053.我重做就是

“你是沒說自己是作弊,但你可能承認嗎?”老王立馬說。

組長嘆了口氣,看着陸容的目光裡充滿指責,“你能進三中,就說明你某種程度上符合三中的擇生標準,可你卻不好好的珍惜這個機會,不學無術,不把心思用在正途上。這樣你對得起你父母嗎?”

本來陸容還沒什麼表情,聽見組長最後一句話,她陡然冷下臉,一雙眼睛又黑又深,看的人心頭髮緊。

“我不學無術,那你們這羣老師算什麼?腦子進水了嗎?我合理懷疑你們是怎麼進三中當老師的。你們說我作弊,那你們倒是說說我怎麼作弊才能作出一張滿分卷?拿着標準答案現抄嗎?你們脖子上那個東西是擺件嗎?就不會動腦子好好想想,這可能嗎?”

組長和一衆老師直接被陸容一連串的話給懟懵了。

但仔細想想……有道理。

老王也懵了下,但他早就看陸容不順眼,怎麼可能放過這個機會?

“你要是沒有作弊,那我問你,你成績怎麼來的?開學時候你還只能考個及格,現在你就考出個滿分來,騙誰呢?”

其他老師逐漸反應過來,遲疑的點頭。

“沒錯,哪有成績進步的這麼快的?”

“這都快趕上坐火箭了。”

陸容無語的翻了個白眼,冷聲道:“是不是真的成績,有無數種方法證明,但你們不分青紅皁白的上來就否定,恕我孤陋寡聞,這是老師應該做的??”

衆人被反問的一陣無言,悻悻的看向組長。

組長微微皺眉,像是在思索着什麼,但不及他開口說什麼,辦公室外突然響起敲門聲。

衆人齊刷刷看過去。

門口,孫恆就站在那裡,一臉懵逼和茫然的看着他們,不知道是什麼時候來的。

衆人一愣。

組長看見孫恆纔回過神來,一拍腦門道:“我給忘了孫老師。孫老師,你快進來。”

孫恆也是組長派人去請過來的。

作爲七班,也是陸容的班主任,陸容真出了什麼事,還得是孫恆這個班主任來處理。

此刻,孫恆的狀態不比之前剛到學校時的老王好多少。

他其實才過來,聽到組長等人說陸容作弊的事情,一時就呆住了。

在他眼裡,陸容怎麼都不像個會作弊的主。

被組長叫了聲,孫恆略略定神,就走進辦公室。

“到底發生什麼事了?”他撓了撓頭,怕自己先前聽錯了,認真的問道。

老王對孫恆也多有不滿,上次他沒收陸容的小說,孫恆還替陸容去說情,讓他給記住了。

他就冷笑一聲,陰陽怪氣的說:“孫老師,你這是養出了一個好學生啊。平日裡見你那麼維護陸容,我還以爲她是個多麼好的學生呢,結果,考試作弊來投機取巧,現在還頂撞老師,出言不遜,你就是這麼教學生的?”

孫恆聽完,不由一愣。

他扭頭看向陸容,陸容不等他說話,就道:“我沒有作弊。是這些老師確定都沒確定,先給我扣上了帽子。”

衆老師:“……”

孫恆不疑有他,立即道:“我相信陸容,她不可能會作弊的。”

“怎麼不可能?孫老師,你知道她數學考多少分嗎?150!全年級唯一一個滿分!”老王憤憤道。

孫恆啊了一聲,有點傻眼。

數學組組長失望的看了眼陸容。

“孫老師,你也聽見了,陸容如果不是作弊,可一個才及格的人,怎麼可能這麼快就考出滿分?”

孫恆撓了撓頭,說道:“這事……確實有點不可思議。但也不能認定陸容是作弊。”

“這不是明顯的事嗎?一個差生怎麼可能考出那麼好的成績?”其他老師說。

孫恆聽的有點頭疼。

陸容的神色都快冷成冰渣子了,見此,她譏誚道:“明顯的事?那就是沒有證據證明我是作弊。就這樣武斷的下結論,這就是你們三中老師的處理方法?再說,一個月考,有什麼好作弊的?”

“這……”

陸容這話,把幾位老師都給問住了。

是啊,這種考試又不是普通考試,三中又一向查的嚴,真查出來了,可不是好事,而且也沒幾個人會傻到往滿分卷的方向作弊,不然那不是更容易被查出?

老王心裡一個咯噔,立即開口:“你平時什麼樣子,你心裡不清楚嗎?孫老師,我問你,你相信她能憑自己考出滿分卷?”

“我……”

孫恆一噎。

別說數學組的人了,他其實也不信陸容能考出滿分卷。

但是,一個都能……把百萬鋼琴隨便拿來給同學練琴的人,怎麼可能還會在意區區一個月考的成績?

想到這兒,孫恆立馬堅定。

“不管怎麼樣,我相信陸容同學說的,她不會作弊!”

“孫恆!”老王有點惱羞成怒,“你非要跟我對着幹是吧?之前你就老護着她,你什麼意思?看不慣我是嗎?”

其他老師,連帶組長,都有些錯愕。

孫恆被老王一而再的懟,加上又是這麼個情況,再好的脾氣也來了氣性。

“王老師,我還想問你是什麼意思?陸容不止是我的學生,也是你的學生,哪有幫着別人來欺負自己學生的?”

“你!”

老王沒被孫恆當衆頂過話,當下就要忍不住了。

其他老師見狀,連忙上前攔人。

“別別別!”

“王老師,消消氣,孫老師,你也別生氣。”

“不就一個學生,犯的着跟同事生氣嗎?”

“什麼犯的着犯不着?!”

孫恆平日裡待人和和氣氣,沒跟誰紅過眼吵過架,但一發火就把所有人給嚇了一跳。

“不是你們的親學生,你們當然不心疼!”

“我知道你們因爲七班成績差看不起七班。但是,成績差怎麼了?你們怎麼能以成績定義一個學生的好壞呢?陸容之前成績不好,她就不能考出滿分了嗎?!”

組長、老王和其他老師被質問的臉色乍青乍白。

孫恆抹了把臉,還想說什麼,突然被陸容給拉住。

他斬釘截鐵道:“陸容,你別怕,老師肯定給你做主!”

“孫老師,你不必跟這羣腦子有問題的人吵。”

陸容瞥了眼對面那幾人,倒是忽然平靜了下來,神情仍然發冷,漫不經心的嗤道:“不就是一個成績?既然你們這麼感興趣,行,我就當着你、們、的、面、重、做。”

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