“就因爲我走後面？”實習生在也不顧隱藏說道。
“你知道還問。”範月嬋撇他一眼。
“如果實力能解決一切，那就不會有技巧和方法。”實習側面表達自己意思。
“你這樣說，是對教學的侮辱。”範月嬋糾正他這不恰當的比喻。
“是嗎？我看不見得，有的時候手段也是實力的一部分，也許你瞧不起我，但是我卻覺得就是一個不爭事實。”實習生不再畏懼，死豬不怕開水燙，反正都被開除了，大膽講述自己想法。
“世人都以這樣的心態，如何教好書呢？”範月嬋斥責。
“能力和教導是兩者截然相反。”
“我倒是覺得是一樣，能間接反映一個人人品。”
“自古不變法則，能者居上，如果他感覺不服就將我踩到腳下，我欣然接受，但是我無法忍受，你們的駁斥。”
“你已經徹底扭曲。”
“這就是你們強加給我定義，不要將自己所說那麼高尚，定規則是你們，學校有多少是這樣人你們不清楚？”
“這……”
“自己做不好，或者說是做不到，卻要求別人一定要達到這樣標準，真的合適嗎？”實習不斷質問。
範月嬋在萬分尷尬境地，一箇中年男子走出一巴掌扇在他臉上叫罵道：“逆子，怎麼能說這麼大逆不道話。”
“叔叔，你從來沒打過我。”實習生捂着臉難以置信，完全就不顧他不斷給自己使眼色。
中年男子心底感嘆：“這時候發什麼抽，還跟自己槓上。”
“現在你立刻給我退下。”中年男子威嚴說道。
“我不，我沒有錯。”實習生堅決說道。
中年男子氣的發抖，還成什麼能，又想再次去扇他一巴掌將其徹底打醒，就被老董叫住：“孩子又沒什麼錯，你何必這樣，我來跟他談談。”
“好”中年男子無奈答應，終於還是讓這個老狐狸出來，他是他們中最難纏，也是自己最不想見到。
“孩子，你對確實有一些見解，但是你的誤會很深。”
“怎麼說？”
“我不知道你是如何得知這一切，但是我卻知道，你瞭解並不完全。”老董大有深意望着中年男子。
意思是說有什麼樣的家族就有培養什麼樣的人，八九不離十就他灌輸這些理念，中年男子不敢看老董目光，心底也是有鬼。
“這是手段沒錯，可是你有沒有想過，老師這個職業的意義是什麼，點亮自己教育世人？說的你自己都不信對吧，我也不跟你扯沒用的，爲人師表所需要是一個榜樣，而不是盲目攀比，被利益薰陶自己內心。”
“你說的有些冠冕堂皇，每個人不都是這樣，還大公無私？”
“也許你不信，但是這是我上臺以來定下準則，誰不遵守就給我滾蛋，我需要是一個能對學生認真負責的老師，而不是整天想着自己那點小算盤，你要知道這是學校，不是任何一個人私人舞臺。”
“你會後悔的。”到了這種地步實習生也知道無力迴天，臨走前惡毒看着老董。