到賈清身上，道：“正好要找個年紀小點的，那就你來回答我的問題吧！”
見自己瞬間吸引了周圍的目光，賈清卻在想，這果然是有主角光環嗎？不過他也不會有怯場什麼的情緒發生，畢竟更大的場面都見識過幾次了。
不動聲色的正了正身子，就聽方守道：“平日裡愛惜書本嗎？”
呃～這個場合這個問題還能有第二個答案嗎？賈清弱弱的回了句：“愛惜～”
得到這麼個回覆，方守也意識到自己問了句廢話，輕咳了一聲道：“那你是怎麼看待讀的書的呢？”
怎麼看待？這個不好說啊，當然是進入仕途的工具了。不過這句話要是說出口估計會被噴死，他可不想自己這麼快玩完，腦筋急轉之中，已是想到一很妙的回覆。答道：“回方師，學生認爲書籍是人類進步的階梯。”
“你說什麼？書是什麼？”
不知是賈清的聲音太小還是站的遠了的原因，方守聞言再次徵詢道。
清了清嗓子，賈清大聲道：“學生認爲，書籍是人類進步的階梯！”
這下子滿堂的人基本的聽清楚了。整個禮堂彷彿都靜了靜，因爲大家都在思考賈清這句話的涵義！
方守就是愛書惜書之人，當然理解的透徹這句話中的涵義，只是，換作任何一個官員甚至書生說出這句話他雖覺得有道理，卻未必會驚訝。但這句話初次聽見卻是出自一個孩子之口，就讓他很是訝異了。
頓了頓，方守再次問道：“你叫什麼名字，剛纔的話可是旁人說與你聽的？”
“回稟方師，學生名叫賈清。剛纔的話是學生胡說的，不對的話還請方師指正。”
這句話當然不是賈清原創，是高爾基的名言翻譯過來的。他記不得高爾基是哪個年代的人了，不過他不怕，就算現在北邊那個國家有這個人，反正不是相同的語言，也不怕人說他是抄襲……
“他是賈清？”
“原來他就是賈清！”
……
由於前面的先生們大都沒見過賈清，但很多人都聽說過他，所以他一自報家門，頓時引來一些議論聲。
賈清？方守默默的將這個名字記在心裡，點點頭，又對大家道：“剛纔這位賈同學說的很好，書籍是人類進步的階梯！因爲有了書的存在，一代代先賢的思想才得以完好的保留下來，成爲我們後代人的精神食糧，正是因爲有了這些精神食糧，我們才得以成長，進步，開創一個又一個燦爛的文明！
好了，我今日就說這些，以後有機會我也會到學院來給大家講學。”
說着就向禮臺下走。賈清擡起手剛想鼓掌，發現沒人有這個動作，手一頓，訕訕的放了下去。
他這纔想起，古代沒有一起鼓掌歡迎和歡送的習慣，只是在表示高興的時候纔會鼓掌。例如：額手稱慶，拍手稱快等詞語。
方守下去之後，總算沒有人再上臺講話了。之後就由祭酒帶着一起去孔夫子像前拜一拜，表示從此進入儒門一派了。這是今天最後一個活動，正式上課是從明日開始。
所以一散了之後，賈清就回了自己的宿舍，站了一天，他確實感覺很累了。