成功創建了中國復興黨以後，盧俊義另外一個野心勃勃的計劃便順理成章地開始了。而且這個計劃還有些緊迫，本來在一上梁山的時候就應該開始行動的，但是最關鍵的問題，一直橫亙在盧俊義的面前。
除了那些由盧俊義jīng心調教半年多的三衛人員擔任的基層軍官，其他團級的軍官，除了林沖、王進等寥寥數人，其他的都不合格，都需要重新進修。甚至連林沖、王進等人也要重新進修，盧俊義需要一個不亞於現代軍隊的軍隊，一支革命軍隊，舊式軍事教育培養出來的軍官跟後世的現代軍官相比差距甚大。
重新進修的話，就要開辦一個軍校讓他們學習，當然不可能全脫產學習，但至少要一半時間訓練一半時間學習。辦軍校的話，盧俊義毫無經驗，但他可以借鑑。
中國自古以來那個軍校最成功？毫無疑問，黃埔軍校！在人類軍事史上，很少有一個軍校像黃埔軍校那樣，極大地影響了一個國家的歷史。從東征北伐到十年內戰，從抗日到解放戰爭，黃埔軍校的師生都是雙方歷史的主角。
黃埔軍校的最大特點是把政治教育提到和軍事訓練同等重要的地位,注重培養學生的愛國思想和革命jīng神,這是它同一切舊式軍校根本不同的地方。
以上的亮點也是盧俊義特別強調的，而這兩點單靠上面的幾個人宣傳是不夠的，必須從基層就開始宣傳和鼓動。黃埔軍校之所以辦得成功，離不開**的政治工作，我們敬愛地周總理在其中居功至偉。單靠國民黨瞎搞是搞不好的。黃埔軍校的jīng華就是在合辦的那幾期，看那幾期在國共兩黨的將領中，出了多少元帥將軍。
宋政和二年十二月中旬，盧俊義反出北京大名府，十二月下旬佔領梁山。那年chūn節，全軍聚在一起吃了一頓餃子就算過年了。隨後開始了轟轟烈烈的軍隊改編、軍銜、創建復興黨、建設梁山地活動。隨後梁山軍校的建設也就擺上了日程。盧俊義自任校長。燕青任復興黨黨代表。王進、林沖爲教練部正、副主任，許貫忠、朱武爲教授部正、副主任，盧俊義、燕青兼任政治部正、副主任，盧俊義兼任總教官，周侗任名譽總教官。另外還有盧俊智、公孫勝、李師師、武松、石秀等復興黨人擔任教官及各方面負責工作。
黃埔軍校第一期學員爲所有正連級別以上的將領，共有二百人，不包含來自俊義武館的三衛人員。從三衛出來的將領們都曾接受了盧俊義爲期半年多地教授，基本上都比同時代的舊制軍官素質高了一大截。盧俊義跟所有的穿越人士一樣，一時之間擺脫不了偶像崇拜的束縛，在高級軍官的任命上都使用了自己耳熟能詳的名人，但實際上，那些名人大部分的能力素質都不能勝任他所在的位置。爲了不至於出現將李逵這樣地名人貶斥的去做個xiǎo兵。梁山軍校就爲他們開辦了爲期半年的軍官速成班。
盧俊義親自授課時，除三衛人員，其他的學員和教授全部要參加，盧俊義要講解地東西是他們見所未見聞所未聞的。從這一年之後的九百年發生的諸多事情自然他們不曉得，盧俊義也難以給他們講解完，只講些近代的戰爭案例，從案例中歸結出梁山義軍每一個編制單位遇到緊急軍情應該怎麼判斷，應該怎麼做。當然那些近代戰例要架空時代和人名去講解。
而王進、林沖、武松等人自然教授的是馬上馬下功夫和騎兵步兵的戰術，而許貫忠、朱武等人教授的則是武經總要和孫子兵法等兵書。像李逵這種不認識字的人，梁山上有近八成，普通士兵還好，那種有一官半職的不識字是一個大問題。盧俊義事先考慮過這個問題，便從盧俊禮地俊禮書院裡綁了幾十個書生上山。讓他們教授這些文盲識字寫字。
盧俊義還特意找李逵談了一次心：“李逵你不是要當程咬金第二嗎。你知道老程在唐朝爲什麼這麼風光，就是他不僅武藝湊活運氣好。他還懂得兵法，你要趕超他。要加把勁先把字認全了吧，白天時間不夠地話，晚上點油燈，你找燕青給你上課啊。”一旁的燕青也說道：“我們剛從沂州把你老母親接過來，你這番不要分心，要專心識字，多讀兵法，將來做一個程咬金一般地人物，爭取能登上凌煙閣。”李逵點頭如搗蒜，發誓要好好學習天天向上。
既然要超越漢唐。漢族復興。那學習歷史趕超歷史是必不可少地。盧俊義便從外面強請來說書先生。讓他們將資治通鑑上地漢唐史改編一下。給學員們講一講強漢盛唐那幾段漢族榮耀風光地歲月。那幾位話本說書先生本來還有點牴觸。但在梁山多待了幾天。就被梁山上濃重地民族主義氛圍給感染到了。迅速完成了衛青、霍去病、李靖、薛仁貴等人地故事傳奇。
一段時間過去後。每個學員。還有梁山上地每個人都有了自己地歷史偶像。自己想成爲地人物。像塞秦瓊王進、黑旋風李逵地偶像也不多說了。xiǎo岳飛想做霍去病。許貫忠想做房玄齡。如此種種。每個人都能找到歷史上自己大致地位置。找到可以效仿地榜樣。而盧俊義地榜樣自然是漢武唐宗。最起碼地要求是要做到他們那樣。
梁山軍校地校訓。四個大字“jīng忠報國”。這個國自然不是趙宋朝廷那個國。是我們所有漢人組建地國家。岳飛帶着崇敬地表情看着那四個大字。拳頭握得緊緊地。立誓要做一個jīng忠報國地人才。一旁看着岳飛舉止地盧俊義不禁啞然失笑。好一個jīng忠報國地岳飛。
梁山軍校設有軍規。是沿襲自西點軍校地二十二條軍規。並做了修改。只保留十條：
軍規一：無條件執行。沒有藉口；軍規二：永不放棄。沒有不可能；
軍規三：絕不拖延。立即行動；軍規四：信念至上。追求榮譽；
軍規五：善於合作，團隊jīng神；軍規六：提升自己，自己奮鬥；
軍規七：敢於冒險，勇敢無畏；軍規八：自動自發，全力以赴；
軍規九：敬業爲魂，盡職盡責；軍規十：以上司爲榜樣。
梁山軍校學員公約:身爲梁山軍校學生，立志成爲德才兼備的領導人才，具備領導管理、解決問題、語言溝通及持續學習四大能力，信守國家、責任、榮譽、犧牲、團結、勇氣、自信的核心價值，遵照jīng忠報國的校訓，確定我是最好地認知貫徹尊師重道、存誠務實的要求。
在梁山軍校開辦軍官速成班的同時，盧俊義讓盧俊信通過盧家現有的勢力，讓石秀通過中情局的網絡，儘量蒐羅多些孤兒，如果有些父母健在的孩童資質優良的話，不惜將他全家都搬到梁山來，同時從梁山現有的所有人中，選取二十歲以下的資質優良的青少年，加入梁山軍校。一直到政和三年四月初一，梁山軍校第三期學員才陸續到達梁山，第二期是那個軍官速成班，第一期就算做那些三衛人員在俊義武館的經歷。盧俊義估計再過幾年，梁山不再是根據地了，軍校要挪移了，梁山軍校的名字也要跟着改了，便又給梁山軍校命了一個別名，叫做麒麟軍校，以備後用。
原本梁山本身有四百多適齡青少年，外面的孤兒和貧寒人家的青少年有八百多人。按照盧俊義本來的想法，想要全部培養成文武雙全的人物，能上陣殺敵能運籌帷幄能下馬治政的人。後來發現真的是術業有專攻，跟自己在俊義武館後期的發現完全一樣，每個人適合的領域是很不同的。這裡面能培養成全才的不過十幾人，能上陣殺敵能運籌帷幄可以做將領的有一百多人，能運籌帷幄能下馬治政的有一百多人，剩下的都是偏才，要不只能搞政治，要不只能殺敵，要不只能做參謀。只得編成不同的班級，安排不同的教員，因材施教，教授一個不喜歡兵法的學生軍事知識既làng費師資也làng費生源。
有三百多人是上述三種事情都不感興趣的，喜歡醫yào的就送給安道全做學徒，軍醫也很重要；喜歡建築的就送給李雲做學徒；喜歡打造兵器的就送給湯隆，喜歡偷窺的就送給石秀訓練做情報工作，喜歡書畫的就送給蕭讓他們去做書畫藝術產業化，諸如此類種種。從此以後在外面尋覓可培養的孤兒或者貧寒少年時，只要聰明勤奮就好了，反正送上梁山到處都有地方安置培養。
所以梁山軍校的第三期學員共有一千名。而且自此以後軍校內分成二大科系，第一大爲政治系，這裡有兩班，一班學員喜歡兵法又喜歡治理地方，二班學員只喜歡政治；第二大爲軍事系，這裡分成三班，一班學員喜歡搏鬥又喜歡兵法，二班學員只喜歡運籌帷幄，三班學員只喜歡廝殺；另外還設置一個司法班，這是盧俊義刻意培養的法律人才。
至於那十幾個全才類型的幸運兒，都跟隨盧俊義做親兵，由他親自培養。