李明俊發現，從早讀開始莫良吉就很興奮，每隔三五分鐘就刷新一次手機，不時手指在上面狂點，那是發帖和別人爭論呢。
不用想他都知道莫良吉這肯定是在刷貼吧呢。
他還沒問呢，莫良吉反倒是扭頭看向他，問道：“你不好奇我在幹什麼嗎？”
“……”李明俊沉默了一會兒後說，“不好奇！”
“真的不好奇嗎？”莫良吉繼續追問。
李明俊相信如果他不說“好奇”的話，莫良吉會繼續追問下去的。
於是他說：“好吧，那麼你在幹什麼呢？”
莫良吉頓時就開心了：“我在逛咱們學校的貼吧，你知道我在看什麼帖子嗎？哈哈，我告訴你啊，竟然還有人說你這次考試名次比不過向陽旭，看我不把他的臉都給抽腫！”
那興奮的樣子好像對決的一方不是李明俊，而是他莫良吉一般。
李明俊嘴角抽了抽，問道：“你就不怕手機沒電嗎？”
莫良吉“嘿嘿”一笑，把手機舉了起來，只見手機屁股後面還接着根充電線呢，他說：“咱可是有移動電源的！別說這一會兒了，用一天都不怕！”
說着莫良吉把手機遞給李明俊，說道：“你看，支持向陽旭的都是女生。”說到這他重重的嘆了口氣，“這些女生啊，真是的，我都不知道該說什麼好了，太物質了啊！”
李明俊笑了笑，說：“女生要是不物質點，你今後豈不是找不到老婆了？”
“什麼意思？”莫良吉楞了好一會才反應過來，怒道，“好你個李明俊，在說我長得醜是不是？”
不過旋即他又沾沾自喜：“醜也沒什麼，今後有錢就是了！”
前兩節課是語文課，李明俊對這些沒什麼興趣，都在看天文學的知識，而且班裡面很多同學由於剛過了週末的原因，上課也昏沉沉的。
兩節課後的大休息時，教室裡就已經爬到一片了，都在抓緊時間補充睡眠。
第三節課是重頭戲，因爲是傅妞妞的英語課，作爲班主任，傅妞妞會在她的課上頒佈這次期中考試的成績的。
事實上傅妞妞的課上是很少有人打瞌睡的，原因很簡單，傅妞妞年輕，並且足夠靚。
而高一的男生十六七歲，放在古代都能當孩子爹了，用現代話來說也是青春期的衝動期。
雖然用乾柴烈火形容或許不恰當，但也差不多是那麼個意思，高中生碰到漂亮年輕的女老師，自然是精神萬分，日有所思夜有所夢，說不準晚上還會夢到老師呢，至於在夢裡幹了些什麼就不得所知了。
偏偏傅妞妞還很懂自己的身體優勢，穿衣打扮很有一套，每每都能突出自己的優勢。
比如說穿緊身的牛仔褲。
再比如今天在羊毛大衣裡面穿着碎花邊白襯衫，外面套着小馬甲，頭髮燙成波浪卷，別有一番英倫風情。
也曾經有老學究批評過傅妞妞的穿着打扮，說會讓學生分心的。
傅妞妞卻依然我行我素，沒做理會，畢竟傅家在“啓明中學”是有股份的，了老學究也沒什麼辦法。
但接下來老學
究竟然告到了教育局。
這下傅妞妞生氣了，在教育局直接指着老學究的鼻子罵：“我穿的衣服怎麼了？牛仔褲有問題？T桖衫有問題？我燙個頭髮染點顏色怎麼了？難道長得好看還不能展現出來？我又沒穿比基尼來上班是不是？”
咄咄逼人的態度把老學究給氣的渾身哆嗦，直說“有辱斯文”。
“我看你這樣的人是腐儒！”傅妞妞說道，“改革開放都多少年了？你是不是還覺得女人就天天藏在家裡，出去時要穿黑袍戴面紗才行啊？哼，有辱斯文？我會讓你知道什麼是有辱斯文的！”
事後那個老學究就被學校給開除了，當然該給的錢按照合同是一分不少的都給了。
一般即便開除，單位也會做個人情在檔案上寫員工辭職。
但那次老學究顯然是徹底惹怒了傅妞妞，傅妞妞直接讓人在老學究的檔案上寫“因不尊重婦女，有封建腐朽思想，而被學校開除”，這條評語算是徹底斷送了老學究今後繼續教學的念頭了。
所以從那之後“啓明中學”的老師都知道，別看傅妞妞平時和和氣氣的樣子，但人家是富家千金，本身長的又漂亮，發起脾氣來一般人是惹不起的。
對以前的李明俊來說，傅妞妞是美是醜，穿的衣服如何，都無所謂的，他一門心思撲在學習上，老師只要教得好就行，別的他全不在乎。
但現在，學習對他來說不過是生活的小調劑，事實上如果不是例行公事，他不來學校都行，畢竟那些課程對他來說都是小意思。
比如現在，李明俊英語課上也在看天文學。
傅妞妞一開始聽郭校長說李明俊借天文學的書看時也沒在意，但現在見李明俊是認認真真的在看天文學的書，心想“莫非修真和天文學是有關聯的？不然他看的那麼認真幹什麼？”
天文學和理論物理學差不多，有很多時候都是要靠大腦的思考和猜測，畢竟很多星星、包括宇宙本身是很難直觀的去用肉眼“看”的。
這就需要學習者有很好的發散思考的能力。
而恰恰李明俊最近發現隨着自己修真境界的提升，他的大腦也發生了一些變化，他稱之爲解析天賦。
簡單來說，他可以分配出自己大腦的一部分獨立運行，從而計算一些事，不影響他整個人的思維。
當然，分配的事僅限於解析、計算，無法做出主觀判斷，倒是和電腦有些類似。
比如現在，李明俊剛剛看完九大行星的運動軌跡以及它們的一些主要衛星，就用手託着下巴讓脖子舒服一些，在腦海中構築太陽系的模型，模擬着每顆星星和主要衛星的運行規矩。
這種感覺是很奇妙的，就好像的在他的大腦中真的有一個太陽系一般。
這裡就很能體現出解析天賦的能力和侷限性。
腦海中的太陽系模型必須要由李明俊的主意識去創建規則，擺放模型，然後解析天賦才能按照李明俊設置的規則把模擬太陽系運行下去。
這是一個不可逆的過程。
就好像一道很複雜的函數題，電腦可以幫你計算，但前提是你必須要把這道函數題
輸入電腦中才可以。
當然，解析天賦是比電腦要複雜的多，而且也要強大的多。
“不對，這裡應該還有一顆木衛（木星的衛星）。”
李明俊想到了自己的遺漏。
於是腦海中的太陽系中，木星旁邊就多了一顆木星。
“糟！按照這個運行規矩，木衛一和木衛一二會撞擊的吧？”
正想着呢，兩顆衛星撞在了一起。
撞擊產生的衝擊波對木星產生了影響，不過因爲李明俊對木星表面並沒有太多的瞭解，就無法繼續模擬下面的情況了。
“重置！”
隨着這個念頭產生，腦海中的太陽系又恢復到撞擊前的樣子，李明俊微微調整了下木衛二的位置，並將運行軌跡擴大了一些，這下就符合現實中的情況了，不會再產生撞擊。
這和咱們一般人的思考其實並不一樣。
不說太陽系了，就比如咱們在腦海中想象一個賽車場，有十幾輛車按照不同的速度去行駛。
這是都可以做到的。
而且只要給出這些車的行駛速度，咱們也是能算出在每個時間每輛車所處的位置。
但咱們想的都是一個個的畫面，是靜止的，而不是運動的。
給你一個時間點，這個時間點每個賽車的位置你是計算到的，而不是“看”到的。
而且更重要的是，當你不去想這個賽車場這些賽車時，它們在你腦海中就消失了，不會一直運轉下去。
但對於李明俊來說，就不是這樣的，他的大腦已經完全分離出一片區域來計算這些事情了。
而且他“看”到的不是一個個畫面，而是連貫不斷的視頻。
就好像用電腦模擬出的畫面一樣，只要不斷電，賽車場裡的賽車就會不斷的行駛着，如果你給其中一個賽車增加一個變量，它的速度也會立即體現出來。
雖然這樣說或許不太貼切，但我們可以說，李明俊的大腦現在已經變成了一臺超級計算機，而且是會思考的超級計算機。
他現在就是在通過在腦海中模擬出太陽系的方式來探索宇宙規則，他相信有一天，只要他在腦海中把這個太陽系詳細到一定程度，就一定能夠解析出太陽系內的宇宙規則。
這很難，畢竟一草一木都是有自己的規則，不說外星球，只是地球上就有若少草木？更何況各種花鳥魚蟲以及幾十億人類？
這些註定是無法全部模擬出來的，便是世界上所有的超級計算機加起來都沒辦法模擬，更何況李明俊？
就算李明俊的大腦有那本事，體能上也是跟不上的，要知道全世界所有的超級計算機加起來每秒鐘運行的電都是數以萬度計的，李明俊憑什麼能夠提供那麼多的能量？
把木衛二安放在更好的位置時，李明俊忽然覺得有殺氣，連忙回過神去看，卻見傅妞妞惡狠狠的盯着他看呢。
“咦？”
李明俊疑惑了下後旋即命該，剛纔他沉浸在思考中時並沒有閉上眼睛，而是發呆的盯着傅妞妞鼓囊囊的胸脯看呢。
任憑誰，被這樣盯着看都是會生氣的。
（本章完）