人的一生很像是在霧中行走，遠遠望去，只是朦朧一片，辨不出方向與兇吉，可當鼓起了勇氣放下憂慮和懷疑，一步一步向前行時，纔會發現，每走一步，都能把下一步路看得清楚一點。
秦三代當晚沒有再灌心靈雞湯，他覺得不需要，都是成年人了，能明辨是非，能知好歹，即便是位養尊處優的富二代，心懷六分惡意，三分炎涼，總該有一分所謂的迷信，害怕因果沾身的慈悲在，何況上海暴發戶並不如所說的那麼不堪，身上有些純良的品質，讓秦三代都難以望其項背，不否認別人的優點，吸取別人的長處，人才會進步。
很乾脆的熄燈，足夠他們想的時間，在黑暗中，人的思想總是脆弱的，考慮的遠比有燈光時的更全面，更有涵養。翌日一早，天剛剛微亮，秦三代叫醒了西北男人，後者雖然疑惑但沒有多說，叫暴發戶時，遇到點了麻煩，有起牀氣的人脾氣都有點兒大，秦唐聽了他好多分鐘的牢騷始終帶着微笑。
“什麼意思啊你”？收拾乾淨的上海暴發戶橫了眼不遠處的西北男人，有種下不了臺的牽強，秦三代笑笑說請他們吃早餐。如果兩人沒有臺階下不了臺，他願意化作那節臺階，讓他們一笑泯恩仇。
十月中旬的天色已開始慢慢轉涼，早晨的窗外寧靜而悠遠，微風習習，一種清新的空氣撲鼻而來。
“你們看，初升的朝陽很美吧，以前我不開心了，就會坐下靜靜地看着它從地平線上升起，好像看到了希望，看到了光彩，它離我們是如此的遠，又像是那麼的近，這份遺世獨立外的美，能有多少人知道珍惜”？秦三代輕輕低喃，不覺的嘆息了一聲。
“發泄發泄”！操場上，他摒棄了家中老爺子一貫交他的沉穩之道，一開始領跑就卯足了勁，三圈後暴發戶倒下了，如果不是心中怒氣未消，如此拼了命的跑，只怕一圈都堅持不下，西北男人同樣有些偏執，跟在秦三代後第六圈，第七圈，終於是在第八圈抽乾了身上的最後一點力氣，直直的倒了下去，秦三代還在繼續，到了第十五圈他才放緩了速度，又慢跑了一圈停下，伸手扶起暴發戶，問：“怎麼樣，還有沒有餘氣”？
“我艹了，秦唐，我覺得你應該去當心靈導師，在這當學生屈才了”！暴發戶雖然語氣還微微僵硬，不過昨晚的事應該是放下了。秦三代笑笑，過去又拉起了西北男人，也不多話，摟起兩位就向着宿舍走去。
換了身衣服，叫醒了衢州小男人，秦三代兌現諾言說帶他們去吃包子，他知道一個食堂，裡面的包子、稀飯特好吃，SH暴發戶氣呼呼的說吃十個，西北男人笑了笑也說要把秦三代吃窮，他這變着法子的附和暴發戶，誰都看得懂是道歉，只是高傲了一生的男人拉不下臉，衢州小男人對於秦三代的崇拜簡直到了無可附加的地步，翻雲間覆手爲雨，高人啊高人！
早上的兩節是專業心理課程，上海暴發戶決定回去補覺，對於那位授課的老學究他是怎麼也愛不起來，反正這虛無縹緲的東西多一分與少一分並無多大差別。對於這種行爲三人都是睜一隻眼閉一隻眼，古代都說是十年寒窗苦讀，到了現代差不多三分之一的時間都耗在了這上邊，有些考碩士考博士考博士後的，出了社會都過而立之年了，偶爾的在青春放縱，是一件可以被原諒的事，至少秦三代是這麼認爲的，一個成人知道爲自己的行爲負責就夠了，所以他也沒有立牌坊的一定要他怎麼樣。
心理學的老學究據說在心理學方面有着很高的建樹，在江浙公安廳還兼着一個顧問的頭銜，平時公安方面很多疑難問題會邀請這位老教授幫忙，只怕也只有上海暴發戶這有些紈絝的傢伙覺得不知所謂，事實上兩個班級七八十個學生至少有雙手以上沒來上課，老教授並不喜歡點名，用他學了一輩子的心理學分析，勉強的東西人到了心也不知在哪裡飛，與其大家都痛苦不如放手來的輕鬆，學習是自己的事情，他不會因爲少那麼幾個人少拿一分工資，甚至說少了搗蛋的人，他上的課效率還高了。
今天老教授主要講的是心理學方面的微表情學，說這是一門複雜而精深的課程，許多人在喜怒哀樂以及撒謊、尷尬、不自信時，總會潛在的有些小動作，眨眼、聳肩、摸脖子、擡下巴，還有眼神中斷等等動作，許多人認爲微表情、心理學只用在刑偵上，這是一句不負責任的話，俗話說知己知彼百戰不殆，能從微表情上懂得一個人的心思，在交談方面你會知道對方是感興趣，很感興趣或是他根本就不在意，所以說學好這門課程無論是在商談、交友甚至在談戀愛中都能起到至關重要的作用。
同學們哈哈大笑，卻是對這門高深的學問多了幾分興趣。
老教授還開玩笑的說道，現如今最厲害的心理學專家應該是各個階層的政客，他們往往一句話，一個表情就能讀懂上面人所要含蓄表達的意思，他說爲什麼政客講話總那麼高深莫測，喜歡讓人去揣測，作爲一個研究了幾十年的老專家沒有從心理學中找到答案，但他找到的答案是不學好心理學，想當一名政客非常難，他鼓勵那些將來要報考公務員的同志從現在開始要好好學習了。
秦三代暗暗點頭，不愧是心理學方面的專家，就這明示與暗示，潛在的是一種催眠，現在的催眠學廣泛的用到了刑偵學上，用在罪犯上，就是通過明示與暗示，讓人不知不覺對潛在的那件事或那件物品的回憶，這當然需要許多外部因素影響，老教授通過種種強調以及暗示，讓所有人對心理學這門課程的重視，注意，他是一而再再而三的強調，人體對於第一次接觸及第一次聽到的話往往是一種即時記憶，在短時間內不會忘記，想要在長時間記住，印象深刻，則需要外部不斷的反覆提醒。
這人絕對是個高手，不知與秦家大院中的老爺子比如何？那位雖未學過專業心理學，卻在實踐中洞悉人性，織出一張龐大的人情大網，翻雲覆雨數十年屹立不倒，秦唐兩相比較，發現沒有任何的可比性，一位理論紮實，可懂人情世故的心理學專家不一定世故；一位在各種層次摸爬打滾的一輩子的人，不世故也變成了世故。如果說秦一世將他帶進了心理學的世界，那麼今天老教授的課，讓他更多了份嚮往。
在臨近了下課時，老教授停止了上課，難得的笑了笑道：“我們來試驗一下這玄妙的心理學微表情，那位同學，對，就是你”。
老教授也不做動作，兩眼直視的看着他，只過了片刻，那位的手不自覺的就動了。“摸額頭，典型的緊張，我又不是老虎，有那麼可怕”？停了一會他又問還有哪位同學想試試的？
秦三代不願放棄這樣的機會，站了起來，兩人相互對視着，一秒兩秒，一分鐘兩分鐘，直到下課鈴響，老教授開口問：“你覺得我有沒有看透你”？秦三代又將這句話反問了回去。老教授嘴角微揚了揚，說看透了秦唐八分，秦三代一驚，說實話除了不動聲色外，他連對老教授一成的心理都沒看透。
“小夥子你輸了，如果之前還是平分秋色，但在我說出八分後你的眼眨的比平時快，嘴角動了動，這是一種慌亂的表現……心理學是門高深的課程，有時候在僵局下，怎麼在語言上引導，怎麼樣保持鎮定？套用現在一句很時髦的話，預知後事如何，請聽下回分解，下課”！老教授拿着書本，佝僂着腰，留下了一個厚重的背影。