小明將念力的各種修行方式都實驗了一個遍，非常好玩兒。
這個世界以後一定要常來。難道自己也要像文哥那樣氪金？
看着張文在那裡無論怎麼試驗都難以見效。一副熱鍋上的螞蟻的狀態。
小明嘆了口氣，幫幫他吧。他要是堅持不住放棄了，這麼“神奇”的念獸就可惜了。
“文哥，我渡一絲『玄門真氣』給你，你注意感受接收。我只能幫你到這裡了。”
“太好了！小明明，啊不，明哥哥，明大爺，明祖宗！快幫幫我吧。”
這臉皮。也是，宅男要臉皮何用，自己不見得就比他強。
小明使用超能力到張文身上，幫他鞏固念力。
雖然量不多，但是質量太高。
張文的念力明顯地穩定了下來，成功進入了『點』的修行。
小明見狀，也停了下來進入賢者模式。
自己應該開發一種怎樣的念力呢？自己其實也沒有什麼太大的野心和願望。
心誠則靈這個原則，對文哥是老天給面子。對隨遇而安的自己卻用處不大。
看着文哥身周圍忽隱忽現的幾個制服形象。小明突然有了靈感。
自己可以模仿那些自己喜歡的念力呀！文哥這個念能力就很值得模仿嘛。
盤古星的宅男那麼多，將來很可能有大把的能力供自己模仿。
好！就這麼愉快地決定了！
小明使用『凝』將念力集中於雙眼，認真觀察文哥和他的念獸們。
小明並沒有意識到可以使用制約和誓約來提升成功機率。
基本就是在硬生生地模仿。由於小明的念能力質量很高。
而他對文哥又使用過超能力。對文哥的念力很是瞭解。
兩人又都是宅男。屬性基本一致。
所以小明對文哥的念能力的模仿難度降低了好幾個檔次。
一個多小時後，張文第N次堅持不住停止念力修行的時候。
看到小明身周圍出現一個制服美女的形象，是教師的形象。
要承認的是，小明和很多少年人一樣。年輕懵懂時最先產生幻想的對象就是異性教師。
現在這個教師形象的念獸（怎麼這麼彆扭），正在悉心地教導小明怎樣模仿文哥的能力。
小明這是把自己的觀察研究所得，都存到了念獸裡。再接受念獸的教導。
有點吃飽了撐的的感覺。但不得不說，效果確實好。
半個多小時後，小明成功複製了第二個制服形象——護士。擁有恢復生命的能力。
感覺和牧師很像。模仿的這麼順利，難道魔法行星遊戲中的職業也能對此產生幫助？
兩人在這個秘境的時間已經差不多了。所以一起退出。到現實中繼續探討。
現實中，張文使出吃奶的力氣也無法讓念獸顯形。
張小明倒是能夠看出張文身邊的幾個念獸忽隱忽現。
小明感覺到自己的念獸是可以在現實中顯形的。
但是小明沒有表現出來，免得太驚人。主要還是怕文哥吐血。
而且估計對超能力的消耗也會很大，現實中只用『凝』已經感到明顯地消耗了。
在遊戲中，凝的消耗微乎其微。
鍛鍊也要有限度，不能強度太大。
張文對念力的鍛鍊已經到一天的極限了。
小明還可以繼續。於是文哥非常大方的表示：
“我不進去鍛鍊，你小子也不許去！明天咱們再一起進。記住不許進去啊！”
翻了個白眼，小明怎麼可能乖乖聽話。
到個人空間中跟毛毛兒商量，也想要花點錢，買那種卷軸。
毛毛兒愣愣地說：用不着啊。只要多玩幾次秘境，在秘境中探索的程度累積到足夠了。就會開啓更高級的『秘境探險家』權限。
哪怕是1級權限也有每天3次指定進入某個自己曾經進入過的秘境的機會。
雖然小明暫時還不夠資格，但咱們這不是內部員工嘛。
毛毛兒直接向九尾狐申請，爲小明開啓了1級秘境探險家的權限。
小明再次進入了獵人秘境。進行了2個小時的念力基礎鍛鍊。
順便模擬出了第3個制服形象：女僕。能力是打掃衛生，清理垃圾。
要說果列奴也有點坑。他把基礎念能力的知識普及給了小明和張文。
但卻沒有告訴他們念力的6個系。也沒有告訴他們怎麼分辨，怎麼專項訓練。
可能是覺得他們基礎太差，還不需要知道那麼深的東西。
小明的鍛鍊其實已經可以進入更深的階段了，被這個傢伙給耽誤了。
當然喝水不忘打井人，對人家還是要感激。
小明眼下並不知道這點。他興致勃勃的又開始了第三次的獵人秘境。
念力的修煉確實讓小明的精神要好很多。
往常這個時候都該睡覺了。小明現在依舊毫無疲勞感。
一方面有超能力的部分原因。
另一方面是念力的鍛鍊某種程度上可以恢復精神疲勞。就像佛家的坐禪修行。
這一次小明沒有繼續鍛鍊。而是四處走走探索一下這個世界。
離開小樹林，走入城鎮中。
他空空的卡牌書真是爲他減少了很多麻煩。完全沒有被打劫的價值。
偶爾還參觀到一些念能力者之間的戰鬥。女教師那裡記錄了好多新東西。
也得知了很多卡片的信息和用法。可惜沒錢去買卡。
小明對收集卡牌沒什麼興趣，對卡牌戰鬥這種特殊方式也沒多大興趣。
畢竟只能在貪婪之島內使用，別的地方用不了。那就沒什麼意思。
能讓小明感興趣的是那些五花八門的念能力。
同時小明也對貪婪之島上的人心險惡有了一定的認識。
這不，一個看着也挺和善的叫『甘輸』的人，跟自己聊了很多話。還告訴了自己不少經驗。
正心懷感激呢，對方離開時，在小明肩膀上拍了一下，說了句要小心炸彈魔。
小明非常清晰的感覺到對方放出一股惡念附着到了自己身上。
小明當時不動聲色，到僻靜無人處。伸手將那股惡念從肩膀上摘了下來。
如同摘下一片葉子一般輕鬆。要讓甘輸看到這一幕，估計得氣出毛病來。
放在眼前仔細看了看，似乎是個延時的炸彈。但還沒有激活。
意思也不大，交給女教師收到了她的教科書裡。
教科書是女教師的能力之一，可以收集儲存解析念力的樣本。
以後可以考慮自己學習或者教給別人。