第三章:學校生活

天朗氣清,和風徐徐。

木葉忍者學校上,三代動情地演講着。

“木葉飛舞之處,火亦生生不息……”

臺下,一羣忍者學生聽着三代的演講,只覺着熱血上涌,恨不得立刻畢業,爲了成爲火影而努力。

當三代講到動情處時,有孩子的目光望過來時已經盡是仰慕。

感受到那些仰慕的目光,三代心裡大感欣慰,這些都是木葉的未來啊!

當然,在一衆傾慕的目光之中,也有一些混子存在。

“現在,我總算知道三代的民心是怎麼來的了。”

混在一羣忍者學生當中,小櫻在心裡思慮着。

木葉四代火影裡,初代是建立者,二代是守成者,四代更是爲木葉出生入死。

可以說,貢獻最低的就是那位號稱歷代最強火影的三代了。甚至於木葉差不多也就是這位的手下一步步衰落,雖然鍋可以甩給團藏,然而能夠壓制團藏一輩子的傢伙,有些事真的不想做的話,還會治不住團藏麼?

若是三代不死,這一批忍者學校的天才,又不知要被禍害多少。至少,上一代天才已經基本被賣得差不多了。

然而偏偏他的聲望最高,不得不說他在這方面的心機和手段還是很高的。

至少小櫻在上了忍者學校以後,文化課上老師就常常講到所謂火之意志。

這位火影大人就更過分了,隔段時間就來看望學生們,動情地宣揚着自己的火之意志,一切爲了村子。然而具體如何去做,怎麼才能夠做到,他沒有說過。

就這樣,被感染到的學生只能夠把目標放到一直宣揚火之意志的三代上。

一二代早已成了傳說,四代火影也模糊不清,只有三代一直活躍在人們的視線裡。

至少,視線偏移時,小櫻發現,即便是某個一直喜歡調皮搗蛋的小鬼,對上三代的目光也帶着隱隱的仰慕。

悄然扶了下額頭,小櫻算是第一次見到了這等不次於別天神的“幻術”的威力,最強的一點是中招者還不自知。

只是儘管實際上對於這個火之意志的理論並不大感冒,小櫻明面上還是配合地鼓着掌,熬到三代演講結束,才終於得以離開這裡。

至於三代演講了一兩個小時都講了些啥,誰知道呢?

相對於小櫻整個過程的昏昏欲睡,在演講結束後,不少小鬼跟打了雞血一樣,大喊着:“我以後一定要成爲像三代大人那樣偉大的火影。”

“哼,我纔是能成爲火影的男人,你們都別跟我爭。”

涉及到這個問題時,鳴人卻是沒有退縮地參合了進來:“你們幾個,不要搶我的臺詞啊,我纔是木葉的第五代火影啊!”

這一下,他們倒是都不爭了,非常有默契地嘲笑着鳴人。這倒不是因爲妖狐的傳說什麼的,純粹是因爲鳴人的成績是年紀倒數第一。

一個吊車尾說自己要當火影,自然是讓人笑掉大牙的事情。

這些嘲笑讓鳴人的眼神暗淡下來,只是仍舊有一縷倔強。

“我一定會成爲火影的,讓你們都認同我。”他輕聲說着。

只有一雙白眼,在暗處溫和地望過來,而他並沒有察覺到。

……

日子就這樣不疾不徐地過去。每天都能獲得琦玉定量的鍛鍊成果,變強的感覺讓小櫻過得很充實。

除卻日常的鍛鍊外,更多的時間,是在忍者學校裡學習。

文化課上,除去聽課時間,小櫻開始嘗試着把前世看過的一些作品記錄下來,一方面是作爲回憶,另一方面則是打發時間。

沒辦法,忍者學校知識教的不多,倒是火之意志講的不少。

所謂上行下效,三代沒事就宣揚火之意志,忍者學校的老師自然也跟着灌輸,然後他們自己也跟着信了。

小櫻對於這些實在不感冒,又不是什麼正經的知識,乾脆就拿筆寫着東西,一副認真做筆記的模樣。

而因着她的文化課成績在上學以後一直都是穩穩地排在年級第一,算是標準的好學生,所以也沒人懷疑過她開小差。

當然,在文化課上走神的不止小櫻一個,甚至可以說是很多。只是他們是因爲一方面是畢業考試時用不上,一方面則是內容確實枯燥。

這就使得文化課的老師講得不大有動力,往往講得正激動時,低頭一看到睡覺的同學,額上連井字都出現了。

“鳴人!”

作爲典型被叫起來的鳴人從睡眠中醒來,有些迷茫地問着:“怎麼了,下課了?”

“我問你,剛剛我講了什麼?”老師壓抑着怒氣詢問。

“這,這個,那個……”鳴人有些支支吾吾地回答着,腦子裡近乎一片空白。

“你給我到後面站着去,下面繼續講課。”老師說着,心氣感覺順了不少,而後心平氣和地開始講課。

這卻是鳴人作爲典型無辜躺槍了,因爲文化課不聽課的不止他一個,只是他最顯眼,所以給抓了。

至少小櫻現在擡眼一看,可以看到班裡的同學基本沒幾個聽課。她輕輕一嘆,對此只能憑藉一己之力拉高班級的分數線了。

雖然,她現在聽課的時間也少了,但是寫着東西,起碼老師看不出來。

過了文化課之後,開始進行實踐的時候,這些學生纔開始認真起來。

整個年級的學生相互競爭着,相對於文化課,他們更願意在實踐課上比拼實力。

吶,也有可能是因爲文化課上小櫻牢牢佔據年級第一的原因,在這方面爭不過就想在實戰方面贏過來。

比如說某個驕傲的小鬼,一直傾慕哥哥的風采,也想學習着做到年級第一,然而在文化課上實在無力追趕,只好決心在體術上比拼過來。

像是班級混合的實踐課,由經驗豐富的老師示範後,到學生進行時,宇智波的某個小鬼就來了一個花裡胡哨的手裡劍投擲術。

雖是花裡胡哨,難度卻也極高。讓同齡人望塵莫及,教導的老師則是努力做出驚訝的樣子,不然學生沒有成就感。

“忍者,最重要的還是實力。”故作冷酷地留下這句話後,佐助轉身退場,完全無視傾慕的小女生,只是目光有些挑釁絲地望了眼年級文化課第一。

不遠處,小櫻默默扶額,儘管一直那麼安靜還是被注意到了呢,她這難以掩藏的光芒啊。

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