（196）調查問卷
我心裡草泥馬飛奔，樑華的意思好像是要威脅我，或者是在規勸我什麼，好像我只要把我手上這一堆東西給了社團裡的人立刻就會大禍臨頭。
想到這裡我就不淡定了，我說：“樑華學長，您不是大四下學期了麼？怎麼還有心思管這些？對了，還有一件事，這些調查表不是學監會來的，上面蓋的全都是校會的章。
樑華那邊好像怔了一下，很快又說：“你確定你看到的都是校會的章嗎？”
我說：“我確定，你如果不信，隨便找個人弄一張來給你看看。”
樑華說：“好吧，我知道了，不過我還是勸你暫時不要把東西給他們。”
我說：“這回又不是什麼壞事，怎麼了，你怕什麼？”
樑華說：“學校不是有評教系統了嗎？在那裡評不行嗎？非要弄這種東西？”
我說：“樑華學長，開來又是老師授意你要嚴格把關吧，一直一位你很有才能很有思想，怎麼每次都受制於學校的老師和領導們呢？”
樑華說：“我不想再重複對你說過的話，這件事必須阻止，現在因爲老師逝世的事情，學校已經夠亂的了，你們繼續這樣那明顯就是在添亂。”
我說：“樑華學長，你好像很激動。”
樑華沒有說話。
我猜對這件事的處理，應該是樑華留校的一個籌碼，現在畢竟他還沒有畢業，大四還要準備畢業論文和論文答辯，那至少還有幾個月的時間。
我不如利用樑華和學監會一場爭鬥直接讓他不能留校——雖然這貌似有點異想天開，不過用以來制衡樑華倒是可能的。
我還是把短信羣發了出去，召集所有人今晚出來開會。
晚上，我把表格發了下去，並且對所有人說：“這些東西是校會那邊來的，你們可以按照自己的意願填，就和評教差不多，不過我估計不會直接到學校領導手裡，所以大家有什麼就說什麼吧。”
我申請的是一間一百五十人的大教室，俱樂部所有的幹事幾乎到齊了，教室裡坐滿了人，我看着他們像考試一樣的認真做那些所謂的調查問題，忽然覺得有點好笑。現在是大一下學期了，大概也是他們熱情澎湃的最後一段時間，等到了大二，沒有當上學生幹部的傢伙基本上都會自動退出社團。
用曾經某位學長說過的一句話來講：要好好發展社團，就要善於利用大一學生的激情。說得雖然有點功利，但是的確是這麼個道理。
有人填好了表格之後想看別人的，我說：“你們還是根據自己的感受自己來填寫吧，別被其他人的思想左右了。”
就在大家的調查問卷做得差不多的時候，我關好的教室門忽然被敲響了。
我打開門，一名不認識的女生手裡拿着一份審查表模樣的東西，說：“這裡是不是在舉行俱樂部的社團活動，爲什麼社聯沒有報備？我是社聯監察部的。”
我心想：樑華的消息很靈通，他怎麼知道我們在這裡做什麼……難道俱樂部裡有“內奸”？不過也很正常，俱樂部裡其實肯定滿是樑華的人，他們隨時隨地都可能把我們的動向轉告給樑華。
我說：“我不知道這個活動也要報備，這是全校性的表格調查活動，表格上蓋的是校會的章，我們就是直接經過校會來做這些事的，你們有事可以找校學生會問問啊。”
那女生爲難地說：“但是部長說今晚這裡……”
我說：“行了，我幫你找校會的人問問吧。”
那女生也說要把社聯的監察部部長叫過來。社聯監察部部長是敏倩，說起來也是老相識了，只不過沒怎麼說過話而已，那個帶着眼鏡看起來挺瘦的女生，說話比較尖酸，總之我不是很喜歡。
我的電話沒有直接打給校學生會，我當然不可能那麼傻，我打給了司馬天翔，當胖子翔哥聽說我們在做調查問卷的時候直接給樂壞了，而我又向他說出了現在遇到的這個壞消息。
胖子翔哥說：“沒事，我立馬想辦法。”
沒過多久，敏倩也來到我們所在的教室，跟我詢問情況，態度還很強硬，說只要是社團的事情，就在他們的管理範疇之內，連老師也沒辦法阻止。
但是過了幾分鐘，校會的一名部長，一個高個子男生，就和胖子翔哥一起來了這裡，我裝作無辜，對他們說：“這件事我也很爲難了，可能需要你們之間好好交涉一下了。”
敏倩強硬，那男生態度更強硬，而且貌似還很有辯論天賦，敏倩這個平時罵人入木三分，關鍵時刻沒辦法很快的組織語言的傢伙，這個時候居然有點理屈詞窮。
我當時的感覺相當爽。
敏倩說要打電話給樑華問問，那男生卻說：“不用問你們主席了，這次的調查是校會和學監會聯合發起的，校會的老師已經批准蓋章了這些調查問卷，你問他也沒有用。”
敏倩氣呼呼的帶着那個女生走了，臨出門時我故意給她打招呼，她沒有理我，嘴裡還在嘟囔着：“拽什麼拽……”
我的幹事和部長們看了一場好戲之後，就把調查問卷全部交了上來。
我拿着那問卷，本想直接給校會的男生，那男生卻說：“司馬天翔，這些表格就交給你了，一起統計好了數據告訴我們就行。”
胖子翔哥點了點頭，那人就說：“我先走了，林謄社長，幸會，改天聊。”
我跟他微笑了一下，這位高個子就很快走了出去。
一面看着我的幹事們收拾東西，我一面問胖子翔哥，說：“怎麼，真的準備和校會一起搞大動作？你自己別給玩進去了。”
胖子翔哥說：“放心，我知道你的意思，你不就是希望牽扯進和學校領導的鬥爭裡來吧，放心，不會有那些，這次就是做個樣子。”
我皺着眉：“做個樣子？”
司馬天翔笑了一下，拿着東西就走了。
我想他也不會把實情全部告訴我，雖然我這次幫了他，但畢竟我們兩個還是存在矛盾的，他沒必要把實情告訴我之後，又來忍受怕被我算計的痛苦。雖然我這次還真沒打算算計他什麼。
倒是那個樑華的作風，我還是有點看不懂，他看起來好像是在“培養”我，但他爲什麼會培養我，到底是被逼無奈還是怎麼的，或者就如他自己說的那樣，現在老師看好我們兩個人，所以他和我還沒必要爭鬥。
我一邊往宿舍走，一邊分析，最後大概還是得出了一個結論的框架。
那就是樑華應該有更重要得對手要先搞定，所以不想和我起衝突，但是又不希望我的力量“膨脹”，老和他們對着幹，所以又在試圖的引導我、同化我和“馴服”我。
他不聽的給我暗示讓我別站錯隊，其實言下之意就是某些事情老師是不願意看到的，讓我千萬別做，但這些也許實際上就是一種心理暗示而已，他想要用這種辦法來摧毀我做事的自信。
學生都怕老師和學校領導，他們不願意我們做的事情我們本來就不應該去做的，他反覆向我提這些，大概也就是在心理上限制我吧。
不管怎麼說，面對這種喜歡攻心的人，要比面對天哥那種直接搞陰謀算計的人更麻煩。
因爲樑華做的所有事情似乎都很光明正大，很合理，而且似乎還很符合學校這幫老領導們的想法。
想到這裡，我越來越覺得我未來的鬥爭“道路”還很長。
話說，我們這個所謂調查問卷做完之後，汪憶帆那傢伙又跑不見了人，教室裡最後又是我和顧婉玲一起走。
顧婉玲問我：“學長，這次的東西是真的麼？”
我說：“什麼真假？”
顧婉玲說：“調查問卷，是真的要拿給校會，來所謂的推動學校的改革嗎？”
我笑了一下，說：“你覺得呢？”
顧婉玲很冷淡的哼了一聲，說：“哼，真夠黑的了，簡直骯髒。”
我說：“其實你從一開始做就不是很相信吧？”
顧婉玲說：“只是，讓我想起高中時候的一些事情，所以我比較在意真假，不過可能我真的想太多了，這種調查問卷永遠是用來做樣子的。”
我說：“什麼事情，給你帶來那麼大觸動？”
顧婉玲一開始並不說，還回了我一句：“如果學長是好奇心重的話，我想我還是不說了，不是什麼很有亮點的事情。”
我說：“不只是好奇吧，關心一下你而已，不過，如果你覺得沒有必要就不用說了，我沒必要窺探你的**。”
顧婉玲笑了一下，說：“也不算什麼**，起碼對待你這樣的朋友，還是可以說的。”
顧婉玲對我的態度有所轉變，這一點我還是很開心的，不過她現在在公衆場合甚至比以前更加沉默寡言了，我想，這或許就是汪憶帆給他造成的打擊，這種打擊不是一時半會兒能好的。