沒過幾天，下雨了。
剛好是在語文課上。
語文老師一進來就擺着一張臉，全身上下散着威嚴，讓人不由得想：到底是誰又惹她了？
“你們的背誦是不想背了嗎？這才學期前部分就不背，後面你們還想不想學了？有些同學身體難受都堅持背誦，你們什麼事沒有還不背。”說着，推了推眼鏡，她的眼底完全沒怒氣，只是在嚇唬學生，“不耽誤上課時間了，那些沒背的抓緊，不然就去抄，抄完再來背。”
不知過了多久，黑板上佈滿了粉筆留下的字。
天愈發地黑，教室裡開了燈；外頭黑壓壓的一片，壓得人喘不過氣來；也沒風，窗外的一大片樹都無精打采的，我們也是。
天邊猛地亮了半邊，沒等衆人反應過來，震耳欲聾的雷聲訇然炸出。
課堂瞬間亂成一團。語文老師被嚇得“虎軀一震”，喊了聲“誒呀”；宏蒱沒被雷嚇到，反而被語文老師嚇了一跳，我偷偷地笑；簫慢一把抓住我的手，身體往我這邊靠；我還聽見若讌說了句“臥槽”。後面有些男生女生就誇張了，居然嚇得尖叫，還有的從位置上跳起，對上語文老師的目光後，又坐下。
語文老師滿臉寫着無語，拍了拍講臺，教室安靜了。她剛開口，要說些什麼。教室突然暗了。
“……”
“轟——”
又是一道響雷。
班裡莫名其妙發出一陣笑。
語文老師站在講臺上，想要維持課堂紀律，可無奈她也憋不住笑意。於是扶着講臺，低着頭，笑得身子微微發抖。
敬業精神是風雨打不敗的。
語文老師調整好表情，恢復往日的威嚴，還說：“笑一笑精神好一點，不許睡覺。”
這種雨，來也匆匆，去也匆匆。
還沒等放學呢，天又放晴了。
下午到校，他們都在閒聊，我剛一坐下，宏蒱就調侃我說：“你還真是行走的天氣預報啊！說下雨就下雨，這技能厲害啊。”
我淡淡一笑，要不是因爲我的腿還在發疼，我肯定得掐着拽拽的語氣問他：“這技能給你要不要？”
玄竹接了話說：“人家現在還在難受呢，你還說？”
“噗是啊是啊。”淥羽捂着嘴笑，眉眼彎彎，不得不承認她笑起來好看。如果她不帶着不明的意味又說了一句“你還說啊”，我會很希望總看見她笑。
這話題最終還是以我和玄竹齊齊沉默結束。
臾沁走進來，我們紛紛和她打招呼。
她過來，直接拋給我們一個問題。
“你們說，是男生扮女生厲害，還是女生扮男生厲害？”
“都厲害吧。”淥羽回答她，“我看那些人，化妝技術真的厲害。”
“我覺得還是男生扮女生厲害點。”宏蒱說。因爲他覺得，女生的體格嬌小，聲音軟糯，還可以找藉口說是營養不良、變聲期什麼的，男生的體型、聲音很容易就叫人看出來。
前面的襄鈴滿臉寫着疑惑，剛想問，所有人突然安靜下來。
簫慢揹着書包從教室門口進來，一臉茫然。衆人齊齊鬆了口氣。她坐下，問我：“怎麼了嗎？”
“剛纔我們還以爲是老師過來了。”
“這麼害怕？”簫慢一看見臾沁，就笑得猥瑣起來，“你們聊什麼少兒不宜的話題呢？”
臾沁把我們聊的告訴簫慢，還笑盈盈地說：“我看那些視頻，那些男生的腿，真的……哇。”
一直在寫作業的若讌笑出了聲，看她早已憋紅的臉，就知道她是從剛纔聽到現在。她笑得聲音發抖，調侃臾沁：“喲～看不出來啊，你是這種人～”
襄鈴一聽，搖了搖頭，感嘆道：“慘吶，腦子裡都不裝好東西。”說着，轉過身去。淥羽玩笑說：“臾沁，你完了，形象沒有了。”
“形象？我的形象早在六年級就沒有了。”臾沁說着，對宏蒱說：“對吧，兒子？”
宏蒱還在調侃她：“你一直沒有形象的哈哈……”意識到不對，才反應過來，“誰是你兒子啊！”
姝彤——襄鈴的同桌，對我們的話題倒是感興趣，從位置那裡過來，湊到簫慢身邊，把話題又帶回了“到底是男生扮女生厲害，還是女生扮男生厲害”上。若讌對這個話題格外有興趣，頻頻發笑。
這場面，頗有辯論賽的感覺。
聊得正歡時，班主任忽然走進來，我第一個注意到，其他人也紛紛反應過來，收了聲，回了位置。臾沁幾乎是跑着回座位的。而淥羽還在笑得開心，我輕拍着她的手，她還不知道，等班主任出聲說：“午休時間也要安靜點。”淥羽這才慌忙地坐好。
我心想：“完了，班主任該不會聽到我們說的話了吧？”
我們幾個低着頭，不敢出聲。
我的視線接觸到簫慢的視線，她忙把頭又埋低了些，在偷偷憋笑；再看我旁邊，剛纔在聊的，也都是低着頭，生怕被班主任請去辦公室裡做思想教育。
班主任倒沒說什麼，我看她略顯尷尬地交代事情，把卷子放講臺上後，又趕緊走了。
父母眼裡的乖小孩，老師眼裡的好學生，同學眼裡的學霸們。
平日塑造出的模樣在此刻灰飛煙滅。
後頭的幾位男生看班主任走遠了，開口“嘲笑”我們說：“你們說這些居然敢這麼大聲？好東西也不跟兄弟聊聊，看吧，現在完了。”
我們齊齊笑了笑。都不敢再提一個字。
乖乖地拿着組長分的卷子，好好琢磨起錯的題。
後來，在學期結束時有學生評價，我們周圍這幾個聊這些話的，思想品德都拿不到滿分。可能，就是因爲這個吧……