其實程赫還真是這麼想的。
既然別人能找到國外的客戶，找到國外的市場，咱們也可以找啊！
如果缺錢打開局面的話，這點程赫可以自己想辦法。
要貿易人才，咱們也可以請；要技術，咱們自己有；要花錢宣傳，咱們自己也可以去想辦法。
目前已經看到前景，砸錢投資肯定是值得的，要不然，韓國人幹嘛千里迢迢過來洽談？
真要將桃花村的竹編，打通了國際銷路，那就不僅僅是一個民間藝術了。他爲這件事情出些錢，當然願意。
不就是勤快些，多跑幾趟山裡嘛。
而且，對於那個韓國人說，他掌握了很多有錢的歐洲客戶資源，這一點，程赫只信一半，並沒有寄很大希望在他身上。
還有一個方面，他實在很難說服自己，去跟一個韓國人合作。
他情願前來找他談合作的，是咱們自己人。
當然，他也知道，自己這番理論說出來，是肯定站不住腳的。
肯定所有人都覺得，能有人來投資就不錯了，有機會就一定要抓住。什麼民族情懷，放到這裡來說不大合適，只要合乎國家法律，爲什麼不能合作？
程赫沒有把這些話說出來，俞菲也沒有問，但是她說道：“其實，要說咱們自己打通海外的路子，也不是完全沒有機會！”
程赫驚喜地問：“真的？”
如果真的自己也能打通海外的路子，那就真的太好了。
俞菲笑笑：“我也不敢說肯定，但是可以嘗試一下。”
現在國際貿易平臺這麼多，真想發展海外的話，也不是完全沒有辦法。
雖然韓國人來投資，說有很多歐洲客戶，但是且不管真假，即使是真的，他的這些客戶，肯定也不會白白拿出來。
所以，肯定會有一些地方會受制於人。
如果有些事情自己能自己克服，寧願前期苦一些，花些錢，也不願意拿人手短。
俞菲其實原本就有打通海外銷路的想法，但在她的預計裡，時間可能要稍後，等一切先穩定起來再說。
步子邁大了，怕容易扯到蛋。
但是現在既然這些事情都擺上來了，她不妨先說出來。
其實不光國際貿易網站，還有很多國外的藝術節展覽，都是可以找到客戶的途徑。
問題在於，怎麼能讓他們願意花錢買？
當然，這不是老闆考慮的事情，而是她要考慮的，不然老闆聘請她幹嘛？
程赫沒想到俞菲跟自己想法居然是一樣的，想自主開拓市場，他很滿意。
是這個理兒啊！凡事自己先嚐試了再說，哪怕慢一點也沒關係，不着急。
幾十年的沉寂都過去了，不差這一天兩天的。
另外，說到海外貿易，程赫又想到了一個問題：爲了保險起見，他應該申請一些國際專利。
這個不難辦，這些天可以着手弄了。反正也花不了幾個錢，用不用得上都無所謂，先辦了再說。
又稍微聊了一會兒，俞菲笑着說道：“好了，這些事情我會慢慢計劃的。不早了，你去接你女兒放學吧。我也要去辦公室了。”
網店辦公室就在學校隔出來的一間，所以可以一同走到學校。
這裡的工作條件雖然比不上大城市，但是看到每一天都有新的業務量增加，同事相處的氛圍也不錯，俞菲目前很滿意。
今天雖然一同去陪了那韓國投資商，但現在時間還早，她還可以去辦公室再工作一會兒。
程赫看了看時間，還真是快到幼兒園放學了。
也不知道這小丫頭今天表現怎麼樣。
以前去幼兒園的時候，頭幾天總是哭，後來好一些了。但是現在換了個幼兒園，也不知道她適應怎麼樣。
程赫猜想，現在比去年大了些，按說應該是沒什麼問題的。
而且學校之前她就來玩了無數次，起碼不會有什麼陌生感。
現在桃花村小學和幼兒園都在一個校園，但幼兒班沒有那麼多課程，小孩子也沒有那麼多耐性，所以幼兒班比小學要早放學一個多小時。
程赫在校門口等着，此處也站了一些上了年紀的人，都是準備接孩子的。
時間一到，就見到某個班級的門打開，然後一羣小孩嘰嘰喳喳從裡面衝了出來，老師在後面追着維持紀律。
一張張天真燦爛的笑臉，暖化了在校外等的人。
老師們在後面追着，讓孩子們慢點跑，不要摔跤了，但這時候一個個都成了脫繮的野馬，哪裡招呼得住？
好不容易控制住隊形，一個個孩子排着不像樣的隊伍魚貫而出。
程心心老遠就看到爸爸了，不過她得乖乖的排在隊伍裡，慢慢走出來，把小丫頭給急得。
一出校門，立即朝程赫飛撲過來，“爸爸爸爸”叫個不停。
程赫接住了她，舉得高高的，笑問道：“寶貝，今天過得怎麼樣？”
程心心開始思索，今天過得怎麼樣呢？想了一會，想不出來，就回答道：“爸爸，我今天很想你。”
程赫心裡一暖，緊緊抱住女兒，在她額頭親了一下，說道：“爸爸也想你！”
抱了孩子往回家的路上走着。
程心心皺着眉頭，憂慮無比地說道：“爸爸，老師說了，讓我們自己穿衣服，自己穿鞋子！”
程赫點頭說道：“你們老師說得對！自己穿衣服穿鞋子，就是乖孩子。”
程心心沒有想到爸爸居然站在老師那邊，不站在她這邊，頓時鼓着嘴巴不高興了。
程赫立即轉變話題，又問道：“今天老師教什麼了嗎？唱歌還是跳舞？”
程心心回憶了一下，奶聲奶氣地說道：“今天老師讓自己玩，還玩了遊戲，還教了畫畫……”
程赫放了心。看她這個樣子，今天過得應該還可以。
於是他問道：“寶貝，你今天畫了沒有？畫的什麼？給爸爸看看行不行？”
程心心點點頭：“在書包裡。”
然後從爸爸身上滑下來，就要去解書包，看樣子還有點心急。
程赫替她拿下了書包，打開拉鍊，拿出一張紙來。
上面畫了些東西，水彩顏料塗得花花綠綠的，簡直看不出畫的什麼。
程赫皺眉問道：“寶貝，你這畫的是什麼？”
程心心一本正經地回答道：“我畫的時候，老師說我抽了象畫，我說我不認識他，我沒抽過他，我是乖孩子。”
抽了象畫……
不認識他……
老師說的是抽象畫吧？
據說欣賞名畫的時候如果看不懂，誇作品是抽象畫準沒錯，還能顯得有眼光。
程赫忍住笑，問道：“那老師表揚你沒有？”
程心心點點頭，說道：“老師說我畫得好！她說我膽子大。”
程赫不語，他不知道畫畫爲什麼會涉及到膽子的問題。
難道花花綠綠的，用色比較大膽，也能歸爲膽子大？
算了，隨她吧。讓她在幼兒園裡先玩着，興許玩着玩着，興趣就來了。
愛因斯坦不是說過嗎？興趣是最好的老師。
現在她還小，暫時還不用着急。
程心心又說道：“爸爸，老師讓我們觀察螃蟹！”
因爲是在村裡，這些東西隨處可見，所以老師佈置了這樣的活動。
老師們爲了啓發孩子們的思維，有時候也會讓他們學着觀察周圍的小事物。
程赫記得在網上看過一個段子，說幼兒園老師讓孩子們明天帶一條小金魚來觀察。一般人家在水產店裡買了觀賞釣魚的，就可以帶一條去，用玻璃缸裝着。
結果有一個孩子沒聽清，以爲老師要吃魚，告訴了家長。
家長也不明白，於是去市場買了一條二三斤的魚，讓孩子帶去了幼兒園。
然後到了學校，每個孩子都以觀察自己帶的小金魚，只有那個孩子對着自己那條几斤重的魚，不明所以。
現在程心心說要觀察螃蟹，那就給她抓一隻吧。
說不定抓得多了，晚上還可以炒一盤吃。
香辣蟹，想想就有滋味。