方寒走進大教室的時候，裡面已經人滿爲患了。
四五百人，黑壓壓的人頭，看着就讓人精神振奮，滿滿的都是崇拜點啊。
這一次陳國中親自給方寒做開場白。
“同學們，這一次我又把方寒給你們請來了，方寒是大家的學長，畢業還不到兩年，可他取得的成績卻是有目共睹的。”
“年前在燕京，方寒可是被羅元辰羅老請去了燕中醫大給燕中醫大的學生講課，你們比燕中醫大的學生幸福，因爲方寒是你們的學長，是咱們江州省本地人.,有句話說的好，近水樓臺先得月，咱們佔據了地理優勢啊........”
“下面就讓方寒給大家好好講一講中醫，大家歡迎。”
臺下頓時響起雷鳴般的掌聲。
方寒現在在江州醫科大絕對是人盡皆知。
一個是方寒之前已經在江州醫科大講過課了，再一個，方寒現在又是陳國中的學生，在跟着陳國中讀研，算起來確實是這些本科生們正兒八經的學長。
與有榮焉，幸甚至哉。
國人對地域情懷、家鄉情懷、同校情懷是比較看重的。
往往自家村。自家縣城走出一位名人，那都是值得大吹特吹的，作爲江州醫科大的學生，自家學校能走出一位厲害的名醫，那也是與有榮焉的一件事。
再加上方寒氣質好，形象好，更是不怎麼讓人討厭，哪怕是大多數的男生們看到方寒的容貌，嫉妒或許有之，可討厭，那是真討厭不起來的。
........
江中院急診科。
苗大龍端着茶杯，慢慢悠悠的走到自己的位子上坐下，回頭看了一眼邊上的吳曉東。
“吳醫生，聽說了嗎，方寒有論文在SCI發表了。”
“你也知道是方寒？”
吳曉東哼了一聲：“不知道的還以爲是你老苗有論文在SCI發表了呢。”
“吳醫生，您這什麼語氣，我只是和您說說話，您看您，一點也不友善。”
吳曉東翻着眼皮看了一眼苗大龍，這貨現在越來越嘚瑟了，自己再不濟那也是副主任醫師，雖然擔任科室副主任有些難度，可拿到副主任醫師的聘書也就是最近的事情了。
不擔任職務，那也是副主任醫師，副高級別，他就想不通苗大龍有什麼好得瑟的。
苗大龍也不在乎吳曉東的表情，笑着道：“對了吳醫生，聽說了嗎，兒童醫院血液科的胡文生辭職了，聽說準備去萬江醫院。”
“你想說什麼？”吳曉東頭一擡。
胡文生辭職的事情他自然知道，兒童醫院血液科的副主任辭職，這在江州醫療圈子裡面可不是小事情了。
副高級別的醫生已經算是站在醫生這個行業的上層了，頂端不敢說，最起碼過的相當舒服了。
在業內，一位副高，特別是擔任職務的副高辭職，往往都意味着科室內部的鬥爭。
兒童醫院血液科的主任葛立明才上臺不到兩個月，副主任胡文生就辭職了，很顯然是胡文生鬥爭失敗，又沒有分裂科室的本事，所以也只能黯然收場了。
對胡文生來說，從兒童醫院辭職，加盟萬江醫院，收入可能還會有一個短暫的提升，可就整體前途而言，也就止步於此了。
萬江醫院屬於私人醫院，再厲害的醫生一旦離開相對應的體制，受影響是必然的，天花板的天然優勢也就降低了。
可姓苗的給他說胡文生辭職是什麼個意思？
他又沒打算爭科主任，能撈一個副主任就很知足了。
“沒什麼意思，隨便說說。”
苗大龍微微一笑，他真沒什麼意思，閒的沒事說說閒話而已，吳曉東太敏感了，和他有什麼關係？
“吳醫生！”
兩個人正說着話，冼奮從外面走了進來。
“冼主任！”
吳曉東急忙起身，笑着招呼：“冼主任找我有事？”
無論心中多麼不舒服，背後怎麼說，在冼奮當面吳曉東還是很客氣的，臉上笑意盎然。
總不能當着人家的面面無表情，一副欠了他錢的樣子，真要這樣，鬧騰起來方浩洋就該發火了。
方浩洋發起火來，哪怕是李文軍也會被罵的狗血淋頭，更別說他吳曉東了，除非他吳曉東想當胡文生第二。
可說穿了他和胡文生還是有差距的，人家胡文生是科室副主任，爭位失敗，這麼辭職走人，反而顯示出人家的骨氣。
我是沒爭過葛立明，可我也會向葛立明低頭，送上臉讓葛立明去踩，雖走猶榮。
可他吳曉東算什麼，副主任的聘書還沒拿到，科室副主任都不是，真要走人，別人估麼着會猜測他是不是犯了什麼錯了，貪污了、收紅包了、出了醫療事故了之類的，人家江中院大度，不追究，你自己走人吧？
走了也憋屈。
事實上很多半路辭職的醫生去其他醫院，多少都會被人這麼懷疑。
就比如骨傷分區的翟甲鵬，就是給人背了黑鍋，呂新文也是因爲在原本的醫院出了事.......
主治以下離職的沒人猜測，主治以上，多少讓人詬病，好端端的爲什麼不幹了？
要知道，醫院這個地方，鬥爭那是非常激烈的，很多醫生從畢業開始就在一家醫院幹，一路往上爬，目的無非就是爲了副主任去的，主任很多醫生都不敢去想。
不半路來人想和他們競爭？
奪他們的位子，搶他們的飯碗？
哪兒有那麼容易。
除非你能像方寒一樣。
所以，醫生們辭職，再找工作，大都不可能找到比原本工作更好的，這是客觀事實。
因爲醫生的地位本就和自家醫院的地位掛鉤着。
縣醫院的醫生再牛逼，人家市醫院的也覺得你就那樣，市醫院相對於省醫院也差不多。
就算是陳培忠之流，哪怕離開燕京醫院可以隨便在江州省各大醫院擔任科主任，可你也降級了不是？
“沒什麼大事，就是想了解一下吳醫生您這邊的一些情況，咱們急診科往後要走合理搭配的模式，相對的瞭解一下情況，有助於以後組建更爲科學，更爲快捷的救援體系。”
“好，冼主任想問什麼，我一定配合。”吳曉東笑呵呵的。
人在屋檐下不得不低頭，人家冼奮已經是副主任了，他不樂意也要忍着，現實就是如此。
........
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“今天我給大家講一講中醫如何治病！”
江州醫科大的大教室，方寒簡單的說了一些開場白之後，進入了主題，轉回身在後面的黑板上寫下了今天的課題。
“想要學習中醫，依靠中醫治病救人，我覺得這個問題是首先要弄明白的，知其所以然才能知其然，鬧明白中醫是怎麼治病的，大家才能更好的，更方便的去學習，而不是亂學。”
“學習也是講究技巧的，襲擊硬背，什麼都學，並不一定學的好，弄明白原委，然後有目的的去學，才能學的更容易，更簡單。”
臺下的學生們都坐直了身子，認真聽着。
這一次方寒講的這個課題算是乾貨了。
中醫如何治病這個話題其實不算新鮮，可中說紛紜，這個這麼說，那個那麼說，真正能說明白的不多，能讓學生明白的也不多。
方寒如今能在江州省聲名鵲起，而且又是比他們大兩三歲的年輕人，很多看法肯定是是適合他們的。
“那麼中醫是如何治病的呢？”
方寒道：“很多人都瞭解一些現代醫學，知道現代醫學治療病症的原理，相生相剋，某種病毒導致人體生病，就採用可以剋制某種病毒的藥物，身體缺少某種元素，就採用可以補充某種元素的藥物，說穿了其實就是相生相剋。”
學生們紛紛點頭，再複雜的東西，看透本質其實就是那麼回事，現代醫學治病的原理說穿了就是相生相剋。
“那麼中醫治療病症的原理是什麼呢？”
方寒道：“其實也是相生相剋。”
說到這裡，方寒頓了頓：“有人或許就要問了，既然都是相生相剋，那麼爲什麼差距那麼大呢？”
“因爲西醫的相生相剋是微觀方面的，中醫的相生相剋則是宏觀方面的，西醫治病相生相剋看的是某種藥物針對某個病毒，而中醫治病相生相剋看的是某種藥物針對的某個特性。”
“準確的說中醫是依靠藥物的某種特性來治病的，這個特性針對的是人體內在系統，而不是某種病毒。”
“更爲準確的說，中醫的相生相剋是一個完整的體系，而西醫的相生相剋就是簡單的相生相剋，瞭解陰陽五行的人都知道，五行相生相剋，同時還有平衡，而中醫治病的原理正是利用某種或者好幾種藥物的某個特性，比如平衡、比如扶正、比如驅邪......”
“前一陣我在兒童醫院治療了兩位患兒，兩位患兒都是過敏性紫癜，治療第一位患兒的時候，因爲患兒是風熱邪毒損傷經絡，我治療的時候用的是清熱、解毒、活血、涼血的法子，爲了緩解患兒的疼痛，我加了絲瓜絡和延胡索，效果相當好，患兒當天就疼痛減輕.......“
“之後第二位患兒在兒童醫院治療效果不佳，就有醫生想要借鑑我之前的治療方案，採用絲瓜絡和延胡索來給患兒減輕疼痛.......“
說到這兒，方寒頓了頓，看向臺下，問：“有人能不能告訴我，可以用絲瓜絡和延胡索來緩解疼痛嗎？”
方寒話音落下，臺下就有不少人刷刷刷舉起了手。