很多道理，甚至有些學生都明白，但是那些老師卻不明白，其實這也是很正常的事情，所有的老師並不是都很聰明，所有的老師也並不是都很厲害，他們只是在教你言都一些最基本的道理，他們只是在教你讀書認字，所以他也不需要很厲害，人們常說，師傅領進門，修行在個人。所以說這些老師只是把他們領進門而已。至於他們以後的路應該如何走，他們並不是那些真正厲害的人，所以他們也給不了這些學生真正的建議。
雖然他沒有真正的掌握這一份淺顯的規則，雖然現代的他還是一個普普通通的學子，但是他的確感受到了一絲異樣，他覺得自己的身體好像有一絲的蠢蠢欲動，這一份異常這一份並不簡單的變化讓他覺得自己應該是快要掌握這麼一份東西了。其實有這一個感覺的時候，當他感覺到這一份異常的時候，他的心裡其實是有一點激動的，他當然會激動，因爲他爲此已經付出了巨大的努力。
是的，事實情況就是這樣。當你搶而易舉的得到一件東西之後，其實你並沒有真正的很快樂，但是如果這一份東西你是經過了自己的努力，你經過了自己艱苦的奮鬥的來了，你肯定會有一絲欣喜，你肯定會覺得有一點激動，因爲這一份欣喜沾染了你的汗水，因爲這一份欣喜有你付出的巨大的努力，因爲這一份欣喜你可以真正的題會到那樣一種努力的幸福，因爲在這一份真正的成功裡，你可以確確實實的告訴自己我努力了所以我成功了。
很顯然他既然願意進入這個學院，願意從頭開始學習，這樣一份力量體系，他自然是有着自己巨大的野心的是的，前面已經說過了，他甚至想成爲這個世界裡獨踞一方的霸王。他甚至想成爲這個世界裡最厲害的人，他既然有了這個野心，當然他也會有一些不滿，因爲現在的他的進度實在是太慢了。當激動的心情過去之後，他就知道自己的進度實在是太慢了，就在他感慨自己的進度慢的時候，他忽然發現他眼前的水杯竟然可以移動了。是的，他最終通過半個月的時間掌握了這一份規則，掌握了這一份可以移動水杯的能力。
很快他就發現自己的這一份能力其實是有一點詭異的，因爲他見過別人一動東西，他見過別人移動東西是如何移動的，因爲別人移動東西很顯然顯得有一點機械，也就是說，他們說出一句話，然後這個東西移到自己的身邊，他們說，讓這個水杯移動到某一個地方，然後這個水杯就會移動的某一個地方，根據他們悟出的這一份道理的深淺，根據他們自己的資質，他們可能移動的快，也可能移動的慢，但是他們永遠都無法將這句話說的有多複雜，好像水杯就像一個小孩兒，小孩兒大家都知道，他們根本聽不懂，太複雜的語言。
但是在剛剛他發現自己的這一份感悟竟然會有一些詭異，因爲他剛剛說了很長很長的一段話，也就是給一個水杯佈置了一個很長的任務。他先讓這個水杯去灌一點兒水，然後再讓這個水杯姨回來，然後這個水杯竟然可以自動的讓另外一個茶壺給他倒滿了水。他先讓這個水杯去灌一點兒水，然後再讓這個水杯回來，然後這個水杯竟然可以自動的讓另外一個茶壺給他倒滿了水。
看到這個情形的時候，他覺得自己甚至有一種毛骨悚然的感覺，因爲你根本無法想象他只是命令一個水杯，爲什麼其他東西會動。
是的，爲什麼他命令了一個水杯，但是那個水壺卻自己動了呢？這簡直是讓他有一種驚悚的感覺，簡直是讓他根本無法理解。其實他本來就沒有辦法理解爲什麼一個死物會感應到這個世界裡的力量，爲什麼一個死物會像一個活物一樣，像一個聰明的小孩兒一樣聽從他的吩咐。本來這些東西他都是不理解的，但是現在他卻又碰到了更詭異的情況，看着這一副詭異的畫面，看着那個水杯來到了他的面前，看着水杯裡已經裝滿了水，他覺得自己簡直都快要瘋了。當然他不可能真的瘋。
他讓自己慢慢的平靜下來。他讓自己變得鎮靜下來，然後他就開始想，說到底，他還是不是讀書的料子，說到底，他並不是一個很厲害的人，說到底他並不能夠真正的感悟到什麼厲害的原因，所以他也就不再強求自己，所以他就慢慢的告訴自己，既然現在什麼都無法明白，那麼你也就不要再強求自己了，你需要做的只是簡單的運用這個道理就行了，你需要做的就是承認這個世界的詭異，你需要做的是承認自己很不瞭解這個世界的規則，雖然你不瞭解，但是你需要接受。是的，最後他讓自己接受了這個世界的詭異，他讓自己接受了這個世界本來就該如此的道理。
當他開始接受了這一份道理之後，當他開始接受了這種真正的讓他毛骨悚然的地方之後，他其實甚至有一點欣喜了，最起碼事實證明他其實還是有一些長處的。是的，他的感悟是非常慢，別人可能用幾天就能感悟出來的一份兒規則，他需要用一個月，但是當他感悟出來一份兒規則之後，他發現他感悟出來的規則是和許多其他的東西是相互關聯的，比如說剛纔他感悟到了一個移動物體的規則。也就是說他剛纔想要讓這個水杯來到他的面前，但是，他很顯然他不僅僅可以讓水杯移動他甚至可以讓那個茶壺進行移動。
所以這正是他厲害的地方，也正是這個世界給予他的最大的善意，其實到現在爲止，他還是覺得自己在這個世界裡簡直就是一個寵兒。當然，如果能夠讓他感悟的速度更快的話，那就更好了。其實按理來說，他應該是能夠感悟的更快的，畢竟他有了很多的。知識儲備畢竟他並沒有資質很差，畢竟所有的人就連入學考試他都是以優異的成績進入這所現成的學院的。
當他了解了自己真正的長處以後，他的臉上浮現出了一次笑容，他在想一些其他更厲害的東西，他在想，如果自己以後碰到危險的情況下，他是不是隻需要說出一段話，然後所有的事情都可以爲他安排好了。
比方說有一個人正在埋伏攻擊他，那麼他是不是可以只需要將自己的計劃說出來，然後所有的事情都開始進行了變化，所有的事情都開始朝着他有利的方向發展。是的，他現在正在想這麼一件事情，如果有一天他真的被人圍追堵截，那麼他是不是可以只需要在腦海裡想象一副畫面，然後他只需要將自己想象的這一副畫面說出口，是不是所有的物體都會按照他的想象，按照他的吩咐去做，比如說在某一個瞬間忽然飛來一塊兒石頭，比方說在某一個瞬間忽然飛過來一把刀，然後這一把刀鋒利的割向敵人的脖脛。如此突兀的一把刀，敵人當然是沒有辦法真正的感受到的敵人肯定是毫無防備的，既然是毫無防備，那麼他就可以讓敵人敗在他的刀下，讓敵人真正的聞風喪膽。
是的，因爲每一個人感悟出來的一份兒規則其實都是單獨的規則，但是他卻可以感悟出相關聯的規則，如果一個普通的人想要製造出來一份兒陷阱，那麼他可能需要感悟出來有幾十條甚至幾百條規則，才能進行一項毫不費力的時間上很充裕的陷阱，但是對於他而言，他並不需要，他只需要說出一段話，他只需要感悟出來一份兒規則，然後其他的規則都會根據這項規則而動。
然後他就開始實驗，他的實驗其實也不復雜，他還是以水杯爲例，他開始讓這個水杯做一些更復雜的事情。他開始說：你髒了，然後我想喝水。
是的，他就發出瞭如此簡單的命令，很顯然他這個命令裡面有很多的條件。
首先，他說水杯髒了，意思就是說你需要去洗一洗自己，是的，他讓水杯自己洗自己，但是水杯怎麼可能自己洗自己呢？水杯肯定需要有一個東西來洗，水杯需要什麼東西來洗，有可能是需要一個人來洗，有可能是需要一種工具來洗，然後他就看見這個水杯自動的飛了出去。
自動飛出去之後，他靜靜地等待着，體會的這一份激動的心情，一分鐘之後有一個學生把這個水杯拿了進來，這個學生似乎變得癡癡呆呆，但是不管他如何癡癡呆呆，他還是恭敬地把這個水杯放回了原位，然後他就看到那個茶壺自動的往裡面加了水，當然，那個茶壺在自動加水之前竟然開始慢慢的點染了自己的爐子，然後將自己加熱，將水壺裡面的已經涼了的水開始加熱。