今天又是週一，按照慣例，朱笑和蘇世橫都要去參加各自學科組的教研會。在數學教研會上，朱笑又聽那位班主任抱怨起了洛老師，一問才知道，洛老師竟然連早自習響鈴前的時間都要搶，朱笑不禁感嘆：“這也太恐怖了吧。”回到辦公室，朱笑便把洛老師今早“光輝”事蹟分享給了蘇世橫，蘇世橫也感到脊背發涼，慶幸道：“還好我和她不在一個年級。”對於這種級別的勞模，他倆都敬而遠之，他們深知自己做不到那樣勤勞，卻也打心底不願意那樣勤勞，儘管月考就在眼前，他們仍然只想把握屬於自己的時間，不和別人爭，不招別人怨。
餘梅是2班的班主任兼英語老師，她自然不缺時間給2班學生複習英語；但她同時又是4班的英語老師，一碗水最好端平，她不想自己教的兩個班成績差距太大。於是中午她找到朱笑，說：“朱哥，4班複習時間不太夠噢，需要你‘支援’。”
朱笑答道：“行啊，你自己選吧，想要哪段時間，就拿哪段時間，全給你都沒問題。”他是班主任，擁有很多“非課堂”時間，但他更是個真閒人，不像餘梅會突然變上進，那些由他支配的時間，他很願意將其中的大部分都送給科任老師，自己只留小部分就好，甚至一點都不留。
餘梅說：“你敢給我還不敢要呢，要是你真把時間全給了我，其他老師不得恨死我啊。”
朱笑笑道：“不會，他們只會說你是勞模。”
“行了行了，我和勞模還差得遠，我只有在考試前後纔會稍微勤奮一點。”
“稍微？一點？我咋看不出來呢。”
餘梅白眼道：“好了，我知道你什麼意思，禮尚往來，我也送你一些時間，你可是我們班的數學老師，好好幹，別讓我們班的數學差你們班的差太多啊。”
朱笑笑道：“我本來不是這個意思，但你都這麼說了，我就勉強接受好了。”
“少來，你就是想要我的時間。”
“一開始確實沒有，我聽你那麼說才突然想到，確實不能讓兩個班差距太大。”
蘇世橫原本也不想搶時間，但過了兩天，到了星期三，他發現複習時間確實不夠，他便去找了謝老師，希望謝老師把晚自習最後一小時班主任值守時間送他一部分。謝老師是個通情達理的人，她明白英語作爲主科的重要性，於是她把週三、週四、週日三天晚自習的班主任值守時間全部送給了蘇世橫，可以說慷慨至極了。對此，蘇世橫十分感動，他以前對謝老師還有一些偏見，因爲謝老師是工作狂，而他不喜歡工作狂，就跟他不喜歡勞模一樣，但經過這件事，他對謝老師多了幾分好感。
當知道蘇世橫“搶”了謝老師的值守時間，朱笑馬上取笑道：“老蘇，你這個叛徒，不是說不搶時間嗎？真是虛僞，我看啊，你也快成勞模了。”
蘇世橫並不感覺羞愧，只笑道：“你是班主任，當然不用搶了。我是科任老師，如果不想辦法彌補一點，那和你就差太多了。”
餘梅也幫襯着蘇世橫，看着朱笑說：“明明自己也搶了時間，還好意思嘲笑別人。”
朱笑假正經道：“我可沒有搶哈，是你主動送的。”
“噢？是嗎？嗯，確實是我送的，是我強迫你接受的，對吧？”
“對對對，是你強迫的，不然我這等懶人怎麼會接受。”
蘇世橫忍不住笑，也衝朱笑眯眼道：“好啊，原來某人比我先搶時間，也不告訴我，自己偷偷摸摸地上進。”
朱笑笑道：“你別冤枉人，小余都說了是她強迫我的。”
二人都曾說好不搶時間，實際也沒有搶，蘇世橫是自己禮貌求的，朱笑是被餘梅主動送的。
月考前一天，教務處在QQ羣和微信羣裡發了監考方案，蘇世橫一點開，竟發現自己和黎娟監考同一個考室，他欣喜萬分，覺得連老天爺都當起了媒人，想方設法地幫他和黎娟拉近距離。朱笑也點開了監考方案，當看到蘇世橫和黎娟的名字出現在同一格時，他立刻將名單截了圖，隨即通過微信發給了蘇世橫，還笑道：“兄弟，天助你也，把握好機會啊。”蘇世橫回覆道：“別亂說，監考是很嚴肅的事。”他嘴上是這麼說，其實心裡也特別期待和黎娟一起監考，雖然監考有諸多限制，比如不能聊天，還要分別站在教室前後，但那兩天他隨時都能看到黎娟，在他看來，那已經算一次約會了。
然而，月考當天，開考前培訓會時，黎娟遲遲沒有現身。爲了讓老師們認真監考，教務處沒收了所有監考老師的手機，蘇世橫也不例外，他沒了手機，也就沒辦法聯繫黎娟，他更不好意思向其他老師打聽黎娟的消息，只好耐心等着了。可直到會議結束，黎娟依然不見人影，蘇世橫只能抱着最後一絲希望，心想是由於某種原因，黎娟可能直接去了考室，但他心裡清楚，這種可能性微乎其微，只是稍稍安慰下自己，他已經做好失望的準備了。
果然，考室裡只有考生，沒有黎娟，蘇世橫失望極了，但開考時間就快到了，他只能迅速收拾好心情。廣播突然響起：“請監考員甲組織考生進入考場……”他便走到門口，先招呼外面的學生進教室，再招呼教室裡的學生回座位。等三十五名考生全部坐好以後，他又在黑板上工整地寫下了考試科目和起止時間，接着他拆開了試卷袋，數了數試卷張數，試卷齊了，只等下一個廣播指令了。
一位中年女教師突然走了進來，她給了蘇世橫一個微笑，並順手將水杯放在了講桌上。
蘇世橫不禁微笑着問：“老師，你是和我一起監考嗎？”
那位老師點了點頭。
蘇世橫忍不住又問：“可名單上，好像是黎娟老師和我一起監考吧？”他說得很平緩，儘量不顯得太刻意。
那位老師解釋道：“小黎今天有點不舒服，讓我過來替她。”
“不舒服？她沒事吧？”蘇世橫脫口而出。
那老師上下打量起了蘇世橫，隨後笑了笑說：“沒事，她說有點頭暈，休息下就好了。”
蘇世橫現在倒是不失望了，但他又擔心起來了。
十分鐘後，廣播再次響起：“請監考員甲分發試卷……”蘇世橫不敢再多想，他迅速和那位老師合作，將語文試卷分發到了考生手裡。在座的考生有幾個是1班的，當蘇世橫髮捲時，他們都熱情地向“蘇老師”打招呼，蘇世橫也微笑着迴應他們：“加油，考好點。”又過了五分鐘，廣播第三次響起：“考生開始答題！考生開始答題！”學生便動筆答卷。
就這樣，在兩天時間裡，學生考了語、數、外、政、史、地、生七個科目，而蘇世橫則全程守着他們。
當最後一堂考試結束時，學生紛紛喊道：“啊，解放了，終於考完了。”其實蘇世橫更想這麼喊，這兩天他可算體會到了長時間監考的痛苦，他覺得自己比學生難受多了，學生起碼有試卷做，而他，要麼是乾巴巴地站着，要麼就是乾巴巴地坐着，什麼事也不能幹，連手機都沒得玩，簡直無聊得要死。哎，如果黎娟能來和他一起監考，那他肯定會好受很多，可惜，黎娟不僅第一天沒來，第二天也沒來。
當天晚上，教務處將學生們的試卷掃描並上傳到了校園網，這樣一來，老師們就能在自己的電腦上進行網上閱卷了。由於試卷到晚上九點才全部上傳完成，下班時間就快到了，教務處便先將閱卷網址發到了兩個總羣裡，讓老師們第二天再登陸網址進行閱卷。
蘇世橫和朱笑對自己班的學生還算有信心，爲了學生能考好，他倆在考試之前把教過的內容完完整整、仔仔細細地給學生複習了一遍。他們甚至做了自己很討厭的事——“搶”時間，真是應了那句話，人總會慢慢變成自己討厭的樣子。不過，付出總該有回報，他們自認獻出了時間和精力，學生就應該不會表現太差。他倆當夜都睡了一個安穩覺，並不擔心考試結果，可誰能料到，這竟是他們本月最後一個安穩覺。
第二天，餘梅一邊批卷一邊嘆氣，她忽然抱怨道：“哎喲，我這怎麼都這麼差呀，全是空白。”衆所周知，英語試卷分A、B卷，A卷是選擇題，電腦閱卷；B卷是主觀題，人工閱卷。餘梅批改的正是B卷，其實她說得誇張了，她只是連續批到了四張白卷，第五張就不是了。章老師附和道：“一樣的，餘姐，我這裡也有好多白卷。”蘇世橫老早就批到了白卷，但他沒有說，他以爲只有自己批到了，直到餘梅和章老師都說了，他才安心道：“我這也是，挺多的。”
其實，每個人批到的白卷都不多，最多的也只有十張，全年級有兩百多個學生，加上B卷難度大，三十個交白卷很正常。只是大家都喜歡把結果說得很壞，這樣一來，當結果真的很壞時就能少些失望，而結果好時就能多些喜悅。爲了閱卷公平公正，掃描上傳的試卷沒有任何學生信息，他們雖然發現了那些白卷，但並不能分辨是哪個班、哪個學生的，也就無法預測哪個班考得好、哪個班考得差了。
當天，蘇世橫沒有晚自習，去食堂吃了晚飯後，他便回了家。他等待着閱卷結果，眼看時間慢慢流逝，他變得越來越緊張，越來越坐立不安。他自言自語道：“要是那些白卷全是我班上的，那我的班肯定考砸了，完了完了。”過了一會兒，他又笑着安慰自己：“不會不會，我可是好好給他們複習過的，不會很差，不會。”這種時候是最難受的，很想馬上知道結果，卻由不得自己。
晚上九點，章老師終於將初一的考試成績發到了年級羣裡，蘇世橫很激動，他本想立刻點開那份壓縮文件，卻又突然不敢下手。遲疑五分鐘後，他鼓足勇氣對自己說：“是福不是禍，是禍躲不過。”他咬咬牙，點開了文件，從中找到了自己任教的科目和班級。看到數據的那一刻，他傻了，1班平均分最低，比2、3班低了10分，比4班低了5分，這無疑是給了他一記響亮的耳光。
他呆呆地立在原地，久久不能接受這一現實。出成績之前，他本來做了一點心理準備，知道自己是新教師，帶班教學不如餘梅和章老師有經驗，自己班和其他班肯定會有些差距，但他萬萬沒想到，差距竟有如此之大。他自以爲給學生複習得很徹底了，結果他的心難受得更徹底，不是說付出就有回報嗎？爲什麼是這樣的回報？難道是因爲他付出的太少了嗎？
天已經黑了，他的世界也黑了，但街上還有燈光，他的心卻沒有。