70.破解危局
“棒!~“
又是一聲清亮的擊球聲過響起，棒球被鶴見高中的第4名上場的打者給打飛出老遠的。
看見棒球在空中的飛行高度和速度，青葉道臺高中這邊所有人都慌神了，因爲那可是直往全壘打牆而去的……
果然，最後落地的一下，棒球墜落到了全壘打牆後面剛好一點點的位置上。
又是一記全壘打！
這是繼剛纔鶴見高中的前一名打者板田轟出一記帶有3分打點的全壘打後，鶴見高中那頭的打者轟出的第2記全壘打。
“HOMERUN~~”
“打得好，今井君！”
“漂亮啊~~”
“哈哈……看這次青葉道臺高中怎麼辦，4分了！”
而青葉道臺高中這邊，教練川野其實已經發現了些許不對勁的苗頭，但是因爲還不確定所有僅僅只是對場上的投手早川和捕手安野兩人，進行了戰術手語的指示安排：安野、早川，注意踩板的深度！
看到教練給出的提醒手語，原本還有些懵的安野和早川兩人立即像被電醒了般反應過來的想到：踩板的深度！？~~對，對了，沒錯，就是踩板的深度！！！
兩人在投下一球前那短暫的交流時間裡，迅速用手語暗號交流配合好了下一球的球路，接着早川在開始踩板的時候故意踩深了一腳，但投出的球路依然和他平日裡習慣性的踩板動作相配的球路一樣，是投往內角往上角一處位置上的速球。
而就在早川開始踩板時，本壘區後面蹲着的捕手安野便敏銳的再次捕捉到鶴見高中打者對早川踩板時的反應，他暗想着：果然如此，看來還是教練的眼力厲害呀！~~
另一邊投手丘上正在投球的早川也在一邊用力甩臂投球，一邊在心裡發狠了的想到：有本事就來打中這球試試吧，鶴見高中的混蛋~~
球出。
這是一記球速高達139公里/小時的速球，是早川在可控球範圍內做到最好的一個球速值了。
路線也不錯，直往……
等棒球一飛進壘區時，鶴見高中的這名打者果然沒有絲毫猶豫的出棒打擊了。
”棒！~“
”界外！~“
”納尼！？“
然而這次打擊，鶴見高中那頭的人卻有些吃驚的看到了自己的隊友在預測早川投球球路成功的前提下，仍然把球給只能破壞掉、而不是轟出去的。
”啊拉，差點就打中了！“
”可惜呀！~“
”嘿嘿~~的確可惜了，不過下次可就沒那麼好運了，青葉道臺！“
”沒錯！“
聽着自己隊員們的說話，這會鶴見高中的教練臉色有些發沉的，因爲他發現了對手青葉道臺高中發現他們弱點的時機比起他預想的時間，要快上了些，所以他不免有些擔心起來到：真的是可惜而已嗎！？~~
下一球很快開始，鶴見高中的教練這會也緊張起來了，雖然此時比賽已經來到了第6局下半，距離比賽結束還有3個局數的。
但鶴見高中的教練很清楚，在守備方面他的隊員們是明顯比起攻擊時要弱上一籌的，如果不能一棍子將對手打沉，那等待他們鶴見高中的，可不是什麼好結果！
這也是他們今年這支新軍唯一存在的一個弱點所在。
球場上。
投手早川開始投球了。
他依然採用了剛纔教練提醒過的戰術，將要投球路的踩板動作和深度的動作比起平常來，要做得更加大上一些。
果然在這記同樣是速球直打外角低位的速球球路里，鶴見高中的這名打者終於在看穿早川踩板動作就是配球球路暗號的弱點之後，首次揮棒落了空。
”好球！~“
”喲撒啊！~~“聽到裁判的裁定，投手丘上的早川無比興奮的一手抄起了剛纔投球時被甩到地上的帽子大喊一聲來。
而在本壘區後面的捕手安野也鬆了口氣的，將手套裡的棒球傳回投手丘早川手中：”喲西，很好！投得不錯，早川君~“
繼續下一球，青葉道臺的早川投出的球路是滑球。
鶴見高中打者以棒相迎的，不過有了準備的早川在投球時用的力量、投球出手的角度都明顯的作出了些微弱調整，所以鶴見高中打者這棒只能是打出破壞的界外球。
直到這時，鶴見高中那頭的人不算笨的都看清了場上青葉道臺高中投手早川的變化，他們很是吃驚來着：這麼快就看清自己的弱點所在了嗎！？
”該死的，數據棒球要被破了！“
”放鬆點，你這個笨蛋，對手只是知道了自己的弱點所在而已！但是他想改變自己平日裡的投球習慣，投出讓我們無法得知的球路，你覺得可能嗎！？“
”哦~~那也是哦！~“
”呼~~“
”看起來，贏的還是我們呀！“
投手丘上，已經從剛纔兩球裡找回了自信的早川暗想到：想贏，有那麼容易的事嗎！？就讓你見識下我身爲王牌的實力吧！
接着，早川踩板用力投出一記他的必殺球路——高速指叉球來。
”呼！~“
”蓬~“
打者雖然看清了球路，但是揮棒的速度慢了，等球完全下墜之後球棒纔出擊到打者預想的打擊位置上來的，這就造成了他今天又一次的揮棒落空來。
”兩好球！~“
緊接着，早川乘勝追擊以一記高吊壞球誘惑打者繼續出棒，打出了一記高飛內野球，被三壘手走前幾步接進了手套，總算成功的在第6局下半時拿到了一個出局數。
這時，在場邊看着比賽有些糊里糊塗的春日雲，又一次的進入科普時間了的問着身邊的好友渡邊話來：”我說，渡邊君，剛纔學長那是怎麼回事呀！？好象他一下子就打了雞血似的，三兩下就把打者給解決了，那爲什麼之前對前兩個打者又被人轟出兩記全壘打來呀，你知道爲什麼嗎！？“
”喝~~“渡邊正在旁邊看球看得爽爽的，卻被春日雲給打斷了，臉色有些不大好看的，但他卻還是回答了春日雲的疑問來：”呵呵……我還說鶴見高中的數據棒球怎麼了得呢！~~原來就是分析找弱點的眼力比我們厲害一點而已，那……春日君你看啊，剛纔早川學長的球被接連轟出去，那是因爲對手鶴見高中經過了比賽前5局的待打觀察之後，發現早川學長在投球時，針對各種不同的球路的出球，他所踩板的深度和位置的不同這點。
所以在剛纔，打者經過看早川學長的踩板動作就能預測到他將要投的球路是那種，從而以正確的打擊方法來進行打擊的。
這樣的打擊效果，就像我們進打擊訓練場對着發球機全力揮棒那樣，打出全壘打這自然沒什麼好奇怪的了。
然而剛纔，經過了教練川野先生的提醒後，早川學長故意將所投球路的踩板位置改變一些，還有出球的角度和力度都變了。所以即使是同一種的球路，但鶴見高中的那些混蛋想再那麼輕易的打中來球，就變得困難咯！~
再加上，早川學長活用了他的必殺高速指叉球，將普通指叉和高速指叉交叉來使用的，這也造成了鶴見高中的打者無法準確抓住揮棒時機進行打擊的原因了！
總之，這一局好在我們能迅速的發現了早川學長投球時的弱點，讓他有了準備的，要不然這場比賽我們想贏回來的機會就渺茫了！“
一番長篇大論過後，渡邊不管春日雲聽進去了多少的，把精力再度投到球場上看球去到。
”哦！~~是這樣呀！~“春日雲聽完好友渡邊的解答後，雖然解決掉主要的疑問了，但卻又有了新的問題：”那個……你們是怎麼知道這麼詳細的呀！？我說~~“
這句話問出口後，休息區裡所有人齊齊的賞了N記白眼給春日雲來：啊霍（笨蛋）！~~