開學典禮在輕鬆愉快的氛圍中度過，所有人都開開心心的過來，然後開開心心的離開，而在開學典禮結束之後，自然就是正式開始教學了。
午飯之後，路人和家長一同離開學堂，官員和大商人更是提前一步離開，只有孩子們被留了下來，他們要先用一些時間，來適應一下學堂的環境，然後才能安心的坐下來學習文化知識。
孩子們正處於非常好動的年紀，精力不是一般的充沛，剛纔有大人看着還能好一些，此刻，大人們都離開了，這些孩子便像脫繮的野馬一般，在整個學堂內鬧騰了起來，整個學堂被搞了個雞飛狗跳。
畢竟都是貧民家的孩子，天生就野性十足，別提有多調皮了，簡直皮的不行，沒一會功夫，就有好幾個孩子的身上出現了青一塊紫一塊的情況。
有幾個孩子是自己調皮摔倒的，還有幾個孩子則是爆發矛盾，在一起打架導致的，但不論是哪一種情況，這些孩子在學堂內受傷，卻是不爭的事實，按照後世的律法，孩子在學校受傷了，學校是要負責任的。
不過，這裡是大唐，這裡並沒有如此規定，孩子受點小傷根本就算不了什麼，自己忍着就是了，孩童的家人是絕對不會因爲這個原因而過來找學堂麻煩的，除非是受傷特別嚴重，需要很多金錢治療，他們纔會過來找說法。
“看看這些孩子，真是太皮了，一個個都是小老虎啊！”
李安看着孩子們鬧哄哄的，不但沒有生氣，反而還顯得很是高興，孩子們都很年輕，鬧騰一些也是正常的，若是如老人一樣，整天待着不動，那纔是真的不正常呢？
“李侍郎說的是，這些孩子真是夠鬧騰的，只是想讓他們安安靜靜的坐下來學習知識，只怕不那麼容易啊！”
新招收的夫子開口說道。
李安認可的點頭道：“說的沒錯，這些孩子也太皮了，而且，還是這麼多人聚在一起，能安靜就不正常了，不過，畢竟只是一些孩子罷了，只要諸位在教學的時候稍加懲戒，不怕這些潑猴不聽話，誰敢不聽話，多打幾戒尺就是了，手疼了，他們自然也就老實了。”
雖然李安一向反對打罵學生，但有些潑猴實在是太調皮了，好好教育已經是不起任何作用了，而且，先生的精力和人數也很是有限，若一直採取耐心教導和勸說，這精力肯定是受不了的。
對於一些在課堂上太過於鬧騰的孩童，自然是要給予一番教訓的，而且，在大唐這個時代，根本就不存在體罰的說法，養不教父之過，教不嚴師之惰，這個思想已經深入人心，所以，爲了教育孩童好好學習，教書的先生打罵孩童都是很常見的，當時的百姓也覺得很是合理，並不覺得有什麼不妥。
甚至，有些孩子的手掌都被教書的先生給打腫了，卻也沒有任何一位孩子的家人前來找教書先生的麻煩，因爲他們都會覺得，這是爲了孩子們好，不打不成財的老觀念，讓他們對自己孩子被打毫無怨言，甚至力挺教書先生，覺得教書先生做得好做得對。
不論這種做法有沒有道理，稍微懲戒一下也是沒有什麼問題的，畢竟，先生的精力頗爲有限，只有採取這種廉價高效的手段，才能更好的維持好課堂的教育。
就在李安與幾位先生在學堂散步的功夫，一名孩童飛一般的衝了過來，直接撞在了李安的大腿上，然後非常忐忑的停下來看着李安。
這小子身上有些髒兮兮的，一看就是貧民的孩子，雖然身上髒兮兮的，但看着還比較精神，有些虎頭虎腦的。
“小娃兒，叫什麼名字？”
李安開口問道。
小傢伙還是忐忑的看向李安等人，並沒有開口回答，不是聽不懂李安在說什麼，而是因爲膽怯不敢回答，這也是很多貧民孩子的通病，簡單來說就是沒見過世面，平常話多且調皮，顯得無法無天的，而一旦到了關鍵時刻就熄火了，話都說不出來。
“小娃兒，問你話呢？”
旁邊的年老教書先生，開口問道。
小娃兒顯得更害怕了，吞吞吐吐了半天也沒說出一句話來，然後在衆目睽睽之下，突然撒腿溜之大吉了，在溜走之後，甚至還不忘偷偷的回過頭來，似乎是要看李安有沒有追來。
“哈哈哈！”
這小娃兒的反應，把大家都給逗笑了，這樣的孩子確實挺可愛的。
不論是樓上樓下，還是外面的大操場和後院，到處都是亂糟糟追逐打鬧的孩子，這些孩子的精力實在是太旺盛了，旺盛到必須用打鬧來宣泄多餘的精力，否則會把他們給憋壞的。
一羣孩子在一起，就已經夠亂的了，而上千人的一大羣孩子聚在一起，那就更不用說了，就一個字亂。
因爲招收的都是十一歲以下的孩童，所以，女孩子也被招收來了，這些女孩子由於年齡太小，還沒有第二性特徵，所以，也是無所謂的，與男娃兒在一起玩耍沒啥關係的。
孩子們都已經招收進來了，接下來肯定是要進行分班的，按照五十人一個班級進行分班。
對於分班的原則，幾位先生一致認爲，應該按照年齡和性別進行分班，這樣可以更加的便於管理，而李安雖然覺得男女分開有些殘忍，不過，既然衆人都這麼覺得，李安也不好反對，就按照他們說的去做就是了。
孩子們玩鬧了一陣子之後，對學堂的所有情況基本上都瞭解了，很快，幾名先生便開始分班，把這些精力旺盛的孩童給強行分在不同的班級裡面。
然後，先生們便阻止孩童們繼續打鬧，讓這些小祖宗都安靜一些，由於只有三十個班級，而教學的先生有六十人左右，所以，爲了維護最基本的秩序，每一個教室內都有兩名教書的先生，其中一人在前方講課，而另外一人則站在最後面監督這些潑猴。
剛開始的時候，這些調皮的孩子並不懼怕教書的先生，都讓他們安靜了，他們還在不停的嬉鬧，讓整個教室都亂哄哄的，最終，先生抓了幾個最淘氣的典型，對着小肉手就是一頓抽打。
當戒尺真的打在手上的時候，疼痛感傳遍了整個手掌，這些潑皮的猴子終於知道害怕了，在先生的暴力威脅之下，他們終於開始安靜了，一個個膽怯的坐着不動，再也不敢亂說話了。
因爲這些調皮的孩子知道，若是膽敢繼續亂鬧，他們的小手掌一定還會遭受暴力的毒打，孩子的疼痛感是極爲強烈的，所以，他們不得不老實一些。
不過，像這種老實都是暫時的，只要教書的先生背過身去，他們又會在課堂上搞一些小動作，這是孩子的天性，他們很難剋制住自己，讓自己能夠安靜下來，哪怕是安靜片刻，對他們來說，也是一種很大的折磨。
“哎呦，哎呦。”
隨着孩童們全被圈入教室，一陣陣悽慘的哭聲從各個教室內傳了出來，這是教書的先生在教訓調皮的孩子。
這樣的教訓是很有必要的，因爲這麼多的孩子突然聚在一起，實在是太過於混亂，整個學堂充斥着各種各樣的噪音，若是不用戒尺教訓一些最皮的孩子，整個學堂根本就安靜不下來，如此，也就談不上教學和傳授知識了，課堂的秩序是非常重要的，爲了維護課堂的秩序，對破壞課堂秩序的孩童進行一定程度上的教訓是很有必要的，只有教訓這些傢伙，讓他們明白在課堂上不能亂鬧，才能很好的維護課堂的秩序，才能把一些最基本的常識交給這些孩童。
既然學堂是用來教育孩童的，就一定要起到真正的教育作用才行，必須要把最基本的知識交給這些孩童，不論這些孩童願不願意學習，都必須要教會他們。
只要通過這些普及的教育，便可以磨去這些孩童身上的棱角，去除他們身上的野性，讓他們能夠成爲謙遜有禮的文明人，另外，文字的學習，可以讓他們看得懂書籍，能夠明白很多的道理，從而不會再成爲刁民一樣的人了，整個社會的秩序也會因此而改善頗多的。
學習文字不必急於一時，李安給這些教書先生的要求，就是半個月之內，一個文字也不教給這些孩子。
如此，這半個月時間幹什麼呢？自然是培養孩童們的紀律意識了，要通過長達半個月的紀律訓練，讓他們站有站相，坐有坐相，上課的時候不許亂鬧，不許做一些不文明的事情，不許欺負弱小的孩子。
只有先把紀律性訓練好了，接下來才能順順利利的上課，否則，課堂總是亂糟糟的，先生根本就沒有心情講課，學童們也沒法學得好。
紀律性是比任何事情都要重要的事情，是必須要格外重視的，尤其是處於好動年紀的孩童，強調紀律性更是重中之重。
當然，如此要求，必然會讓這些天生愛動的孩子非常的難受，甚至，因爲懼怕紀律性而選擇不來上學。
這種情況，李安早就想到了，這些潑猴的性子，李安豈能不了如指掌，若要馴服一個人，不能一味的依靠暴力手段，要打一巴掌給一個甜棗，這樣才能更好的征服一個人。
爲了維持紀律性，把很多孩童的小手都給打腫了，這必然會讓這些孩童心生不滿，從而畏懼前來上學，甚至發生逃學的情況，而爲了哄這些孩子，讓他們能夠乖乖的前來上學，李安特意交代學堂的後廚們，每天都要做一些可口的飯菜給這些孩子吃，像紅燒肉這種級別的美味，每天都要有，每個孩子都要分到，不能給的太多，也不能給的不夠，要保證他們天天嘴饞想吃。
另外，對於表現好的學童，還可以給予額外的零食獎勵，主要都是一些乾肉，滷肉，還有可口的甜味糕點，總之，對於食慾旺盛的孩子們來說，這些食物是絕對有很大吸引力的。
而吃到這些美味佳餚的前提，就是必須要來上學才行，若是不來上學的話，這些美味佳餚是肯定吃不到的，捱打和紀律會讓孩子們痛苦的，而美食和糕點則會讓孩子垂涎欲滴，在這種既有大棒也有胡蘿蔔的學堂，孩子們該如何抉擇，很大程度上就取決於他們的實際生活狀況了
若這個孩童衣食無憂，家庭比較富裕，每天都能吃到各種美味，則學堂裡雖然充斥着美味，但對這些孩子是沒有多大吸引力的，捱打了不高興了，可能就要離開了，而對於貧苦人家的孩子，則這些美味的吸引力還是很大的，因爲貧苦人家經常性的吃不到肉，甚至幾個月都聞不到肉味，平常的飯菜也都是很簡陋的，與學堂裡的美味佳餚相比，差了不止一個檔次，在這種情況下，孩童對食堂的美味是肯定非常渴望的，只要能吃到這些美味，哪怕天天捱打，他們也是心甘情願的，況且，他們只要聽話，不亂鬧，就不會捱打了。
李安的食物誘惑法，自然是非常有效果的，剛開學的好多天內，雖然經常能聽到孩童的哭叫聲，但卻沒有發現任何一個孩童哭鬧着不肯來上學，都沒讓家鄉費什麼心，順順利利的就來了，而且，幾乎所有的孩童都是笑着來上學的，就連那些手都被打腫了的孩童，也都沒有缺席，全都高高興興的來上學了。
因爲剛剛開學不久，所以，可能會存在諸多不確定的因素，爲此，李安這幾天都會來學堂內轉悠，看看有沒有什麼需要自己處理的棘手之事。
而情況比李安預計的要好很多，孩童們沒有瞎鬧騰的，就算是被打的手腫的學童，也沒有出現任何的問題，全都忍着痛在上學。
剛開始的幾天是非常混亂的，孩童們調皮的不行，各位先生都忙壞了，可過了幾天之後，情況就大爲好轉了，在課堂嬉鬧的孩童是越來越少了，已經開始變得有規矩了。