到校時間長了，孫天主對師專也熟悉了。且說師專以前的校長，極是關心學生。甚得人心。那校長退後，目前的校長，是原物理系主任。據說他的關係在省上，於是突然越過兩名副校長，從系主任直接來當校長。這校長就一點不關心學生。老師也不服，學生也不甚服。
當時的兩名副校長，管教學的副校長四十出頭，他有無能力，大家並不知。只是他在臺上講話時，聲音宏亮，抑揚頓挫，比校長老氣橫秋的官話，精彩得多。學生都不聽大話套話，於是校長的話無人聽，只聽這副校長的。不久這副校長就調到地委宣傳部任副部長去了。
另一位副校長管後勤，是原總務主任升上來的。聽說是名牌大學畢業，關係也硬，所以能從總務主任爬爲副校長。但學生認爲後勤的都無學識，看不起他。
那管教學的副校長調走後，新提了中文系主任爲副校長。這下就得人心了。這中文系主任相貌堂堂，是全校公認的美男子。一口標準的普通話，教學上能力也強。雖沒見他做了多少好事，但他有一點：不做壞事。這樣的老師就難找了。不單中文系的學生佩服，其他系的學生也佩服。從他當中文系副主任時，每次選人大代表，都令學校書記、校長、副書記、副校長及各系主任難堪：學生盡投這老師的票，都是這老師當選。儘管學校通過各班主任傳話，暗示要學生如何如何選，但學生就是不聽。他從副主任、主任一步步升上來，大約也是上級允從民意，選拔真才實學吧！他一當副校長，雖很謙虛，從未能見出他想當校長，但學生已到處在喊：“校長該讓了！等鄭副校長來幹校長，師專就有希望了！”
黨委副書記還是以前被孫天主他們這班轟下臺的那位。如今還上孫天主他們班的課。這日，他去省上開會，翻車了。他沒大傷，只是眼角被眼鏡掛破，流了血。再不能去省上開會了，他就回來。校領導叫他去醫一下，他沒去，隨便包紮了，到他的課時，帶着傷來上課。有的學生知他翻車了，就叫：“怎麼才劃傷他的眼睛啊？該翻死他纔好啊！”他到講臺上，學生就哈哈大笑。他知管不了，也就不管，忍辱上課。照本宣科，唸到下課回去了。此事不久又被告密，關老師知了，就來班上道：“再過一年，諸位就要出去爲人師表了。專業不用說，我明白大家糟透了。道德水平呢，低下程度，令人震驚！老師翻了車，無人去看望、慰問，倒反說怎麼才劃傷眼睛，不翻死掉！帶傷來上課，公然全班鬨笑！以後配不配當中學教師？配不配做人類靈魂的工程師？我教了幾十年書，執教師專也有十來年，如今聽聞，好不心寒！我請你們反思，捫心自問：以後你當了老師，學生這樣對待你們，你們會如何想？”但最終沒誰反思。關老師剛出教室，全班立即罵：“就是這雜種告的密！打死他狗日的！”班長哪敢分辯，咬了下脣，狼狽逃出。
因中文系主任升了副校長，主任就缺出來。原中文系兩位副主任，一是蔡世洪老師，教寫作。東拼一盤，西湊一碗，成了他的寫作理論，敲敲打打爲生，學生認爲無多大本事。二是華老師，教現代文學。搞教學，搞科研，都令學生佩服。在中文系的威望，僅次於原主任。但原主任不涉政治。華老師呢，愛發表意見，看不慣了就說。耿介太過，因此並不被學校領導賞識。蔡老師則專門捧領導，因此蔡老師就升了上去。
副主任又缺出。關老師這下不知怎麼的，升了上去了。前兩年爭副主任，他敗於華老師，因此與華老師矛到如今。
中文系的老師，大體就是如此。令學生滿意的太少。如尉老師等，有水平也不大發揮得出來。其餘教書就教得平庸。還有四五個，教得太糟。有一位女教師，憑關係調來教外國文學。課都是她丈夫幫她備好，其實就是從課本上抄一遍。她來講臺上念。偏偏學生也蠢，厚達百萬字的課本不讀，跟着她念時記筆記。她一字一頓念，學生一字不漏地記。有時念快了，學生趕不及，就怒吼：“念慢點嘛！”她臉紅了，趕緊更張。但不久又快起來。學生又怒吼：“慢點！你沒有聽見？”她又紅了臉，只得慢慢念。有的學生說：“你下來記筆記！俺來念！”有的說：“你這點水平，不如小學生！你該去讀小學，讓小學生來當這大學老師！”她公然說：“小學生來當老師，你們就成了幼兒園的了！”學生說：“你拿糖來哄我們的話，我們就叫你烏蒙幼兒園的阿姨！你也不消念這外國文學了，就唱點兒歌、童話之類給我們聽聽算了！”她說：“你們真要當幼兒園的學生啊？”學生又吼：“不是要當不當，而是已經當了！這烏蒙師專已是烏蒙幼兒園了！我們也不是中文系，而是幼兒園中班啊！”她又不理，仍紅着臉念。孫天主有時上課，就想：烏蒙師專如此情形，要是講與外界，誰會相信呢？
學校各方面不是太嚴，但也沒到放任自流的地步。五十個缺席開除學籍。經補考尚有一科不及格者留級，兩科不及格者勸令退學。孫天主一直藐視這一切。一學期缺席上百，補考仍不及格者也達四五科。老師都饒他了。而兩年下來，這班被留級下去的達七八人，都是籃球隊足球隊的主力等。
孫天主古代漢語補考不及格，林英老師直接劃了個及格二字報教務處就完事了。孫天主也沒去找她求情。下次仍是如此。第三次她又幫孫天主把成績劃及格後，孫天主都沒去找她道謝過。她遇上孫天主，就火了，叫孫天主到她家，把孫天主的補考試卷遞來說：“你看看你的補考分數！你以爲是你補考及格了？一再地饒你，你以爲是該饒你的？王顯貴、周舟他們，爲中文系立下了汗馬功勞，饒了沒有？你對中文系、對班上有何功勞？”孫天主見自己的成績，才二十分。王顯貴的三十三分，周舟的四十分。而王、週二人都留級下去了。才覺實在不像話。忙向林老師道謝。林英老師說：“我不耐煩要你道謝！只是你太不像話！王顯貴、周舟沒及格，來我這裡哭哭啼啼的，我都沒有饒！你自以爲了不起。我饒你三次了，夠意思了吧？如果真要卡你，單我這一科，就可以叫你回米糧壩了。”孫天主老實說：“老師的恩情，我歷來明白。只是我的性格，從不言謝。給我恩情的人多，我從沒謝過一人。以後我成功之日，才如韓信報答漂母。”林老師說：“你以爲我是小人，施恩就是等着謝恩啊？像你這樣學習法，我看你也成不了韓信！你去吧！”就趕孫天主走。
更爽快的，是壬紅民老師。頭次現代文學，孫天主補考沒及格，他把孫天主的成績打及格了。這次又補考。孫天主又捨不得時間複習。考場上又什麼也做不出來了。有一題名“簡答《蝦球傳》的主題”。孫天主沒看過什麼《蝦球傳》。答不出來。好在在蕎麥山中學讀書時，王維敏等女生唱歌時，孫天主不自覺的跟着她們唱，會唱電影《蝦球傳》的主題歌“都說那海水又苦又鹹，誰知道流浪的悲痛辛酸？世道的艱難，滿腔的仇冤。啊遊子的心中啊，啊盼望春天！”於是因此就答：“主人公蝦球”如何如何，根據那歌亂答一氣。補考又沒及格。壬老師把孫天主的打及格了，孫天主又沒被留級。孫天主未曾去道謝。兩次無動於衷，壬老師火了，叫孫天主到家，把卷子砸來，叫孫天主看。孫天主見上面盡是壬老師憤恨的紅叉，從紙頭到紙尾，連試卷都被叉通了，可見壬老師憤怒之極了。孫天主見那《蝦球傳》上那題也捱了一個憤怒的紅叉。壬老師問：“看清了吧？”孫天主說：“感謝老師！”壬老師說：“我賞你個六十分！滾！”就把孫天主趕出門。孫天主爲壬老師如此爽快而深爲佩服，出門就叫“壬老師萬歲！”回宿舍才翻書看時，原來《蝦球傳》的主人公哪裡是什麼“蝦球”而是“夏球”。孫天主哈哈大笑，原以爲靠那首歌，撿得點便宜了，看來是撿不到便宜啊！
而謝茹鬆老師就不同了。他教孫天主古代文學。屢次孫天主補考不及格，就把孫天主喊到他家，深刻教育：“你被開除了，是不是回家種地？”孫天主說：“是。”他說：“那你這一輩子怎麼辦？”孫天主說：“當農民。”他說：“那你的才華就浪費了啊！可不可惜？”孫天主說：“可惜！”他說：“那你父母好不容易把你供出來，你又回去當農民，對得住你父母不？”孫天主說：“對不住。”他說：“那你對得住老師們不？”孫天主說：“對不住。”他說：“既然對不住，那你該怎麼辦？”孫天主說：“要好好學習了。”他說：“你現在這樣幹法，是不是在好好學習？”孫天主說：“不叫。”他說：“那你該怎麼辦？”孫天主說：“好好地讀課本，複習應付考試。”他說：“我也不要你讀課本。你讀課外書是對頭的。只是到考試，你無論如何要複習複習啊！你稍複習下，是考得及格的。”諸如此類。完了，孫天主以爲他會饒他，把補考成績打及格了。哪知他又繞回來問了：“你對得住你父母不？”“對得住老師不？”孫天主一一回答。又是一遍完了，謝老師仍不給孫天主打及格。直到深夜還在問。孫天主邊答邊愀然：“大好時光，浪費了啊！我要是不來這裡，今晚又看了一冊書了。”謝老師還在重複問個不停。孫天主心裡更爲焦躁，口中答着，臉上怒着。最後見謝老師還是不饒。爲早點脫身回宿舍看書，就說：“謝老師，乾脆這樣：我回去複習了再來補考。”就站起要走。謝老師又按他坐下，說：“好。這次我又饒你了！給你個六十分。我是第幾次饒你了？”孫天主說：“第三次了。”他說：“下次再這樣，行不行？你得好好反思！”孫天主說：“我下次要好好學習了。但我平時也在反思啊！我總認爲我只有像我現在這樣學法，纔對得住父母、老師，也纔對得起國家、民族，纔不愧於先人，不怍於後人。我現在爲我如今知識非常缺乏而難過。‘人生不滿百，常懷千歲憂。’我是懷了萬古的憂愁啊！觸處皆悲，無時不悲，無處不悲。又道‘人生何短短？百年苦易滿。晝短苦夜長，何不秉燭遊？’我很多時候悲哀難過，半夜起來戴月在球場上游。想來想去無可奈何。”謝老師說：“老師們都知道你是有才能的。都很看得起你啊！你要好好努力，以後爲學校爭光，爲老師爭光啊！”孫天主答應。謝老師就去燒水，要煮麪條與孫天主吃。孫天主說不消，要走。謝老師不答應。孫天主吃了晚飯還是飽的，只得又大大吃上一碗麪條，謝老師才放他走。他明白謝老師之所以要這麼折磨上半夜，目的是要他記住這恩情。於是走時就說：“我記住老師的恩情了。日後會報答老師的。”
像教英語的喬清秋老師，屬於英語系而不屬中文系。孫天主的英語考不及格，他每次都叫孫天主去幫他搬煤炭之類。搬好，洗了手，於是支鍋炒上瓜子等，與孫在爐邊邊吃邊談話，說：“我給你打及格了。”即問孫天主發表的作品有哪些，以後理想如何等等。最後說：“爲師慚愧啊！要向你學習。你肯定有個輝煌的未來！以後你發達了，莫忘今晚的瓜子啊！”於是就叫孫天主把瓜子都帶上，打發孫天主走。
有些老師呢，像如今的副校長、關老師等，凡孫天主沒補考及格的，他們都打及格了，也不叫孫天主去談話。大家都想日後等孫天主成功，反正師生不會因這分數而出現難堪的局面就是了。孫天主直到畢業未去道謝過，但心中明白。
孫天主這日上街，遇上路昭晨之母。路母見他了，並未喊他。只不時用眼看他。孫天主實際總還在懷念路。他原不欲喊路母的。見路母不時看他。後想想，就喊她了：“伯母。”路母立即臉上有了笑容，說：“孫天主，你是不是在師專讀書啊？聽是聽說你考取了師專。你現在學習怎麼樣啊？”孫天主說：“勉強過得去。”路母說：“還有一年吧？”孫天主說是。她說：“那你畢業了就好了，你父親就可以擺脫經濟上的困難了。”她買了一些東西，說多也不多，說少也不少。但她一人是帶得回去的。她提了兩樣在手，有兩樣仍在商場玻璃上，說：“我這東西不好帶啊。”用眼看着孫天主。孫天主明白她的意思了，出於禮貌，就說：“我幫你拿。”她說：“好。請你幫我拿到家裡。”孫天主幫忙拿了，路上說着，朝她家走。孫天主感情複雜，去不去她家呢？碰上路國衆又怎麼辦呢？但他剛纔看路母看他及後欲要他去她家的神情，看得出路母仍是關心他，喜歡他的。要是她就是我的岳母多好啊！孫天主酸楚地想。到了她家門口，她將東西全部遞給孫天主抱着，開了門。孫天主抱東西進屋就要走，她又忙說：“我再麻煩你一件事行不行？”孫天主只得站下。她說：“我這家裡這個櫃子擺在這裡不好看。我哪天就想挪，一人又挪不動。想等昭晨她父回來挪，又久不回來。乾脆請你幫忙。”孫天主只得答應。但挪這櫃子就先得挪裡面的東西。於是孫天主就挪裡面的櫃子。挪了纔來挪外面的。其實那櫃子都不必要挪，只不過是路母欲要找事與他做罷了。他邊挪時，就聽路母在與路國衆通電話，路母說：“我今天遇到小孫。買了些東西，一人拿不回來，就請他幫忙拿回來。他現正在我們家裡。我想挪一下櫃子，平時又挪不動，就請他幫着挪”等等。她打了電話，就煮飯。孫天主挪好，要走，她就不讓走，非要孫天主吃了晚飯再走不可。孫天主不聽，被她死死拉着。孫天主就只得答應。她叫孫洗了手，就坐着看電視。她在廚房裡忙。孫天主坐着，見那屋中堂皇，哪是他的家能比的啊！再看路母對他，真如對女婿一樣。孫天主想，要是我娶路昭晨，那多好啊！
路母做好晚飯，就叫孫天主吃。孫天主與她坐着吃時，她就問孫天主家中如今的情況。孫天主眼中熱淚幾乎要出來。她就像她的母親陳福英一樣關心他啊！後他終於問路母：“路昭晨現在學習怎麼樣？”路母見他問路的情況了，立即神色大不自然，說：“她學習很好。是三好生。她想考研究生。”便把路在校的情況說了許多。孫天主最關心的是路如今有無男友。她不好說，孫天主也不好問。但她明確說的是路一直在埋頭學習準備考研，那可能是沒有談戀愛了。後來她的話完，這事就不好再談了，終於無話可談。孫天主悶着頭吃完飯。路母又問孫在學校的情況。孫天主又答。但他始終關心路有無男友。吃好飯，他本欲走了。但因牽掛此事，總想走時又不走，與路母談。天已晚了，外面路燈早亮了。他鼓起勇氣問：“伯母，路昭晨現在有沒有男友啊？”路母立即又臉色不正常，但見他問，就笑了起來，說：“她沒有談男朋友。前幾封信寫來，都說沒有男友。我問問他爸爸啊！”就去搖電話。但那電話搖了近一個鐘頭才搖通。孫天主見她這一小事都故意問路國衆，意思很明顯了。她怎麼可能不知道路昭晨有無男友呢！
電話終於搖通了，路母笑着問路國衆：“小孫還在這裡！剛吃了晚飯。他問我姑娘現在有沒有男友。我知道的是前幾封信來，她都說沒有談。不知最近她寫沒寫信來給你？我問問你！”其後路母聲音就小了，只嗯嗯地說。有些話她明顯想說，但哪敢當着孫天主說。多半是路在說了。孫天主也不大聽得見。久後她放了電話，笑着回答孫天主：“她爹說了，沒有男友。”孫天主一聽，淚要出來。路母於是拿水果給孫天主吃。孫天主哪吃得下。他現在考慮的是，是否要恢復原來的關係。路家的態度一目瞭然。他實在想就說恢復關係算了。但又想了許久。一直擡頭望天花板想。路母也就坐着，又打別的電話，但明顯在觀察孫天主。
孫天主想了幾個鐘頭，夜已深了。路母一直飽含期望等着他。但他到最後也沒有說，而是站了起來，與路母告別。路母見他再不提路昭晨的事，很失望，就叫住孫天主，把她先已準備好的衣服、褲子等一大包遞與孫天主：“這是姑娘爹的衣服、褲子。你也和姑娘爹一樣高了。有的他只穿了幾天，有的沒有穿過，買來就放着。你不嫌的話，拿去穿穿。”孫天主推辭，她強塞來。孫天主只得接着。她說：“孫天主，以後你時常來玩啊！昭晨他爹回來，你來和他玩玩！他很欣賞你的。時常在念你啊！”孫天主滿眼淚花，說不出來，只是點頭。路母見他眼裡已是淚了，卻滿腹心事不走。想了又想，最後說：“昭晨也還在想念你啊！時常在信中問你的情況。”孫天主一聽，熱淚涌出，說：“伯母，你告訴她。我一切都好。我永遠祝她幸福！”爲防難堪，急忙走了。走了許久回頭，見路母並未回屋，還在窗前目送着他。
孫天主拐過街，發瘋一樣哭起來。他覺雖沒歷什麼大災大難，但覺與路這事是經歷了劫難了。“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”是否是與路昭晨泯恩仇的時候了呢！他哭啊哭。至半夜已過纔回到學校。一夜失眠了。
他從此天天在想路的事。但他終未去路家。他想恢復此事，也明白只要再到路家找到路母說明即可。但他總沒有去。要說原因，他總覺說不出。但總覺哪裡有些煩難。心中總不舒服。去了這事能否與路母說明，他也弄不清楚。能否與路母說：“我就恢復與路的關係”呢，他也弄不明白。能否寫信給路，表明與她恢復舊情呢，他想寫，但提筆方覺這信不是這麼好寫的。過了數星期，這事又被他繁忙的讀書所擱開了。
孫天主每天讀自然科學的書。他越是苦讀書，越覺悲哀，這書海無邊，何日是岸？這日從圖書館出來，就見紅男綠女，相擁相攜，便大覺悲哀。倘在以前，他會爲這些人感到悲哀，人在世上，就是爲了擁一個小女人過一輩子嗎？世上擁着女人過日子的太多了，不必他孫天主來添此熱鬧了。他自己這樣執着，爲了什麼呢？他這回真有還俗之心了。因長期一種心態，如是一變，孫天主幾天回不過神來，每日煩躁不已。