午飯後的埃頓仍舊沒有走出欣喜的新奇心境.雖然吃飯的時候母親看出了埃頓的高興心情,沒細追問之下被埃頓以堂皇的理由敷衍了.之前德魯可是不止一次的提醒過埃頓不要在任何人面前表現自己的能力.埃頓雖然不明白是爲了什麼,但是對這個神秘的老師那是既感激又信任有加,當然不會違逆德魯的意思.
當埃頓再次見到書房裡安坐的德魯時,被這個老師拿出的東西又驚了一下.德魯拿出的是一本叫做《初中階魔法研究》的大塊頭“你必須在五天內記住這裡面出現的所有魔法,有什麼不明白的地方可以來問我.”說着將大塊頭甩給了還在發呆的埃頓.
強記對於埃頓來說當然不算什麼,這本看起來有點厚度的大塊頭中的文字還是比較常用的,所以埃頓打開了書頁開始把那些東西塞進腦袋的機械工作.但是很快德魯就發現了一個致命的問題.這小子看到高興處就把精神力放了出來,雖然嘴裡沒有唸咒語但是也是發了幾個魔法,居然還有個二階的大火球差點燒了整個書房.幸虧有德魯在隨手幾個大水球就給澆滅了,纔沒有造成什麼損失.
“看書就看書,不要釋放你的魔力.”德魯用微怒的口氣教訓着.其實心裡在想“這小子當真不簡單啊,這才接觸魔法,二階法術不用吟唱說發就發啊.”另外一個疑問也隨之佔據了德魯的思緒“別的魔法師一般都要拿個內刻六芒星陣的法杖之類的或者結個六芒星陣的手印再吟唱咒語,這個低階法術不用吟唱瞬發倒也罷了,六階以上的大多都可以,但是這個六芒星陣的問題這小子是怎麼解決的.”
德魯釋放了靈魂力觀察着面前沉浸在書本里的埃頓,有些恍悟的發現“原來是這樣,這個小子看來不用法杖那些輔助就能成爲一個了不起的魔法師.”原來經過這段時間埃頓的靈魂力和精神力的契合,每次釋放精神力的時候總是多少附加一些靈魂力,而埃頓的靈魂力非常奇特的完全能夠模擬六芒星陣,當然消耗量相對於埃頓的靈魂力來說基本可以忽略不計.所以在這樣的精神力釋放下附加的靈魂力就起到了法杖的作用,所以埃頓能夠不用結手印和拿魔杖就能放出魔法.
至於埃頓剛接觸魔法就能瞬發所有一階和一部分二階魔法,則是和他那變態的魔法親和力是分不開的.很多魔法師一輩子都只能在七八階的階位上混,就是因爲他們沒有那種攀頂之人的魔法親和力.越到高階的魔法師越能接近魔法的本質,而這些就在於對於魔法元素的理解和親和力.
所以德魯決定因材施教,走一條以前從沒有人走過的路,在埃頓的創造力上做文章.提前讓他接觸魔法的本質,而拋開咒語的桎梏.因爲很多高階魔法的咒語根本都已經失傳了,現如今大多數高階魔法師也是苦於沒有高階咒語而進步緩慢.原因就是他們還是沒有把魔法的本質看清楚.
就這樣,埃頓除了吃飯睡覺以外,在第四天的時候就啃完了那本大塊頭,並且全部記在了腦子裡,那可是現大陸六階以內包括六階的全系魔法咒語的情況.德魯在考了幾條之後也覺得這個孩子是徹底記住了.“說說你對風系三階的魔法‘風陣’的理解.包括他形成的前提和效果.”
這個純粹是出於德魯的好奇心,這麼多天埃頓記住了所有的內容但是從來沒有疑問來讓他這個當老師的來解答,眼高手低可不是什麼好習慣.所以德魯還是決定打擊下這個小子的銳氣,讓他更踏實一點,對他的成長是很有好處的.
“風陣的形成是利用風元素按照螺旋排列而形成小型旋風,其效果是捲起砂石等一些小的事物通過旋轉產生的破壞力,從而對目標造成傷害.”埃頓幾乎是脫口而出,這個都是書上沒有的東西.
說實話,德魯對這個答案非常滿意,但是這樣沒有起到教育的目的,所以“好,暫時忘記咒語的吟唱,就按照你理解的這個風陣給我放一個.”埃頓現在也就是二階的實力,卻要不用咒語 放出一個三階魔法,本來就是不太可能的事情.但是看完埃頓的風陣升級版‘風火輪’之後,就連德魯也不得不承認這個小子確實是創造神的一個失誤.
所謂‘風火輪’實際是一種混合魔法,大陸只有很少的一部分高階魔法師在接觸魔法本質的門檻的時候能夠感知除了本系之外的微量別系元素,隨着修爲的提高才能凝聚這微量的別系元素混合本系形成混合魔法,但是必須是本系降低到和別系處於同一階才能混合使用,以別系主導階級.所以也是極其雞肋的一個,大陸頂端的十二階修魔導也不過最多能釋放四階的混合魔法,哪有直接一個十二階禁咒轟擊來的舒服.所以一般是沒人研究混合魔法這種不實際的東西的.
然而埃頓這個小子居然以自己只有二階的實力卻發出了‘風火輪’這種三 階混合魔法,雖然他的靈魂力和精神力在突破時候再次增加了一成多從而達到六階水平,但是這小子是實實在在的二階實力啊.越級混合魔法.雖然不至於嚇着德魯,但是也是讓德魯委實驚豔了一把.何況這個魔法還是這個死孩子自創的.
“給我講講你這個魔法的思路.”德魯看着揚揚自得的埃頓問到.
“我只是想加強一下風陣的傷害力,所以同時也放了個火牆就混合了些火元素進去.”埃頓笑道.
“就這麼簡單?那你有沒有想過這個魔法的精神力消耗加成和傷害加成的情況?如果說你同樣的精神力能放出兩個重疊傷害的火牆,那你這個混合的傷害能有多少?”德魯依舊是那一臉人畜無害的微笑.
“這個我真沒有想過,老師說得對.要用最少的力量給目標造成更大的傷害.讓每個攻擊都發揮最大的作用.”埃頓收起前面的一臉嘻笑虛心的說道,緊接着就陷入了沉思.
德魯看到目的已經達到,知道埃頓這番話是真的很虛心說出來的.也就不再打擊埃頓的積極性,如果還要繼續打擊的話那會傷害埃頓的創造力,起到反效果.所以也不再說話,就默默微笑的看着他.
實際讓德魯巨汗的是這個混合魔法遠比埃頓的描述複雜的多,一個魔法是由操控的元素按照一定順序排列而成的,一個混合魔法的形成這種排列更是幾何倍數的增長.不知道埃頓是怎麼掌握這種排列的.
德魯心中越發堅定了那個想法,於是,可憐的埃頓不得不每天早上繼續瀑布下的訓練,但是這個老師好像完全忘記了教導自己魔法的事情,只是每天留出半天的時間讓他去提高和元素的親和力,思考元素排列的規律和順序,並且讓他更加加強自己的精神力鍛鍊.
現在的埃頓精神力用完就不能用睡覺來恢復了,必須通過冥想.而且德魯一再強調無論如何再也不能出現透支的情況了.德魯通過這次埃頓精神靈魂突破到六階,大概猜出原因的他纔給埃頓加了這個限制.
雖然那種枯竭式的提高確實讓埃頓的靈魂力和精神力有了長足的進步.但是聽德魯的意思那種枯竭式的提高其實早就有人用過.因爲用這種方法的人大多根基達不到,從而給靈魂和精神帶來了無可彌補的很大傷害.而且這種方法帶來的提高式逐步遞減的,越往後遞減的幅度越大直到最後沒有效果的時候強行使用會反噬使用者的精神和靈魂.不是變成了白癡就是變成了瘋子.因此這種鍛鍊方法早在五百年前就被禁止.
由於那個年代的這種方法也只是有兩三個人知道,所以在禁止之後,教廷就把這個記載有這個方法的一切相關東西全部銷燬了.這段秘辛也就埋藏在了塵封的歲月中,成爲了一段過往.現在的世界也只有德魯一個人知道這個方法的害處.
埃頓現在每天早上已經不能夠乘坐老師這個人形飛行器了,只能依靠自己不斷的施展迅馳術趕往塔加瀑布.由於一路上的精神力和靈魂力的消耗,其實當埃頓到達塔加瀑布下的時候,實力僅剩六成了.所以現在的埃頓在瀑布下面堅持的時間又回到了半個小時多.因爲還要考慮回去的能量,埃頓不得不又從最初的十分鐘開始努力.還要在中午前趕回家裡吃飯,否則引起母親的猜忌是大家都不想的事情.畢竟德魯是個名義上的雜學老師.
而德魯這個老師卻越來越像是一個黑心的老財,不遺餘力的詐取着埃頓的一切剩餘能量.比如讓這個可憐的弟子時不時在路上捎上自己一段.又或是造成一些大型逆風的環境和陷阱地刺之類的來增加難度.
所以現在的埃頓終於知道這個神秘的老師也不僅僅是個七階魔導師那麼簡單,會的魔法也是多系,至少現在已知的就有風水地三系.在幾次差點沒辦法在老財的要求範圍內趕回家的教訓之後,埃頓終於明白了一件事情,什麼時候都應該給自己保存一點實力.也讓他知道了爲什麼老師要讓自己追求同等條件下的利益最大化.